八年级物理 压强 课件_苏科版
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(共31张PPT)
§9.1 压 强
苏科版新教材同步教学课件
观察下图,你有没有想到什么问题？
小小的蝉怎么能细细的口器插入厚厚的树皮呢？
笨重的骆驼怎么能背着沉重的货物行走松软的沙漠中？
人怎么能睡在钉床上呢？
F
F
F
一、压力的概念：
小孩垂直压在地面上的力
图钉垂直压在墙面上的力
木块垂直压在斜面上的力
1、垂直作用于物体表面的力叫做压力
作用点：
所压表面
方 向：
垂直并指向受压表面
练习：画出支持面受到的压力的示意图
F
F
F
G
G
G
（1）压力不是重力，压力可以由重力产生，也可以由其他力产生。
（2）一般压力不等于重力.只有当物体放在水平面时，物体对水平面的压力才等于物重, 即
2、压力大小
F压 = G
练习：GA=5N GB=10N F =15N
A
B
B
B
A对B压力为
B对地面的压力为
B
B对地面的压力
B对墙面的压力
B对天花板的压力
5N
15N
10N
15N
F
F
F
5N
观察
思考：压力的作用效果可能与哪些因素有关？
我要有一副滑雪板多好啊!
怎么她就不会陷下去呢
坦克使用履带而不用轮子。
钢轨总是铺在枕木上而不是直接铺在地面上。
思考：压力的作用效果可能与哪些因素有关？
观察
体验
图９-1-3(a)，接触笔尖的手指受压的感觉比另一手指要强得多，且越用力这种感觉越明显。
图９-1-3(b)，与手掌接触的那部分气球的形变较小，而手指顶着的那部分形变明显；用力越大，形变越明显。
猜 想：
猜想1：压力的作用效果可能跟_________
有关；
压力的作用效果可能与哪些因素有关？
猜想2：压力的作用效果可能跟___________
有关；
…………
压力大小
受力面积大小
探究一 :
压力的作用效果与压力大小的关系
友情提示：
因为压力作用效果可能与多个因素有关，因此在探究过程中要恰当使用：
G
G
结论：
压力作用效果与压力大小有关
控制变量法
探究二：
压力的作用效果与受力面积的关系
结论：
压力作用效果与受力面积有关
G
G
G
G
G
G
G
G
实验回顾与数据分析：
甲
乙
丙
实验次数 压 力 受力面积 压力作用效果
1 桌子重力 桌脚 明显
2 桌子+砝码重力 桌脚 很明显
3 桌子+砝码重力 桌面 极不明显
实验结果
(1)、当受力面积相同时，_______越大，压力的作用效果越明显；
(2)、当压力相同时，___________越小，压力的作用效果越明显；
压力
受力面积
怎样表示压力的作用效果呢？
其中：
F — 压力；单位：N
S — 受力面积.( 指完全接触的面积,或取小面积) 单位：m2 (1厘米2 = 10 -4米2)
二、压 强
1、压强的物理意义：压强是用来表示压力作用效果的物理量。
2、压强的定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。
3、计算公式：
压强 =
压力
受力面积
P =
F
S
4、压强单位： 牛 / 米2 1 帕 = 1牛 / 米2
N / m2 1 Pa = 1 N / m2
含义: 1米2的面积上受到的压力是多少牛
例题：
一只大象的质量为6t，每只脚掌面积为600cm2，这头大象站立时对地面的压强是多少帕？行走时对地的压强又是多少 （取g=10N/kg）
练习：质量为60kg的人，他每只脚接触地面的面积是196cm2，当他站立在地面上时，人对地面的压强是多少？
请同学们思考，当人行走时人对地面的压强比站立时大了，还是小了？
5、增大和减小压强的方法
p=
F
—
S
根据压强公式
增大压强可以
增大压力
减小受力面积
减小压强可以
减小压力
增大受力面积
