2020-2021学年七年级语文下册第六单元名著导读《海底两万里》课件（28张ppt）

《海底两万里》：
快速阅读
儒勒·凡尔纳：19世纪法国著名作家。生于海港城市南特，自幼喜欢航海，曾擅自离家做水手。1848年到巴黎学习法律，毕业后却去了剧院做秘书，写剧本，并热衷于各种科学的新发现。1863年，因出版《气球上的五星期》而一举成名，从此开始职业创作。
他一生写有60多部科幻小说，大部分作品收录于总题为《在已知和未知的世界中的奇异漫游》的作品集。其中《格兰特船长的儿女》《海底两万里》和《神秘岛》被称为“凡尔纳三部曲”。他的作品对科幻文学流派有着重要的影响，他也因此被誉为“现代科学幻想小说之父”。
作
者
简
介
背景介绍
波兰人民反对沙皇独裁统治的起义遭到残酷镇压是凡尔纳创作《海底两万里》的一个导火索。他在小说中塑造了尼摩船长这个反对沙皇专制统治的高大形象，赋予其强烈的社会责任感和人道主义精神，以此来表达对现实的批判。
讲述了法国博物学家阿罗纳克斯教授在鹦鹉螺号上历时近十个月、行程两万法里的海底探险。小说情节跌宕起伏，环环相扣。随着阿罗纳克斯教授一行三人被鹦鹉螺号救起，一个个疑问相继产生：谁建造了鹦鹉螺号？海底探险的目的是什么？教授能否返回大陆？……鹦鹉螺号不断进行着匪夷所思的探险，一个个惊心动魄的时刻、一个个绚丽奇幻的场景让人应接不暇。
主
要
内
容
睿智博学的教授阿罗纳克斯、忠诚而又博学的仆人康塞伊、勇敢鲁莽又渴望自由的捕鲸人内德·兰德，三个性格迥异的人将鹦鹉螺号的魅力全景式地展现于读者眼前，又不断推动着情节的发展。最终在内德·兰德那颗自由之心的鼓动下，三人成功地从大漩涡中逃离，回到陆地。与此同时，鹦鹉螺号和尼摩艇长的结局也被设置成疑案，令人意犹未尽。
这篇小说描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩，体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。小说不但能激发人们对科学的兴趣，而且赞扬了像尼摩船长等反抗压迫的战士的形象，体现了他们具有社会正义感和崇高的人道主义精神。
主
题
思
想
1.尼摩船长：是小说《海底两万里》中的一个居主要地位的人物。这个知识渊博的工程师，遇事头脑冷静，沉着而又机智。他是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。他搜集海底的金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争。当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。
主
要
人
物
2.阿龙纳斯教授：生物学家，博古通今，乘潜艇在水下航行，使他饱览了海洋里的各种动植物。他和他的仆人康塞尔，将这些海洋生物向我们做了详实的介绍，界、门、纲、目、科、属、种，说得井井有条，使读者认识了许多海洋生物；阿龙纳斯还把在海洋中见到的种种奇观，一一娓娓道来，令读者大开眼界。
3.康塞尔：阿龙纳斯教授的仆人，生性沉稳，他从不大惊小怪。总是那么气定神闲，为人随和，从不着急上火——至少你看不出他着急上火。他精通分类理论，遇到什么总是认认真真或者说一本正经地把它们分类，但是对那些东西的名字却一无所知，可以说他是个分类狂。
4.尼德兰：是一个比较原始的人，一个野性十足的捕鲸手。他也会赞叹极地的美，但对他来说更重要的是牛排、小牛肉，小酒馆里的酒，以及在陆地上自由地行走。他性情火爆，受不了被监禁，总是计划逃脱，如果没有他，阿龙纳斯教授和康塞尔最后不可能回到陆地上。
快速阅读是一种“眼脑直映”式的阅读方法，也是一种基本的阅读技巧。可以帮助读者更快地阅读资料，在短期记忆中掌握得更多、理解得更好。在平时的阅读训练中，建议大家从如下几个方面入手。
