13.《宇宙的边疆》课件31张 2020—2021学年人教版高中语文必修三
文档属性
| 名称 | 13.《宇宙的边疆》课件31张 2020—2021学年人教版高中语文必修三 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 11.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2021-05-24 13:16:25 | ||
图片预览
文档简介
宇宙的边疆
人类对宇宙的探索过程
模糊到清晰
迷信到科学
肤浅到精深
简单到复杂
远古时候，人类只能够仰望夜空，用肉眼来观测
1609年加利略开始用望远镜来观测较近的行星，他发现目星有四个易见的小点，即是它的卫星，从此开创了观测的新纪元。
1781年，人们已经可以通过观测到的数据计算出隐在黑暗中的行星踪影。
冷战时期，苏联成功发射了一颗绕地球飞行的人造卫星，开启了深空探测的大门。
到了90年代，哈勃太空望远镜的成功发射把人类的视觉放大了好多倍。
本文作者
卡尔，萨根(1934~1996)，美国著名天文学家、科普作家。1955 年毕业于芝加哥大学，次年获物理学硕士学位，1960年被授予天文学和天体物理学博士学位。
卡尔·萨根除了数量庞大的专业论文，他还撰写了大量的通俗文章和读物，并获得过许多荣誉。1996年12月20日，萨根因患骨髓癌并发肺炎去世，享年62岁。
本文的学习重点
解说词的特点。
把握说明的顺序，理清文章的结构。
学习有关宇宙的相关知识，获取新信息
解说词是一个有机的整体，但各个部分又有相对的独立性。课文从宇宙整体到星系的组成再到太阳系，虽然每个部分紧密相连，但又各有侧重，各有中心。
1.解说词的特点
2,本校采用什么说明顺序?这样的说明顺序有什么好处?
从说明顺序上看，采取的是空间顺序：
宇宙——星系(星系群、子星系)——恒星——太阳系——行星
这种空间说明顺序的优点：
1.将宇宙作为纯客观的说明对象来解说，更清晰，更直观。
2.顺序清楚,层次分明，符合读者的思维习惯。
3.由宇宙再反观地球，就是人类的未来之路，说明的顺序和作者的思想达到某种契合。
合作探究
理清结构
本文按照空间顺序，由大尺度空间向小尺度空间推进，全文可分为几个部分？
第一部分:介绍宇宙并说明人类探索宇宙的意义。
宇宙可以不了解我们，但是人类的未来取决于我们对字宙的了解程度。
第二部分：介绍星系。
气体、尘埃和恒星群组成
第三部分:介绍行星和太阳系
太阳是离我们最近的一个恒星，它是一个令人恐怖的氢气和氦气的热反应堆，它的强光照耀着整个太阳系。
第四部分回归人类的家园。
地球是个生机勃勃的星球。
logo
人类认识宇宙，是从地球开始的，为什么作者的解说不沿着人类认识发展的轨迹进行呢?
按人类对宇宙认识的历程来介绍，也未尝不可。课文的介绍顺序，，是符合宇宙演化规律的，先有宇宙。次有星系，再有恒星，再有行星.这样介绍便于知识的梳理。
其二：电视片的解说词，由摄影的角度来看,先整体后局部，便于把握；先局部后整体，表述上容易混乱，视觉画面也不好协调
第一部分:介绍宇宙 并说明人类探索宇宙的意义。
第二部分:介绍星系。
第三部分:介绍行星和太阳系。
第四部分:回归人类的家园。
空间顺序
本文语言活泼，简单易懂，不但向观众解释复 杂的科学概念，而且成功地讲明了科学给人类带来的智慧和愉悦以及那些令人惊奇的发现。在说明的同时运用了大量的议论与抒情。我们一起品味本文的语言特色吧！
宇宙辽阔无垠，神秘莫测。而人类生活的地球。只是宇宙中的沧海一粟，“它的存在可能仅仅对我们有意义”。宇宙不因为地球及生活在地球上的人类而存在，而人类的未来，却取决于对宇宙的了解程度。
人类在宇宙中是渺小的，“只不过是晨窗中飞扬的一粒尘埃”，人类关心的大多数问题，对宇宙来说更是微不足道、毫无意义:但是人类又是勇敢、光荣的，他们以渺小的身躯来探索广阔的宇宙，人类在渺小之中进发出宇宙般的伟大。
举例说明本文运用了哪些说明方法?