增大和减小压 强的方法
(a)增大受力面积，减小压强
(b)增大压力，增大压强
(c)减小受力面积，增大压强
(d)增大受力面积，减小压强
(e)减小受力面积，增大压强
小结
一、增大压强的方法：（1）受力面积不变时，增大压力增大压强；（2）压力不变时，减小受力面积增大压强。
二、减小压强的方法：（1）受力面积不变时，减小压力减小压强；（2）压力不变时，增大受力面积减小压强。
通过你的观察，你认为下列哪一辆车的载重量更大，试陈述你的理由？
A
B
讨论交流:冰面救人
你必须立即思考，因为这个问题很紧急！一个儿童在玩耍时，不慎落入水中，在没有任何工具的情况下，应怎样避免压破冰层，救出儿童？
小结
一、垂直作用于物体表面的力叫做压力。压力的方向总是垂直于受压物体且指向受压物体。
二、压强：（物理学上用压强表示压力的作用效果）
1、压强定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。
2、压强公式：
3、压强单位：
在国际单位制中，力的单位是牛，面积的单位是米2，压强的单位是帕斯卡，简称帕，用符号Pa表示。
1、增大压强的方法：（1）受力面积不变时，增大压力增大压强；（2）压力不变时，减小受力面积增大压强。
2、减小压强的方法：（1）受力面积不变时，减小压力减小压强；（2）压力不变时，增大受力面积减小压强。
三、增大和减小压强的方法
1、压强是表示 的物理量，同学们正在考
试的试卷平铺在桌面上对桌面的压强大约是0.5Pa，它的
意义是 。
2、关于压强，下列说法中正确的是 （ ）
A、压力大，则压强一定大。
B、受力面积大，则压强一定小。
C、单位压力的受力面积大，则压强一定大。
D、单位受力面积的压力大,则压强一定大。
压力作用效果
D
每平方米的桌面上受到的压力是0.5牛顿
3、如图所示，两手指用一压住铅笔，使它
保持静止，下列说法中正确的是 （ ）
A、两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强较大。
B、两手指受到的压强相同，左边手指受到的压力较大。
C、两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强较大。
D、两手指受到的压强相同，右边手指受到的压力较大。
C
4、下列各事例中是为了增大压强还是减小压强？把序号
填入横线。增大压强： ； 减小压强： 。
（1）插入软包装饮料盒的吸管一端被削得很尖。
（2）拖拉机安装履带。 （3）埋电线杆时要垫上一块基石。
（4）滑冰时穿带有冰刀的鞋。 （5）螺钉下要装垫圈
1、4
2、3、5
A
C
B
同一块砖怎样放置压强最大？
平放
侧放
竖放
√
§9.1 压 强
苏科版新教材同步教学课件
观察下图,你有没有想到什么问题？
小小的蝉怎么能细细的口器插入厚厚的树皮呢？
笨重的骆驼怎么能背着沉重的货物行走松软的沙漠中？
人怎么能睡在钉床上呢？
F
F
F
一、压力的概念：
小孩垂直压在地面上的力
图钉垂直压在墙面上的力
木块垂直压在斜面上的力
1、垂直作用于物体表面的力叫做压力
作用点：
所压表面
方 向：
垂直并指向受压表面
练习：画出支持面受到的压力的示意图
F
F
F
G
G
G
（1）压力不是重力，压力可以由重力产生，也可以由其他力产生。
（2）一般压力不等于重力.只有当物体放在水平面时，物体对水平面的压力才等于物重, 即
2、压力大小
F压 = G
练习：GA=5N GB=10N F =15N
A
B
B
B
A对B压力为
B对地面的压力为
B
B对地面的压力
B对墙面的压力
B对天花板的压力
5N
15N
10N
15N
F
F
F
5N
观察
思考：压力的作用效果可能与哪些因素有关？
我要有一副滑雪板多好啊!
