人教版七年级体育 5.2正面双手头上传球 说课 课件（16ppt）
文档属性
| 名称 | 人教版七年级体育 5.2正面双手头上传球 说课 课件（16ppt） |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 1.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2021-05-24 09:01:22 | ||
图片预览
文档简介
一、指导思想
二、说教材
1、教材分析：
3、教学重难点：
三、学情分析
四、教学方法
（二）学法
准备部分（10分钟）
基本部分（30分钟）
结束部分（5分钟）
六、教学预想
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排球正面双手传球
授课人：江晶延
目 录
指导思想
说教材
学情分析
教学方法
教学过程
教学预想
本节课以《体育与健康课程标准》为依据，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，体验学生的主体地位。学生通过教师指导与启发学会自主学习、合作学习、创新学习，注重学生的运动技能和兴趣的培养，让学生在学习中充分发挥主观能动性，培养学生的自信心，在教学过程中，以多鼓励、多表扬为原则，培养学生的积极性，让学生体验排球运动带来的乐趣，从而使学生在参与运动过程中收获成功的喜悦。
1、教材分析
2、教学目标
3、教学重难点
本教材选自人民教育出版社体育与健康.全一册第八章排球正面上手传球的内容。排球正面上手传球技术是排球运动的最基本技术之一，主要用于衔接防守与进攻，学好传球是今后学习排球各种技术和战术的基础，所以具有重要的承上启下的作用。本教材安排3课时，本节课为第2课时。
2、教学目标：
认知目标：
技能目标：
情感目标：
通过教学，大部分的学生初步了解排球正面双手传球的技术动作及练习方法 。
通过练习，80%的学生初步掌握正面双手传球的技术动作；发展学生下肢，提高学生的反应能力和下肢爆发 。
通过教学，培养学生主动参与体育学习的兴趣，积极思考，团结互助和刻苦锻炼的意志品质。
重点：正确掌握传球的手型及手指推拨球的力度。
难点：传球的力度、方向与身体协调性。
准备姿势 迎球 击球
本次授课年级为七年级（水平四）的学生，他们的认知能力，表现欲望较强，而且对体育活动热情较高。七年级学生的模仿能力、好奇心强，绝大多数学生已具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中和他人团结合作，完成活动任务。 排球正面双手传球是排球技术中的主要内容之一，根据学生的年龄和学习特点，在教学中采用学生积极体验和顿悟的教学方法，对激发初中学生的思维和能力有很大的帮助，教师充分发挥主导作用，培养学生参与运动的热情，让学生在快乐中掌握运动知识和技能。
1、语言激励法：课前用简短的提问互动的形式导入本堂课的教学内容，用激励的言语鼓动学生对排球技术学习的热情和信心。
2、图示法：教师在讲解示范新动作上节省了时间，做到用最短的时间让学生在学习过程中易懂、易学，达到事半功倍的效果。
3、讲解示范法：教师的优美规范示范与讲解，使学生对具体的传球技术建立明确的动作概念。
4、纠正错误法：通过教师与优生示范、正误对比示范等进行集体或个别纠正常见错误和易犯错误，从而解决了本次课的重点和难点。
（一）教法
1、观察法：发展学生创造能力，充分体现学生的主体性。
2、模仿练习法：培养了学生积极、主动、勇敢顽强优良品质。
3、分组练习法：让学生掌握完整技术动作，提高学习效果。
4、小组展示法：通过展示有利于学生进行创造性的学习。
5、自我评价法：发现问题，解决问题，进一步启发学生的学习兴趣。
课堂常规
掌握技能
提升技能
素质锻炼
放松身心
教学流程
自编操
(一)课的常规（时间2分钟）
体育委员集合整队，检查人数；
师生相互问好；
宣布本课的内容、目标和基本要求；
安排见习生学习、记录。
（二）热身准备（8分钟）
教师带领学生障碍跑两圈，在音乐的伴奏下做热身操。
