（周练14）统编版三年级语文下册《火烧云》《园地7》必考题型周计划名师原创连载（含答案）

作者甄珠，暗藏记号，转载必究
统编版三年级语文下册必考题型周计划名师原创连载（周练14）
（课文：24.《火烧云》《园地7》）
标准化试题。
1.下列加线字的读音和书写全部正确的一项是（ ）。
A. 紫檀（tán ） 喂食 （ wài) 笑盈盈（yín）
B.凶猛（xiōnɡ ） 镇静（zhèng） 红彤彤（tōng）?
C.下跪(guì) 庙会（miào） 恍惚（huǎng ）
D. 模样（ mó） 模型（mú ） 揉眼睛（ róu）
2.下列加线字的读音和其它三项不同的是（ ）。
A.模仿 B.模型 C.模式 D.模样
3．下列句子的描写方式：A.静态描写 B.动态描写
①火烧云红通通的。（ ）
②天空的云从西边一直烧到东边。（ ）
③忽然又来了一条大狗。（ ）
4.下列词语不全是反义词的一组是（ ）
A.模糊——清晰 B.凶猛——温驯 C.威武——软弱 D.恍恍惚惚——迷迷糊糊
5.下列词语不全是一类的一组是（ ）
A.梨黄 葡萄灰 B.茄子紫 蓝莹莹 C.绿油油 西瓜红 D.半红半紫 ?五颜六色
6.下列句子中没有语病的是（ ）和（ ）。
A.我们要勤洗手，讲究卫生，这样我们的健康和疾病就有了保障。
B遵守交通规则，就可以避免交通事故不发生。
这次班队会，我们讨论并通过了班级公约。?
王强同学成绩优秀，年年获得“三好学生”的称号。
《火烧云》一文的写作顺序是（ ）。
①火烧云的颜色变化??②火烧云上来后地面发生的变化③火烧云的形状变化
A.(③)→(①)→(②) B.(③)→(②)→(①) C.(②)→(①)→(③)
8.下列说法有误的一项是（ ）
A.“可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。”这句话运用了拟人的修辞手法。??
B.本文写的是清晨太阳出来时的火烧云。??
C.作者从颜色变化和形状变化两方面来描写火烧云的。??
二、积累与运用。
（一）看拼音，写词语。
bì yào hú zi qí mǎ miǎozhōng wǎn fàn
xiōng měng jiē zhe miào huì wēi wǔ zhèn jìng

