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快乐读书吧
读中:多种途径,推进阅读(贯穿1学期)
【教学目标】
能做读书笔记，与同学交流阅读收获。
【时间安排】
散利用课前两分钟、晨读时间等，贯穿一学期。
【教学过程】
一、
交流阅读进程,培养研读好习惯（10分）
1.利用课前两分钟,开展“精彩一刻”读
书分享。
(1)学生将自己所阅读名著中的精彩片段通过朗读与大家分享。
(2)其他同学参与交流，共谈体会。
2.以小组为単位借助多种方式进行阅读交流。
(1)将同读一本书的同学分为一组，一周利用一次晨读时间，开展阅读交流，同时讨论并确定阅读交流会的展示形式。
(2)小组确定研究主题。可以从人物形象、写法特点、故事情节等方面来考虑。
设计意图
坚持日常的交流分享，旨在检查并推进阅读计划;引导学生开展小组合作探究，旨在激发学生阅读兴趣，引导学生深入阅读，并为召开班级阅读交流会作准备。
二、分享阅读记录,学习阅读好方法（30分）
1.每周借助语文课开展一次阅读记录卡交流活动。教师应尽可能多地鼓励学生，让阅读记录卡“漂流”起来，成为推进阅读、激发学生阅读兴趣的好工具。
2.教师针对学生的疑惑与问题进行指导。
设计意图
学生阅读长篇小说需要一定的毅力和鼓励,同时也需要相关的指导，教师在推进过程中针对学生的问题进行引导，有利于学生持续阅读。
教学反思：
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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