（一）教师结合挂图讲解和示范上手传球技术，探讨传球的技术特点。
准备姿势 迎球 击球
1、原地徒手练习：使学生加深手型和传球动作概念。
2、两人一球传固定球练习 ：使学生形成正确的手型和传球动作。
3、两人一球自抛自传给对方接住的练习：使学生形成正确的手型和传球动作。
4、一人一球自抛自传传准练习：使学生由易到难，循序渐进的较快掌握动作。
5、小组展示练习：使学生发现问题，解决问题。
（二）分层教学和练习：
（三）游戏：圆形接力比赛。
1、教师带领学生在音乐下拉伸放松和调整呼吸练习，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。
2、对本课进行小结，学生参与自我评价，小组评价和综合评价。
3、师生再见，下课，收还器材。
1、预计课的教学目标基本实现，70%以上的学生能学会排球正面上手传球技术的基本动作。
2、预计课的平均心率110－120次/分。
3、练习密度35－40%。
一、指导思想
二、说教材
1、教材分析：
3、教学重难点：
三、学情分析
四、教学方法
（二）学法
准备部分（10分钟）
基本部分（30分钟）
结束部分（5分钟）
六、教学预想
(一)课的常规（时间2分钟）
体育委员集合整队，检查人数；
师生相互问好；
宣布本课的内容、目标和基本要求；
安排见习生学习、记录。
（二）热身准备（8分钟）
教师带领学生图形跑，在音乐的伴奏下做排球自编操。
1、原地徒手练习：使学生加深手型和传球动作概念。
2、两人一球传固定球练习 ：使学生形成正确的手型和传球动作。
3、两人一球自抛自传给对方接住的练习：使学生形成正确的手型和传球动作。
4、一人一球自抛自传传准练习：使学生由易到难，循序渐进的较快掌握动作。
5、小组展示练习：使学生发现问题，解决问题。
（二）分层教学和练习：
（三）游戏：推小车
1、预计课的教学目标基本实现，70%以上的学生能学会排球正面上手传球技术的基本动作。
2、预计课的平均心率110－130次/分。
3、练习密度40 % －45%。
一、指导思想
二、说教材
1、教材分析：
3、教学重难点：
三、学情分析
四、教学方法
（二）学法
准备部分（10分钟）
基本部分（30分钟）
结束部分（5分钟）
六、教学预想
排球正面双手传球
目 录
指导思想
说教材
学情分析
教学方法
教学过程
教学预想
二、说教材
1、教材分析：
3、教学重难点：
三、学情分析
四、教学方法
（二）学法
准备部分（10分钟）
基本部分（30分钟）
结束部分（5分钟）
六、教学预想
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排球正面双手传球
授课人：江晶延
目 录
指导思想
说教材
学情分析
教学方法
教学过程
教学预想
本节课以《体育与健康课程标准》为依据，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，体验学生的主体地位。学生通过教师指导与启发学会自主学习、合作学习、创新学习，注重学生的运动技能和兴趣的培养，让学生在学习中充分发挥主观能动性，培养学生的自信心，在教学过程中，以多鼓励、多表扬为原则，培养学生的积极性，让学生体验排球运动带来的乐趣，从而使学生在参与运动过程中收获成功的喜悦。
1、教材分析
2、教学目标
3、教学重难点
本教材选自人民教育出版社体育与健康.全一册第八章排球正面上手传球的内容。排球正面上手传球技术是排球运动的最基本技术之一，主要用于衔接防守与进攻，学好传球是今后学习排球各种技术和战术的基础，所以具有重要的承上启下的作用。本教材安排3课时，本节课为第2课时。
2、教学目标：
认知目标：
技能目标：
情感目标：
通过教学，大部分的学生初步了解排球正面双手传球的技术动作及练习方法 。
通过练习，80%的学生初步掌握正面双手传球的技术动作；发展学生下肢，提高学生的反应能力和下肢爆发 。
通过教学，培养学生主动参与体育学习的兴趣，积极思考，团结互助和刻苦锻炼的意志品质。
重点：正确掌握传球的手型及手指推拨球的力度。
难点：传球的力度、方向与身体协调性。
准备姿势 迎球 击球
