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古诗二首
村居
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古诗二首
村居
同学们,春天是个让人喜爱的季节,草长莺飞,春暖花开,满眼翠绿,空气中也弥漫着清新的花草香。自古以来,古圣先贤们留下了很多描写春天、赞美春天的优美的诗句,让我们一起品读《村居》和《咏柳》,去感受诗人眼中美丽的春天吧!
认识作者
高鼎(1828年-1880年),字象一,一字拙吾,浙江仁和(今浙江省杭州市)人,清代诗人,有《拙吾诗文稿》。
字词乐园
村
莺
诗
拂
堤
醉
柳
童
诗
讠
左右结构,字义:诗歌,文学体裁的一种。“寺”,组词:古诗、诗歌。
村
左右结构,字义:村庄,泛指较小的居住区。“材”,组词:村庄、乡村。
寸
shī
cūn
字词乐园
寺
木
童
立
上下结构,字义:小孩子,旧时未成年的仆人。“音”,组词:儿童、童话。
莺
上中下结构,字义:鸟名,身体小,叫声清脆悦耳。“莹”,组词:黄莺、夜莺。
鸟
tóng
yīng
字词乐园
里
艹
冖
拂
扌
左右结构,字义:轻轻擦过,甩动,抖。“佛”,组词:吹拂、拂拭。
堤
左右结构,字义:沿河或沿海的防水建筑物,多用土石等筑成。“提”,组词:长堤、堤坝。
是
fú
dī
字词乐园
弗
土
柳
木
左右结构,字义:树名,枝柔韧,叶狭长。“抑”,组词:柳树、柳条。
醉
左右结构,字义:沉迷,过分爱好。“碎”,组词:陶醉、沉醉。
卒
liǔ
zuì
字词乐园
卯
酉
字词乐园
长
cháng
长度
zhǎng
长大
散
sàn
解散
sǎn
松散
长大后,我也要把头发留得很长很长。
村
居
清
高鼎
草长莺飞\二月天,
拂堤杨柳\醉春烟。
儿童散学\归来早,
忙趁东风\放\纸\鸢。
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村居:在农村居住,以《村居》为题,指诗中所写的情景是在农村居住住时看到的。
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莺:鸟名,身体小,褐色,嘴短而尖,叫声清脆。
拂堤:杨柳长长的枝条在春风吹动下轻拂着堤岸。
醉:陶醉。
春烟:春天水泽、草木间蒸发形成的像烟雾般的水汽。
纸鸢:泛指风筝。
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草长莺飞\二月天,拂堤杨柳\醉春烟。
诗义:农历二月,村子前后的青草渐渐发芽生长,黄莺飞来飞去。烟雾里,杨柳会展枝条,轻拂着长堤,似乎陶醉在美丽的景色里。
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这两句诗写时间和自然景物,生动的描写了春日农村特有的明媚、迷人的景色。诗人运用拟人的修辞手法,把杨柳写活了,一个“醉”字形象地写出了杨柳的娇柔和神韵。
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儿童散学\归来早,忙趁东风\放\纸\鸢。
诗义:乡间的孩子们放学回来得很早,一个人趁着东风,赶忙放起了风筝。
这两句诗描写儿童放学归来放风筝的情景。寥寥几笔刻画出孩子的天真烂漫,映衬了春天的勃勃生机。
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阳春二月,小草长出了新芽,黄莺鸟在天上飞舞,春烟轻轻擦过河堤边的杨柳,真让人陶醉;读书的孩童放学后早早把家回,赶快凭借东风放风筝。
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村居
人物
归来早
草长莺飞
春景
杨柳拂堤
放纸鸢
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《村居》一诗通过描写春天的景色及儿童的愉快心情,反悔了诗人对春天的喜爱和赞美之情。
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《村居》一诗用词准确,诗中一个“醉”字,写活了杨柳的姿态,写尽了杨柳的柔态,写出了杨柳的神韵,赋予了杨柳人的灵性。我们在写作时也要注意准确地用词。用词准确不仅能形象逼真地一曲观察事物的原貌,而且还能明确地表达作者的思想情感。
知识拓展
纸鸢和风筝的关系
纸鸢指的是风筝。现在我国有些地方还称风筝为“纸鸢”。相传,风筝在春秋战国时期就出现了。它是用木板或竹片做成的,主要用于军事,称之为“木鸢”。东汉蔡伦发明造纸术后,坊间才开始用纸做风筝,称为“纸鸢”。后来,因为有人在上面加了竹笛,风一吹,就发出像古筝那样的声音,于是就有了“风筝”的叫法。大概到了宋朝,放风筝已是一项群众喜闻乐见的活动,并一直延续至今。
课堂演练
看拼音写词语。?
ér
tóng
shān
cūn
gǔ
shī
cǎo
zhǎng
yīng
fēi
zhǐ
yuān
?
儿童
山村
古诗
草长莺飞
纸鸢
课堂演练
描写春天的词语:
草长莺飞
桃红柳绿
春意盎然
万物复苏
生机勃勃
姹紫嫣红
快乐语文
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一.
辨字组词。
诗(
)
村(
)
寺(
)
付(
)
二.
根据诗意写诗句。
早春二月,小草自由地生长,黄莺在天上纵情飞舞。杨柳的枝条在春风中轻轻地拂扫着堤岸,似乎都陶醉在这浓浓的春烟里。
三.默写古诗,完成完成练习。
村居
莺飞
,
拂堤杨柳醉春烟。
,
忙趁
放纸鸢。
这首诗的作者是(
)朝诗人高鼎。
这首诗描写的是(
)季节的景色,从(
)等词可以看出来。
“纸鸢”是指风筝。
参考答案
一、
诗(诗人)
村(村口)
寺(寺庙)
付(付钱)
二、草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
三、
清
春天
草长
风筝
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精品试卷·第
2
页
(共
2
页)
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