第二节 溶液组成的定量表示

溶液组成的表示方法导学案
授课时间：----年---月---日 年级：初三---班 姓名：
科目：化学 课型：新授 执笔：刘树新 审核：
一、学习目标（2分钟）
1、掌握溶液组成的定量表示方法——————溶质的质量分数的概念及计算公式。
2、能够进行溶质质量分数的简单计算。 3、掌握简单的溶液稀释问题。
4、了解溶液组成的定量表示在工农业生产和生活中的应用，能用之解决实际问题。
二、学习重点、难点（1分钟）
重点：理解溶质质量分数的概念 难点：有关溶质质量分数的计算
三、课前准备（1分钟）
1、什么是溶液？___________________________________________________________。
2、什么是溶质？_______________________。 3、什么是溶剂？__________________。
4、溶液的基本特征是________和________。 5、溶液由______和_______两部分组成。
6、生活中，汤中加入的盐多了就咸，少了就淡，而汤的咸或淡是由于？___________。
四、教学过程
（一）自主探究学习（7分钟）
1、称取8g白糖，加到烧杯中。再加入40g水，搅拌，使白糖溶解。
2、称取10g白糖，加到另一支烧杯中。再加入50g水，搅拌，使白糖溶解。
回答问题：①、实验1、2所的两种糖水，那种更甜？你判断的依据是什么？
②、如果你的结论是通过计算获得，那么你列出的算式是怎样的？
3、自主学习:
①、定量表示溶液组成的方法
②、溶质的质量分数的概念
③、溶质的质量分数的计算公式？
4、请同学们回答以下有关溶液的组成的几个问题：
①若溶质的量不变，溶剂的量减少，溶液的量如何变化？_______________。
溶质的质量分数如何变化？_______________________________________。
②若溶质的量不变，溶剂的量增加，溶液的量如何变化？_______________。
溶质的质量分数如何变化？_______________________________________。
③若溶质的量增加且完全溶解，溶剂的量不变，溶液的量如何变化？_____。
溶质的质量分数如何变化？_______________________________________。
④若溶质的量减少，溶剂的量不变，溶液的量如何变化？_______________。
溶质的质量分数如何变化？_______________________________________。
（二）、小组合作学习（15分钟）
1、合作学习（例1）。注意：解题格式的规范性
跟踪训练：食醋中约含有3﹪~5﹪的乙酸，计算500g溶质质量分数为4﹪的食醋中，含有多少克乙酸？
课堂展示：在工业生产中，欲配置15﹪的食盐溶液200kg，需要食盐和水各多少千克？
2、合作学习（例2）注意：溶液稀释前后溶质的质量_______（填“变”或“ 不变” ）
跟踪训练：100g98﹪的硫酸溶液稀释成质量分数为20﹪的硫酸溶液，需加水多少克？
课堂展示：欲将80g质量分数为20﹪的氢氧化钠溶液稀释成质量分数为10﹪的氢氧化钠溶液，需加水多少克？
（三）、这节课我们学到了什么（将这节课学习的内容与同学们交流）（3分钟）
（四）、达标测试（7分钟）
1、对“10﹪的蔗糖溶液”的含义解释错误的是 （ ）
A、100g水中溶解了10g蔗糖 B、将蔗糖与水按1：9的质量比配成的溶液 C、将10g蔗糖溶解于90g水中所得到的溶液 D、100g蔗糖溶液中溶解有10g蔗糖
2、10g氯化钠放入40g水中，完全溶解后，溶液中氯化钠的质量分数为 （ ）
A、10﹪ B、20﹪ C、25﹪ D、33.3﹪
3、某溶液加水稀释后，一定不会发生改变的量是 （ ）
A、溶质的质量 B、溶剂的质量 C、溶液的质量 D、溶质的质量分数
4、将10g98﹪的浓硫酸加入90g水中，所得稀硫酸的质量分数为 （ ）
A、10﹪ B、10.7﹪ C、9. 8﹪ D、9.82﹪
（五）、能力提高（4分钟）
有50g5﹪氯化钾溶液，欲将其溶质质量分数增加一倍，应采取的方法是 （ ）
A、把溶剂蒸发掉20g B、加入2.5g氯化钾固体
C、把溶剂蒸发掉25g D、加入50g质量分数为5﹪氯化钾溶液
五、学（教）后记