本次授课年级为七年级（水平四）的学生，他们的认知能力，表现欲望较强，而且对体育活动热情较高。七年级学生的模仿能力、好奇心强，绝大多数学生已具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中和他人团结合作，完成活动任务。 排球正面双手传球是排球技术中的主要内容之一，根据学生的年龄和学习特点，在教学中采用学生积极体验和顿悟的教学方法，对激发初中学生的思维和能力有很大的帮助，教师充分发挥主导作用，培养学生参与运动的热情，让学生在快乐中掌握运动知识和技能。
1、语言激励法：课前用简短的提问互动的形式导入本堂课的教学内容，用激励的言语鼓动学生对排球技术学习的热情和信心。
2、图示法：教师在讲解示范新动作上节省了时间，做到用最短的时间让学生在学习过程中易懂、易学，达到事半功倍的效果。
3、讲解示范法：教师的优美规范示范与讲解，使学生对具体的传球技术建立明确的动作概念。
4、纠正错误法：通过教师与优生示范、正误对比示范等进行集体或个别纠正常见错误和易犯错误，从而解决了本次课的重点和难点。
（一）教法
1、观察法：发展学生创造能力，充分体现学生的主体性。
2、模仿练习法：培养了学生积极、主动、勇敢顽强优良品质。
3、分组练习法：让学生掌握完整技术动作，提高学习效果。
4、小组展示法：通过展示有利于学生进行创造性的学习。
5、自我评价法：发现问题，解决问题，进一步启发学生的学习兴趣。
课堂常规
掌握技能
提升技能
素质锻炼
放松身心
教学流程
自编操
(一)课的常规（时间2分钟）
体育委员集合整队，检查人数；
师生相互问好；
宣布本课的内容、目标和基本要求；
安排见习生学习、记录。
（二）热身准备（8分钟）
教师带领学生障碍跑两圈，在音乐的伴奏下做热身操。
（一）教师结合挂图讲解和示范上手传球技术，探讨传球的技术特点。
准备姿势 迎球 击球
1、原地徒手练习：使学生加深手型和传球动作概念。
2、两人一球传固定球练习 ：使学生形成正确的手型和传球动作。
3、两人一球自抛自传给对方接住的练习：使学生形成正确的手型和传球动作。
4、一人一球自抛自传传准练习：使学生由易到难，循序渐进的较快掌握动作。
5、小组展示练习：使学生发现问题，解决问题。
（二）分层教学和练习：
（三）游戏：圆形接力比赛。
1、教师带领学生在音乐下拉伸放松和调整呼吸练习，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。
2、对本课进行小结，学生参与自我评价，小组评价和综合评价。
3、师生再见，下课，收还器材。
1、预计课的教学目标基本实现，70%以上的学生能学会排球正面上手传球技术的基本动作。
2、预计课的平均心率110－120次/分。
3、练习密度35－40%。
一、指导思想
二、说教材
1、教材分析：
3、教学重难点：
三、学情分析
四、教学方法
（二）学法
准备部分（10分钟）
基本部分（30分钟）
结束部分（5分钟）
六、教学预想
(一)课的常规（时间2分钟）
体育委员集合整队，检查人数；
师生相互问好；
宣布本课的内容、目标和基本要求；
安排见习生学习、记录。
（二）热身准备（8分钟）
教师带领学生图形跑，在音乐的伴奏下做排球自编操。
1、原地徒手练习：使学生加深手型和传球动作概念。
2、两人一球传固定球练习 ：使学生形成正确的手型和传球动作。
3、两人一球自抛自传给对方接住的练习：使学生形成正确的手型和传球动作。
4、一人一球自抛自传传准练习：使学生由易到难，循序渐进的较快掌握动作。
5、小组展示练习：使学生发现问题，解决问题。
（二）分层教学和练习：
（三）游戏：推小车
1、预计课的教学目标基本实现，70%以上的学生能学会排球正面上手传球技术的基本动作。
2、预计课的平均心率110－130次/分。
3、练习密度40 % －45%。
一、指导思想
二、说教材
1、教材分析：
3、教学重难点：
三、学情分析
四、教学方法
（二）学法
准备部分（10分钟）
基本部分（30分钟）
结束部分（5分钟）
六、教学预想
排球正面双手传球
目 录
指导思想
说教材
学情分析
教学方法
教学过程
教学预想