下定义:
“星系是由气体、尘埃和恒星群(上千亿个恒星)组成的，每个恒星对某人来说都可能是一个 太阳。”
下定义是概括出事物本质属性的一种说明方法，作者用下定义的方法解释星系的组成,让读者很清楚地了解星系的形成。
列数字：
“一束光在 一年之内约穿过10万亿公里(相当于6万亿英里)的空间，这个长度单位——光在 一年里所通过的距离称为1光年。”
句子说明了1光年的距离。
打比方·作比较：
“我们印象最深刻的是,恒星即使在两个旋臂之间，也像流水一样漂浮在我们的四周——气势磅礴的自身发光的星球，有些虽然像肥皂泡一样脆弱， 却又大得容得下1万个太阳或1万亿个地球;有些小如一座城池，但密度却比铅大100万亿倍。”
运用了打比方、作比较的说明方法，为了说明恒星的特点用流水表现其旋臂的位置；为了说明恒星的大小用“肥皂泡”“城池”来形容，与铅的密度比较，形象地说明它们的密度特点。
本文运用了大量的议论与抒情,有什么作用?
本文强烈的议论和抒彩.融说理和抒情为一体，而且和说明性的文字配合自然，传达了作者对宇宙和人类的认识。
课文中有大段的议论和抒情，是否干扰了对宇宙的说明？
作为电视片的解说词,不仅要让观众了解宇宙的客观构成和相关知识,还要表达人类对宇宙的主观认识和人类探索宇宙的意义,这样才能感染观众，激发他们对宇宙的兴趣。所以，议论和抒情不仅没有干扰介绍，反而使介绍更具科学意蕴和人文内涵。
说明方法
列数字
下定义
打比方
作比较
议论和抒情：传达作者对宇宙和人类的认识，
恰当的议论和抒情能更好地说明事物。
作者带领我们遨游宇宙之后说:“人类返回家园的长途旅行已经开始。”那么，请你做解说员，向大家介绍一下地球 的情况。
作业：
人类对宇宙的探索过程
模糊到清晰
迷信到科学
肤浅到精深
简单到复杂
远古时候，人类只能够仰望夜空，用肉眼来观测
1609年加利略开始用望远镜来观测较近的行星，他发现目星有四个易见的小点，即是它的卫星，从此开创了观测的新纪元。
1781年，人们已经可以通过观测到的数据计算出隐在黑暗中的行星踪影。
冷战时期，苏联成功发射了一颗绕地球飞行的人造卫星，开启了深空探测的大门。
到了90年代，哈勃太空望远镜的成功发射把人类的视觉放大了好多倍。
本文作者
卡尔，萨根(1934~1996)，美国著名天文学家、科普作家。1955 年毕业于芝加哥大学，次年获物理学硕士学位，1960年被授予天文学和天体物理学博士学位。
卡尔·萨根除了数量庞大的专业论文，他还撰写了大量的通俗文章和读物，并获得过许多荣誉。1996年12月20日，萨根因患骨髓癌并发肺炎去世，享年62岁。
本文的学习重点
解说词的特点。
把握说明的顺序，理清文章的结构。
学习有关宇宙的相关知识，获取新信息
解说词是一个有机的整体，但各个部分又有相对的独立性。课文从宇宙整体到星系的组成再到太阳系，虽然每个部分紧密相连，但又各有侧重，各有中心。
1.解说词的特点
2,本校采用什么说明顺序?这样的说明顺序有什么好处?
