人教版生物七年级下册 4.6.2 神经系统的组成 教案

课题 第六章人体生命活动的调节
第二节 神经系统的组成
（共1课时） 备课时间
教学目标 知识与技能：
描述神经系统和神经元的组成和功能。
说明人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调节来实现。
过程与方法：
通过分析耳的结构示意图和相关资料，知道耳的结构与功能的适应性，并了解听觉的形成。
情感态度与价值观：
认同视觉卫生和听觉卫生，关爱和帮助有视觉和听觉障碍的人群。
二、教学重点、难点 教学重点：
描述神经系统和神经元的组成和功能。
教学难点：
说明人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调节来实现
三、教学方法：阅读法，探究法，自主学习法，讨论法，小组合作法，观察法，比较法，归纳总结法。
四、知识链接：神经系统 脑 脑神经 五、教学手段 ：教案，导学案，书上彩图，多媒体课件
六、教学过程
二次备课
【导入新课】 大家知道人体有八大系统构成的，每个系统都不是孤立的，而是彼此想联系的形成了一个统一的整体。那神经系统是如何组成的？各部分具有哪些功能呢？
【自主学习】
认真阅读课本P87-90并完成自学检测部分，把不懂的问题记录下来向小组组长汇报。
【自学检测
1.神经系统是由?????? 、?????? 和它们发出的神经组成的。
2.脑和?????? 是神经系统的中枢部分，组成?????? 神经系统；脑神经和脊神经是神经系统的?????? 部分，组成?????? 神经系统。?
3.?????? 又叫神经细胞，是构成神经系统结构和功能的基本单位。
4.?????? 能对外界或体内的刺激产生有规律的反应，能将对这些刺激的反应传导到大脑，是脑与躯干、内脏之间的联系统通路。
5.大脑包括左右两个大脑半球，表面是?????? ,约有?????? 个神经细胞，具有感觉、运动、语言等多种生命活动的功能区──?????? 。
6.?????? 是使运动协调、准确，维持身体平衡。

【合作学习】
神经系统的组成部分
资料分析：
阅读课本87页资料，并阅读课本89页内容，
说一说：读了上述资料，你产生了哪些疑问？
分析：就上述资料提出的问题，与同学交流，并尝试通过讨论作出解释。
请你试着说说中枢神经系统与周围神经系统之间的关系。
神经元
阅读课本89页内容
理解神经纤维与神经之间的关系。
说说人体内的信息是如何传递的？
【达标练习】
选择题：
1.调节人体生理活动的最高级中枢位于(? )?
A.小脑?? B.大脑? C.脊髓? D.神经
2.协调人体运动、维持身体平衡的是? (? )?
A.小脑?? B.大脑? C.脊髓? D.脑干
3.杂技团中的演员在表演走钢丝时神经系统起着主要作用的结构是(? )?
A.大脑? B.小脑? C.脑干? D.脊髓?
4.构成神经系统的基本单位是(? )
A.脑? B.脊髓? C.神经组织? D.神经元
5.脑与躯体、内脏之间的联系通道是(? )?
A.脑神经? B.脊神经? C.脊髓? D.脑干
判断题：
1.神经元就是神经系统结构和功能的基本单位。???????????????? ?(? )?
2.多个神经元集合成束，在其外面都有一层鞘，就组成了神经纤维。 (? )
3.人体内有数以亿计的神经元，这些神经元就是靠神经元的神经突起相互连接，将人体内的信息传递和处理。（）
4.大脑和小脑是神经系统的中枢部分，称为中枢神经系统。???????? (? )?
5.神经末梢就是指神经纤维末端的细小分支。??????????????????? (? )
识图题：
右图所示的是神经元的结构，根据此图完成下列各题。
1.神经元结构包括①???????；②?????? 。?
2.在长的?????? 外套有一层鞘，组成?????? ，它的末端的细小分支叫做?????? 。
3.神经纤维集结成束，外包有膜，就是我们常说的一条?????? 。?
4.A图中显示的是显微镜下、神经元突起的末端相互联系，形成的?????? 。

七．课堂小结 1.通过本节课的学习你的收是 。
2.你的是
八，板书设计
第六章　人体生命活动的调节　
第二节　神经系统的组成
神经系统的组成
神经元

布置作业
1. 课本P87页第一自然段旁边的第一，第二题和P90页练习
2. 阅读课本P91-94内容，把不懂的问题记录下来。
集体备课组 组长签字：
年 月 日
学科组
组长签字：
年 月 日

十．课后反思