沪教版 五年级上册美术教案 第1课 感受漫画造型 （表格式）

《感受漫画造型》教学设计
教学目标：
1、知识与技能：指导学生掌握漫画连环画创作方式，培养学生的想象能力、创作能力、语言表达及综合学习能力。
2、过程与方法：通过欣赏、分析、观察、创作漫画连环画作品，了解漫画连环画的基本常识和特征，尝试创作漫画连环画。
3、情感态度与价值观：培养和提升学生对漫画连环画的欣赏和初步创作能力，体验连环画艺术的魅力，知道连环画艺术根源于生活，服务与生活。
教学重点：漫画造型简练、夸张的创作手法。
教学难点：连环画故事创作。
教学过程：
教学环节
教 师 活 动
学 生 活 动
示意图例
认知导入
1、认知：连环画是由多幅画面连续讲述一个故事的绘画形式。
2、观察连环画的表现形式：线描、工笔彩绘、水墨、水粉、水彩、木刻、素描、摄影等。
（教学意图：进一步感知连环画的形式与特征）
交流学到过的连
环画知识。
2、说说自己知道的连环画表现形式。
探究新知
指导学生欣赏漫画作品。
总结：漫画是用是用幽默诙谐
的画面来表现生活或时事。
欣赏漫画连环画《父与子》 ：
用漫画的手法创作出的连环画作品。
出示真人与漫画图像，分析漫
画的造型特征：简练、夸张、趣味。
（教学意图：了解漫画连环画，掌握漫画连环画的造型特征）
1、欣赏漫画作品，感受漫画的特点。
2、分析漫画连环画的表现形式。
3、掌握漫画造型的特征。
示范合作
1、出示不同脸型、五官的漫画形象。
2、示范如何用漫画“简练夸张”的手法表现人物的头部五官。
3、总结喜、怒、惊等不同表情的五官特征。
（教学意图：在示范与合作中，进一步加强了学生对漫画手法的运用）
1、掌握用漫画手法表现人物五官。
2、掌握人物不同表情下的五官特征。
脚本编写
出示连环画故事《一块香蕉
皮》。
欣赏漫画连环画《决心》。
引导：最后的“底”与前几个
画面所构成的反差越大、越强烈，其效果越好，因此“欲擒故纵”、“欲扬先抑”是漫画连环画创作中经常采用的艺术表现手法。
指导编写故事脚本。
（教学意图：启发学生如何创作连环画故事，掌握创作要点）
1、学习漫画连环画的故事创作要点。
2、发挥想象，编写故事脚本。
绘画创作
指导学生根据脚本进行连环画创作。
（教学意图：鼓励学生大胆创作，在创作中突出漫画连环画的特征）
创作漫画连环画作品。
展示交流
1、请学生介绍自己的作品与构思。
2、总结本课的学习内容。
3、探究：如何设计封面封底、组合成册
（教学意图：在评价中再次做到以学生发展为本，尊重学生的创作成果；布置课后作业，激发学生探究精神）
1、学生自我介绍作品。
2、谈谈自己的收获。
3、课后探究更多知识。