统编版七年级语文下册25.河中石兽 同步练习（文字版，含答案）

《河中石兽》自主学习
学习目标
1．积累文言词汇，理解文章内容。
2．了解故事情节，理解“实践出真知”的道理。
3．训练阅读浅显文言文的能力。
训练积累（15分钟小练）
【基础存盘】
1．解释下列句中加点的词语。
（1）阅十余岁　阅：　　　　　　
（2）竟不可得　竟：　　　　　　
（3）棹数小舟　棹：　　　　　　
（4）湮于沙上　湮：　　　　　　
（5）不亦颠乎　颠：　　　　　　
（6）众服为确论　服：　　　　　　
（7）盖石性坚重　盖：　　　　　　
（8）如是再啮　啮：　　　　　　
（9）转转不已　已：　　　　　　
（10）如其言　如：　　　　　　
2．用现代汉语翻译下列句子。
（1）沧州南一寺临河干，山门圮于河。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（3）求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（4）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
3．下列对病句的修改不正确的一项是（　　）
A．《我要去故宫》少儿读本和同名公益视频课，以新颖的形式、有趣的内容，为小朋友揭开紫禁城。（句末加上“的奥秘”）
B．新型冠状病毒感染的肺炎疫情突如其来，无数英雄勇赴险境，筑起守护生命安全的一道稳固长城。（“一道”调到“守护生命安全的”的前面）
C．教育部副部长说，会稳妥审慎研究制作今年高考具体实施方案和相关工作安排，及时向社会公布。（把“制作”改为“制定”）
D．经过各地歌手的“云合作”和总台的“云制作”，《坚信爱会赢》传唱一时，并以最快速度面世。（“一时”与“传唱”位置互换）
4．阅读下面的材料，按要求作答。
2019年12 月 9 日，中国探险协会与中国关心下一代工作委员会健康体育发展中心（关工委）在北京钓鱼台国宾馆联合向全国发起“12·9全国青少年户外探险日”，呼吁全社会重视青少年的身心健康，鼓励青少年回归自然，通过参加户外探险活动，增长见闻、学识，增强求生意识，增加求生技能，强身健体，成就更美好的人生。
　　（1）请用一句话概括上述材料的主要内容，不超过25个字。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）以下是一幅关于“12·9全国青少年户外探险日”的对联，请你运用对联知识，对出上联。
上联：　　　　　　　下联：自由，享受自然
【阅读经纬】
阅读课文《河中石兽》，回答下面的问题。
5．下列句子中加点词语意思相同的一项是（　　）
A．二石兽并沉焉　可远观而不可亵玩焉
B．尔辈不能究物理　无他，但手熟尔
C．渐沉渐深耳　见往事耳
D．以为顺流下矣　以我酌油知之
6．下列句子朗读节奏划分有误的一项是（　　）
A．沧州南一寺/临河干
B．求石兽/于水中
C．盖/石性坚重
D．遂反溯流/逆上矣
7．体会下列句中加点“笑”所表达的感情。
（1）一讲学家设帐寺中，闻之笑曰
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）一老河兵闻之，又笑曰
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
8．“然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？”这句话采用了何种表达方式？有什么作用？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
9．下列对文章理解有误的一项是（　　）
A．文章按照事情发展的顺序来写。先写寺僧寻找石兽未得，再写讲学家分析石兽位置，最后写老河兵的分析及众人据其推断终得石兽。
B．文章第一段写打捞石兽，连用“棹”“曳”“寻”等动词，领起三个短句，简述事情经过，以“无迹”交代结果，简洁之至，又很生动。
