人美版（北京） 四年级下册美术课件 第17课 虎头装饰 (21张PPT)

(共21张PPT)
北京市义务教育课程改革实验教材美术第八册第5课
教学目标：
知识与能力：1.
了解民间艺术中的虎头装饰是对现实生活中的老虎进行创造性地
夸张、变形的结果，
集中了民间艺人的智慧，包含了数千年的
文化积淀。
2.
学习设计制作民间艺术中虎头装饰的概括、夸张、变形、添加的
表现方法。
过程与方法：通过小组合作、探究学习，了解民间老虎艺术品的表现方法。在设
计制作平面、立体的虎头装饰作品（包含材料选用）的艺术实践过
程中，感悟对比与和谐、对称与均衡的形式原理，体验设计制作的
过程。
情感态度与价值观：通过对民间虎头装饰的了解与设计，感悟“物以致用”的设
计思想，养成善于发现、勤于思考、大胆想象、追求创意的
良好习惯。增强学生对民间美术的了解及对传统文化热爱的
情感。
教学步骤：
一、真实老虎和老虎艺术品的图片对比。通过直观欣赏，强化自己头脑中老虎的形象，通过对比，使学生了解老虎艺术品的不同，激发学生学习兴趣。
二、民间艺术中的虎头装饰和自然界中的虎头的区别。通过欣赏民间艺术中的虎头装饰，了解在造型、色彩、图案上采用的艺术表现手法，知道民间艺术作品与人们生活的关系，引导学生了解虎装饰在民间的深刻内涵和寓意。
三、民间艺术中的虎头装饰具体表现形式。民间艺术中的老虎蕴含丰富的文化，把它们和自然界中的老虎对比分析，知道艺术中的虎头五官具体的表现形式，可以用简单的形状进行概括。为学生创作和设计做铺垫，丰富学生知识，开阔眼界。增强审美情趣，感知色彩装饰的效果。
（鼠标点击一
次），伴随着
老虎的叫声，
老虎由大变小。
鼠标点击三次，每
一个问题都有超链
接。
夸张
造型
颜色鲜艳
色彩
丰富
图案
返回
鼠标点击三次，造型、
色彩、图案可再次点
击，每项分别插入超
链接。
陕西挂虎
返回
鼠标点击三次
返回
（耳朵、眉毛、眼睛、鼻子、嘴等……
）
鼠标点击两次
第一步：剪虎头外形
第二步：剪外形细部
第三步：贴虎脸
第四步：修整虎头
以
为单位，共同创造
、
的
。
1.合理巧妙的运用材料，不浪费。
2.造型美观、色彩搭配和谐。
3.注意工具材料使用的安全。
几千年来，在我国民间，祖祖辈辈，代代相传的民间虎造型，还有很多表现形式
……
几千年来，在我国民间，祖祖辈辈，代代相传的民间虎造型，还有很多表现形式
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几千年来，在我国民间，祖祖辈辈，代代相传的民间虎造型，还有很多表现形式
……
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you
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