jīn càn càn huǒ shāo yún fēn miǎo bì zhēnɡ

（二）用 “√ ”选择正确读音。
紫檀（tán shàn） 喂食 （wèi wài) 笑盈盈（yíng yín）
凶猛（xōnɡ xiōnɡ ） 镇静（zhènzhèng） 红彤彤（tōng tóng）?
下跪(guì kuì) 庙会（yóu miào） 恍惚（huǎng guāng）
模样（mú mó） 模型（mú mó） 揉眼睛（ré róu）
根据课文内容填空。
1、这地方的火烧云变化极多,一会儿 ,一会儿 ，一会儿 。 、 、 这些颜色天空都有,还有些 、 。
2、同样是写火烧云的某-种形状很快消失,写“马”是:我们 寻找马尾巴,那马尾巴变 了;写“狗”是: ;写“大狮子”是:可是 就变了。可见,这篇文章的语言十分富有变化。
3.《火烧云》这篇课文按照 → -→ 这样的顺序,具体生动地描写了火烧云颜色、形状 和 这两个特点，表达了作者 的思想感情。
4.课文描写了火烧云 和 的变化,表现了火烧云 、
. 的特点。
5.《火烧云》描写了火烧云 和 的全过程,其中重点描写了 的部分。
6.《火烧云》以形象生动的语言，描绘了 ，表达了作者 之情。?
7.《火烧云》作者 ，这篇课文按照 → -→
. 这样的顺序,具体生动地描写了火烧云颜色、形状 和
. 这两个特点，表达了作者 的思想感情。
（四）在下列句子中填合适的八字成语。??
1.由于和坏人混久了，他也变得流里流气的，真是___________________________。
2.这可真是个好机会，__________________________，趁对方城防空虚，我们攻进去岂不易如反掌。
3.常言道，_______________________，只要我们准备充分，就不怕敌人耍任何花招。
4._________________________，哪怕别人说得天花乱坠，也不如亲眼见到更让人信服。
5.比喻不管对方使用什么计策、手段,都有办法对付的词语是“_________________。”
6.“___________________________。”比喻不经历艰险,就不能获得成功,告诉我们要通过实践获得真知。
7.人们常说:“___________________________。”这是告诉我们多跟品行端正的人接触,我们也会变得越来越优秀;而经常接触不良的环境和人,则会让人学坏。
8.老师常用“___________________________”来教育我们:听来的传闻是靠不住的,亲眼看到才算是真实的。
9.有的人对待事情只是听别人说说，就妄加评论,我想对这些人说:“___________________________。”
10.爸爸常用“___________________________ ”这个八字成语教育我应以学习成绩优异的同学为榜样。
（五）按要求完成下列句子练习。
1、天空中的那匹马忽然变得模糊了。(缩句) 。
2、一头大狮子很威武很镇静地蹲着。(缩句) 。
3、天空出现一匹马。(扩句) 。
4.霞光照得小孩子的脸红红的。
改为“被”字句: 。
改为“把”字句: 。
5.一转眼?找不着 可是 也 了 变了 再就 (连词成句,并加上标点符号)
. .
6.用“一会儿……一会儿……一会儿”造句。
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7.冬天,我们看到了房檐上垂下的冰柱,它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。(仿写句子)
（1）夜空中群星闪烁。
. 。
（2）天上的云朵又白又软。
. 。
8.接着下面的开头写-写。
（1）你可知道,海底世界有多么奇妙吗??. .
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（2）你可知道,我们的校园有多么美丽吗?. .
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五、学写寻物启事。
1.昨天下午,树人小学三(1)班的陈明同学在乘坐5路公交车时,把一个带有红色挂绳的银色保温水杯掉在了车上。请你帮他写一则寻物启事。
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2.星期三(4月17号)上午，上完体育课后,三年级(2)班的张小明同学把足球落了操场。请你帮他写一个寻物启事,注意格式。??
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四、口语交际。
王兵是三(1)班的学生，他很不喜欢学习，总是不按时完成作业,还经常逃学。作为王兵的好朋友,你会如何劝他呢??(可以适当用上一句名人名言)
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答案
一．1.C 2.D 3.ABB（一个烧字体现了一种动态，云本身是白色的，落日映照下才有色彩，而落日可以说是瞬息万变的，随着太阳向地平线不断下坠，晚霞的范围迅速扩大，是个动态的变化过程） 4.D 5.D 6.CD 7.C 8.B
二．
（一）必定 胡子 骑马 秒钟 晚饭 凶猛 接着 庙会 威武
镇静 金灿灿 火烧云 分秒必争
（二）tán wèi yíng xiōnɡ zhèn tōng guì miào huǎng mú mó róu
（三）(红彤彤) (金灿灿) (半紫半黄) (葡萄灰)、(梨黄)、(茄子紫) (说也说不出来)、(也没见过的颜色)。
2、 (正在) (模糊) (忽然)? (一转眼)
(火烧云上来了) (火烧云变化极多) (火烧云下去了) (极多) (变化极快) (热爱大自然)
4. 颜色和 形状 色彩绚丽、变化多端
5. 上来 和 下去 上来
6.火烧云的奇妙景象 对大自然的喜爱与赞美 ?
7.火烧云上来 火烧云变化极多 火烧云下去了 (极多) (变化极快) (热爱大自然) 。
（四）
1.近朱者赤，近墨者黑 2.不入虎穴，焉得虎子 3.兵来将挡，水来土掩 4.眼见为实，耳听为虚 5.兵来将挡，水来土掩 6.不入虎穴，焉得虎子 7.近朱者赤，近墨者黑 8.眼见为实，耳听为虚 9.眼见为实，耳听为虚 10近朱者赤，近墨者黑
（五）
1.马变了。 2.狮子蹲着。 3. 天空出现了一匹奔跑着的马。
4.小孩子的脸被霞光照得红红的。霞光把小孩子的脸照得红红的。
5.可是一转眼就变了，再也找不着了。
6.他一会儿站着，一会儿坐着，一会儿走来走去。
1（1）示例:夜空中群星闪烁，像一颗颗洒落的宝石在发光。
（2）示例:天上的云朵又白又软，像一团团棉花。
2 （1）海底的动物常常在窃窃私语，有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪......
（2）花坛里，?各种花儿争奇斗艳，蜂飞蝶舞;干净整洁的小路两旁，一排排樟树在向同学们招手;一栋栋整齐高大的教学楼在蓝天的映衬下，显得更加美丽
三、
(1)
寻物启事
昨天下午，在乘坐5路公交车时，我把一个带有红色桂绳的银色保温水杯掉在公交车上了。如有拾到者，请与我联系，非常感谢!
树人小学三(1)班陈明
x月X日
(2)
寻物启事 今天上午上完体育课后，我把足球落在了操场上。如在有拾到者，请与我联系，非常感谢!

三年级(2)班张小明
4月17日
四．示例:我们现在已经是三年级的学生了，学习是我们每个人都要做的事情，“少壮不努力，老大徒伤悲。”如果现在不努力学习，以后后悔也来不及了，所以我们应该珍惜时间，努力学习。