人美版 三年级下册美术教案 第10课 有趣的蛋壳造型

课题：有趣的蛋壳造型
一、背景分析：
《有趣的造型》是义务教育新课程标准美术实验教科书三年级第六册中的一课。按照新课程标准的划分，本课属于“设计*应用”领域。具体地讲，在这个时期中要求学生尝试不同工具，发现生活中可利用的废弃物，进行二度创作，将其变为宝贝，体验造型活动的乐趣；能用简短的话语大胆表达自已的感受；采用造型游戏的方式进行想像、创作、展示，教师通过重点指导学生的学习策略，提高学生的想象能力和创造能力。
二、学情分析：
三年级学生对生活中的事物有了一定的观察能力，具有初步概括能力，对于适形的设计应用有了基础的认知，了解一些简单的创作意图和手工制作的方法，能看懂简单的设计制作步骤图。他们具有初步的造型能力，他们对于手工制作的一些方法都已经很熟练了，对立体形象思维也有一定的认识，但对设计出新的立体形象还有一定的困难，但通过老师的启发引导，大部分同学能够表达出自己心中喜欢的立体的有趣的形象。
三、教学设计思想：
新课程注重美术课程与生活经验密切关联，培养发展创造美好生活的愿望余能力。新课程要求在美术活动中要关注学生的学习兴趣，让学生主动参与，自主探索，并在动手实践中能力获得不同程度的提高，不同的学生在自己的基础上朝着目标和方向得到不同程度的发展。本课的目的在于利用身边的材料，进行简单的创意、设计，学习制作美化生活的小工艺品，感受设计在生活中的作用。生活中，可以用来进行设计、制作的材料多种多样，本课教学以蛋壳或乒乓球为主体，附加彩色纸和其他废弃材料，进行人物或动物的创作。
四、教学活动环节：
（一）教学目标：
1、知识与技能：感受蛋壳的特性，学习利用蛋壳、彩纸等多种材料进行创意制作，运用剪、贴、卷、折等方法和夸张、概括的装饰手法设计制作蛋壳造型。
2、过程与方法：通过了解、观察、分析、比较作品，在探究中体验、感受设计制作方法，学会借助彩纸等材料进行蛋壳造型的设计制作。
3、情感与态度：培养学生合作探究学习的能力和热爱生活的情感，激发学生对设计制作活动的兴趣。
（二）教学重难点：
重点：用蛋壳、彩纸等材料设计一个有趣的蛋壳造型。
难点：蛋壳造型概括、夸张、生动有趣。
（三）教学过程：
童心碰撞，情景创设
创设情景：创意课堂——《我创意，我做主》 【播放片头视频】
师生互动：小组竞技，争夺创意星 【创建小组评价模式】
激趣导入：和蛋壳宝宝玩游戏：蛋壳变变变 【《小蛋壳》儿歌】
启发思维，探究新知
1、活动一：手绘表情——为蛋壳宝宝添画表情【游戏时间】
【小组计时赛：各小组一名代表在一分钟内完成】
2、活动二：金鸡独立——探究蛋壳底座的制作方法
【小组讨论、尝试、制作、交流，教师示范】
3、活动三：巧夺天工——有趣的蛋壳造型【创意时间】
教师引领，小组探究：
①设计方法——简化、夸张
【课件出示蛋壳造型：比较、分析】
②制作方法——画、剪、贴、卷、折
【拆解老师的作品，小组发现并交流制作方法】
③装饰方法——添加服饰、道具、图案、色彩
【讨论交流：怎样使蛋壳造型更有趣】
艺术实践，合作创新
作品欣赏：蛋壳造型作品欣赏 【课件展示学生蛋壳造型作品】
启发构思：小组讨论交流作品构思，以及材料的选取。【挑战时间】
合作实践：提出作业要求，营造自由创作环境，教师及时给予学生指导性意见，进行辅导。
集体展评，课堂拓展
作品展示：布置展示区
集体品评：介绍自己的作品，说说你喜欢的作品，评比 ——“创意星”小组。
拓展延伸：出示新创意蛋壳造型作品，要求学生课外自行研究，独立完成。
回归生活，总结提升
1、谈谈这节课的感受。
2、在欣赏精美的蛋壳造型艺术品中，教师引领总结谈话，艺术来源于生活！