冀教版（2001）五年级下册1.4《斜坡的科学》（课件13张ppt）

(共13张PPT)
情境与问题
搭斜坡
探究与发现
直接抬
方法一
方法二
抬高的高度
移动的距离
沿斜面移动的距离
抬高的高度
探究与发现
方法二
搭斜坡
方法一
直接抬
设计实验时思考：
1.
你们研究的问题是什么？
2.你们想怎样做？
探究与发现
设计实验方案：
1.问题：
2.材料：
3.方法：
带刻度的木板、小车、纸盒、测力计
使用斜面是否省力？
1、先用纸盒和木板搭一个斜面，然后用弹簧测力计把小车沿斜面拉到10厘米高的位置，并记录测力计的读数。
2、用测力计把小车直接提到10厘米的高度。
探究与发现
实验中需要注意哪些？
探究与发现
实验时注意：
1.实验时保持物体被抬高的高度相同。
2.使用测力计拉物体时，要均匀用力。
3.测量并记录斜面的长度和拉力的大小。
探究与发现
探究与发现
1.分析两图中蚂蚁爬行的路线有什么相同？有什么不同？
2.卷起来的斜面有什么优点？
螺丝的螺纹
应用与拓展
斧子
公路的引桥
应用与拓展
常见的楼梯
螺旋的楼梯
应用与拓展
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臣