怎么她就不会陷下去呢
坦克使用履带而不用轮子。
钢轨总是铺在枕木上而不是直接铺在地面上。
思考：压力的作用效果可能与哪些因素有关？
观察
体验
图９-1-3(a)，接触笔尖的手指受压的感觉比另一手指要强得多，且越用力这种感觉越明显。
图９-1-3(b)，与手掌接触的那部分气球的形变较小，而手指顶着的那部分形变明显；用力越大，形变越明显。
猜 想：
猜想1：压力的作用效果可能跟_________
有关；
压力的作用效果可能与哪些因素有关？
猜想2：压力的作用效果可能跟___________
有关；
…………
压力大小
受力面积大小
探究一 :
压力的作用效果与压力大小的关系
友情提示：
因为压力作用效果可能与多个因素有关，因此在探究过程中要恰当使用：
G
G
结论：
压力作用效果与压力大小有关
控制变量法
探究二：
压力的作用效果与受力面积的关系
结论：
压力作用效果与受力面积有关
G
G
G
G
G
G
G
G
实验回顾与数据分析：
甲
乙
丙
实验次数 压 力 受力面积 压力作用效果
1 桌子重力 桌脚 明显
2 桌子+砝码重力 桌脚 很明显
3 桌子+砝码重力 桌面 极不明显
实验结果
(1)、当受力面积相同时，_______越大，压力的作用效果越明显；
(2)、当压力相同时，___________越小，压力的作用效果越明显；
压力
受力面积
怎样表示压力的作用效果呢？
其中：
F — 压力；单位：N
S — 受力面积.( 指完全接触的面积,或取小面积) 单位：m2 (1厘米2 = 10 -4米2)
二、压 强
1、压强的物理意义：压强是用来表示压力作用效果的物理量。
2、压强的定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。
3、计算公式：
压强 =
压力
受力面积
P =
F
S
4、压强单位： 牛 / 米2 1 帕 = 1牛 / 米2
N / m2 1 Pa = 1 N / m2
含义: 1米2的面积上受到的压力是多少牛
例题：
一只大象的质量为6t，每只脚掌面积为600cm2，这头大象站立时对地面的压强是多少帕？行走时对地的压强又是多少 （取g=10N/kg）
练习：质量为60kg的人，他每只脚接触地面的面积是196cm2，当他站立在地面上时，人对地面的压强是多少？
请同学们思考，当人行走时人对地面的压强比站立时大了，还是小了？
5、增大和减小压强的方法
p=
F
—
S
根据压强公式
增大压强可以
增大压力
减小受力面积
减小压强可以
减小压力
增大受力面积
增大和减小压 强的方法
(a)增大受力面积，减小压强
(b)增大压力，增大压强
(c)减小受力面积，增大压强
(d)增大受力面积，减小压强
(e)减小受力面积，增大压强
小结
一、增大压强的方法：（1）受力面积不变时，增大压力增大压强；（2）压力不变时，减小受力面积增大压强。
二、减小压强的方法：（1）受力面积不变时，减小压力减小压强；（2）压力不变时，增大受力面积减小压强。
通过你的观察，你认为下列哪一辆车的载重量更大，试陈述你的理由？
A
B
讨论交流:冰面救人
你必须立即思考，因为这个问题很紧急！一个儿童在玩耍时，不慎落入水中，在没有任何工具的情况下，应怎样避免压破冰层，救出儿童？
小结
一、垂直作用于物体表面的力叫做压力。压力的方向总是垂直于受压物体且指向受压物体。
二、压强：（物理学上用压强表示压力的作用效果）
1、压强定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。
2、压强公式：
3、压强单位：
在国际单位制中，力的单位是牛，面积的单位是米2，压强的单位是帕斯卡，简称帕，用符号Pa表示。
1、增大压强的方法：（1）受力面积不变时，增大压力增大压强；（2）压力不变时，减小受力面积增大压强。
2、减小压强的方法：（1）受力面积不变时，减小压力减小压强；（2）压力不变时，增大受力面积减小压强。
三、增大和减小压强的方法
1、压强是表示 的物理量，同学们正在考
试的试卷平铺在桌面上对桌面的压强大约是0.5Pa，它的
意义是 。
2、关于压强，下列说法中正确的是 （ ）
A、压力大，则压强一定大。
B、受力面积大，则压强一定小。
C、单位压力的受力面积大，则压强一定大。
D、单位受力面积的压力大,则压强一定大。
压力作用效果
D
每平方米的桌面上受到的压力是0.5牛顿
3、如图所示，两手指用一压住铅笔，使它
保持静止，下列说法中正确的是 （ ）
A、两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强较大。
B、两手指受到的压强相同，左边手指受到的压力较大。
C、两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强较大。
D、两手指受到的压强相同，右边手指受到的压力较大。
C
4、下列各事例中是为了增大压强还是减小压强？把序号
填入横线。增大压强： ； 减小压强： 。
（1）插入软包装饮料盒的吸管一端被削得很尖。
（2）拖拉机安装履带。 （3）埋电线杆时要垫上一块基石。
（4）滑冰时穿带有冰刀的鞋。 （5）螺钉下要装垫圈
1、4
2、3、5
A
C
B
同一块砖怎样放置压强最大？
平放
侧放
竖放
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