从说明顺序上看，采取的是空间顺序：
宇宙——星系(星系群、子星系)——恒星——太阳系——行星
这种空间说明顺序的优点：
1.将宇宙作为纯客观的说明对象来解说，更清晰，更直观。
2.顺序清楚,层次分明，符合读者的思维习惯。
3.由宇宙再反观地球，就是人类的未来之路，说明的顺序和作者的思想达到某种契合。
合作探究
理清结构
本文按照空间顺序，由大尺度空间向小尺度空间推进，全文可分为几个部分？
第一部分:介绍宇宙并说明人类探索宇宙的意义。
宇宙可以不了解我们，但是人类的未来取决于我们对字宙的了解程度。
第二部分：介绍星系。
气体、尘埃和恒星群组成
第三部分:介绍行星和太阳系
太阳是离我们最近的一个恒星，它是一个令人恐怖的氢气和氦气的热反应堆，它的强光照耀着整个太阳系。
第四部分回归人类的家园。
地球是个生机勃勃的星球。
logo
人类认识宇宙，是从地球开始的，为什么作者的解说不沿着人类认识发展的轨迹进行呢?
按人类对宇宙认识的历程来介绍，也未尝不可。课文的介绍顺序，，是符合宇宙演化规律的，先有宇宙。次有星系，再有恒星，再有行星.这样介绍便于知识的梳理。
其二：电视片的解说词，由摄影的角度来看,先整体后局部，便于把握；先局部后整体，表述上容易混乱，视觉画面也不好协调
第一部分:介绍宇宙 并说明人类探索宇宙的意义。
第二部分:介绍星系。
第三部分:介绍行星和太阳系。
第四部分:回归人类的家园。
空间顺序
本文语言活泼，简单易懂，不但向观众解释复 杂的科学概念，而且成功地讲明了科学给人类带来的智慧和愉悦以及那些令人惊奇的发现。在说明的同时运用了大量的议论与抒情。我们一起品味本文的语言特色吧！
宇宙辽阔无垠，神秘莫测。而人类生活的地球。只是宇宙中的沧海一粟，“它的存在可能仅仅对我们有意义”。宇宙不因为地球及生活在地球上的人类而存在，而人类的未来，却取决于对宇宙的了解程度。
人类在宇宙中是渺小的，“只不过是晨窗中飞扬的一粒尘埃”，人类关心的大多数问题，对宇宙来说更是微不足道、毫无意义:但是人类又是勇敢、光荣的，他们以渺小的身躯来探索广阔的宇宙，人类在渺小之中进发出宇宙般的伟大。
举例说明本文运用了哪些说明方法?
下定义:
“星系是由气体、尘埃和恒星群(上千亿个恒星)组成的，每个恒星对某人来说都可能是一个 太阳。”
下定义是概括出事物本质属性的一种说明方法，作者用下定义的方法解释星系的组成,让读者很清楚地了解星系的形成。
列数字：
“一束光在 一年之内约穿过10万亿公里(相当于6万亿英里)的空间，这个长度单位——光在 一年里所通过的距离称为1光年。”
句子说明了1光年的距离。
打比方·作比较：
“我们印象最深刻的是,恒星即使在两个旋臂之间，也像流水一样漂浮在我们的四周——气势磅礴的自身发光的星球，有些虽然像肥皂泡一样脆弱， 却又大得容得下1万个太阳或1万亿个地球;有些小如一座城池，但密度却比铅大100万亿倍。”
运用了打比方、作比较的说明方法，为了说明恒星的特点用流水表现其旋臂的位置；为了说明恒星的大小用“肥皂泡”“城池”来形容，与铅的密度比较，形象地说明它们的密度特点。
本文运用了大量的议论与抒情,有什么作用?
本文强烈的议论和抒彩.融说理和抒情为一体，而且和说明性的文字配合自然，传达了作者对宇宙和人类的认识。
课文中有大段的议论和抒情，是否干扰了对宇宙的说明？
作为电视片的解说词,不仅要让观众了解宇宙的客观构成和相关知识,还要表达人类对宇宙的主观认识和人类探索宇宙的意义,这样才能感染观众，激发他们对宇宙的兴趣。所以，议论和抒情不仅没有干扰介绍，反而使介绍更具科学意蕴和人文内涵。
说明方法
列数字
下定义
打比方
作比较
议论和抒情：传达作者对宇宙和人类的认识，
恰当的议论和抒情能更好地说明事物。
作者带领我们遨游宇宙之后说:“人类返回家园的长途旅行已经开始。”那么，请你做解说员，向大家介绍一下地球 的情况。
作业：