C．文章第二段叙述讲学家的分析，他认为沙轻石重，石兽会随着水流越埋越深，所以应顺流而下去寻找，大家都认为这是正确的结论。
D．作者以简洁的语言叙述，寓意于事，立意深远。作者借人们寻找石兽的神奇过程及令人惊讶的结局，引出了最后的深层思考。
【拓展阅读】
宋河中府_??????_①，用铁牛八维②之，一牛且数万斤。治平③中，水暴涨绝梁牵牛没于河募能出之者。真定④僧怀丙以二大舟实土，夹牛维之，用大木为权衡⑤状钩牛，徐去其土，舟浮牛出。转运使_??????_以闻，赐之紫衣。
（选自《_????????¨é??_?打捞铁牛》）
【注释】①浮梁：浮桥。②维：系，连结。③治平：北宋英宗赵曙的年号。④真定：指今天河北正定。⑤权衡：秤锤秤杆。
10．解释下列句中加点的词语。
（1）一牛且数万斤　且：　　　　　　
（2）徐去其土　徐：　　　　　　
（3）赐之紫衣　赐：　　　　　　
11．请用两条“/”给文中画线的句子断句。
水暴涨绝梁牵牛没于河募能出之者。
12．文中僧人怀丙是如何把铁牛从河中打捞上来的？
　（温馨提示：本题考查理解文章内容的能力，需要细读全文，从文中找出与题干相吻合的文言语句，再用现代汉语把相关文言语句翻译出来并整合）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
13．从_??????_《河中石兽》中老河兵和本文僧人怀丙的身上，你受到了什么启示？
　（温馨提示：本题考查从文中获得的启示。《河中石兽》中老河兵根据实际经验，将石性、沙性、水流运动等因素全面综合起来考虑，从而做出正确的推断，最终找到石兽。由此再思考僧人怀丙打捞铁牛成功的原因是什么，就不难写出共同的启示）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
《河中石兽》自主学习
【基础存盘】
1．（1）经过，经历　（2）终了，最后　（3）划（船）　（4）埋没　（5）颠倒，错乱　（6）信服　（7）因为　（8）侵蚀、冲刷　（9）停止　（10）依照
2．（1）沧州南部的一座寺庙靠近河岸，寺院正门倒塌在河中。　（2）你们这些人不能探求事物的道理。这（石兽）不是木片，怎么能被大水带走呢？（3）到下游寻找石头，固然荒唐；在原地寻找它们，不是更荒唐吗？　（4）那么天下的事，只知表面现象，不知道其中的深刻道理的情况太多了,（怎么）能（只）根据某个道理就主观判断呢？
3．D（“传唱一时”与“以最快速度面世” 互换位置）
4．（1）中国探险协会与关工委发起“全国青少年户外探险日”。（2）示例：团结，挑战极限
【阅读经纬】
5．C（A．兼词，于之/语气助词，啊；B．代词，你/助词，同“耳”，罢了；C．语气助词，罢了；D．动词，认为/介词，凭借）
6．D（遂/反溯流逆上矣）
7．（1）讲学家的“笑”包含了他对寺僧的嘲讽和一种自信，刻画出讲学家自恃博才的心态。　（2）老河兵的“笑”流露出老河兵对讲学家自恃博才的否定，也表现出老河兵的自信。
8．议论。点明了文章的主题：不能片面地理解，而要全面深入地调查探究事物的特性；更不能主观臆断，而应当遵循客观事物的规律。
9．C（第二段讲学家认为大家应在原地深处寻找石兽，而不是顺流而下去寻找）
【拓展阅读】
10．（1）将近　（2）慢慢地　（3）赏给，赐给
11．水暴涨绝梁/牵牛没于河/募能出之者。
12．先用两只船装满土，把铁牛系于两船之间的横木上，然后去掉船上的土，铁牛就浮上来了。
13．示例：做任何事，都要勤于思考，善于分析，综合考虑各种因素，才能把事情做成功。
参考译文：
宋朝河中府有一座浮桥，用八头铁铸的牛固定着，一头铁牛将近几万斤。治平年间，河水暴涨冲断了浮桥，牵动铁牛，沉到河里，朝廷招募能够捞出铁牛的人。真定有个名叫_??????_的和尚，用两只大船装满泥土，把铁牛系到船上，用大木头做成秤钩的形状钩住铁牛，慢慢地去掉船上的泥土，船浮出水面的同时铁牛浮上来了。转运使张焘听说了这件事，赐给他一件紫色裟衣。