方
法
指
导
1.避免发声。
出声阅读是影响阅读速度的重要因素，提高阅读首先要学会默读。默读的关键在于避免出声。在实际阅读训练中，要有意识地克服唇动、舌动的现象。
2.减少注视点。
阅读过程中，眼睛是以快速眼跳运动的方式进行的，通过眼跳中的注视停顿来获取信息。这样，减少一行乃至一页文字中的注视点，也就相应使得视觉幅度扩大，每次眼停获得的信息增多，从而可以节省阅读时间，提高阅读的效率。
3.缩短眼停时间。
眼停时间是指眼睛在每个注视点上停留的时间。减少停留的时间，也会相应提高整体阅读的速度。
4.避免回视。
回视是指眼跳经过某一注视点后又重新返回。回视的次数越多，阅读的速度就会越慢。因此，必须努力克服回视的毛病。
5.集中注意力。
快速阅读不只是求速度，还要求达到理解的程度，如果注意力不集中就很难保证在极短的时间内能够对内容理解，更谈不上对内容的记忆和掌握。因此，阅读的速度越快，就越需要读者的注意力保持高度集中。这对于保证快速阅读的效率是非常重要的。
6.提高整体识读能力。
逐字逐句读书使注视点增多，眼跳次数增多，势必影响阅读的速度。而如果将许多字词、一句甚至一段作为一个整体来识读，就会大大减少注视点和眼跳次数，使每次眼停的阅读视野扩大，阅读速度也会成倍地提高。因此，养成整体识读的习惯，也是提高快速阅读能力的一个重要方面。
7.正确处理好阅读速度与理解、记忆的关系。
快速阅读应是在理解、记忆基础上的阅读。如果抛开了对所读材料的理解和记忆，而单纯追求速度，那这个速度即使再快也是没有意义的。快速阅读必须以一定的理解水平、记忆掌握能力为前提。
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经典事件
1.他们在印度洋的珠场和鲨鱼展开过搏斗,捕鲸手兰德手刃了一条凶恶的巨鲨。
2.他们在红海里追捕过一条濒于绝种的儒艮,儒艮肉当晚就被端上了餐桌。
3.他们在大西洋里和章鱼进行过血战,一名船员惨死。
4.他们乘坐的潜艇不小心潜入了南极的巨大冰层下,全船人面临缺氧的危险,最后时刻人工凿冰逃生。
5.他们在维多湾海底,从当年西班牙的沉船上打捞出许多财宝,尼摩船长把这些财宝都运回了潜艇上,打算将来给需要帮助的人。
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专题一:写航海日记
从小说中选择某些关键的时间点，必须结合小说的内容，写几则航海日记。
11月26日
早晨3点,诺第留斯号在西经172度上越过了北回归线。
27日,我在船上远远看到了夏威夷群岛。自出发到现在,我们已经走了四千八百六十里了。这天早晨,我上平台望见了在下风向两海里左右的夏威夷岛,它是形成这个群岛的七个岛中最大的一个。
12月1日
诺第留斯号的方向仍是东南方。它在西经142度上越过赤道线。4日,经过顺利的迅速行驶后,我们望见了马贵斯群岛。相距三海里远,我看见奴加衣瓦岛的马丁岬头,这是法属群岛中最大的岬头。
航海日记
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12月11日
诺第留斯号停住不动了。它的储水池装满了水。这里是水深一千米的地方,海洋中很少有生物居留,只有大鱼偶然在这里出现。在电光照射中,我看见一团巨大的黑东西静止不动,悬在海水中间。这是一只撞在暗礁上的沉了的船!
上面弄断了的护桅索仍然挂在链上,船骨看来还很好,船沉下来至多几个小时。三根断桅被从甲板上两英尺高的地方砍下来,表明这只遇难的船不得不把桅杆牺牲了。但船是侧躺着的,内部装得很满,是向左舷倾斜的。
诺第留斯号继续向前行驶,绕过沉没的船时,我看见写在船尾牌子上的船名:“佛罗利达号”,山德兰港。
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专题二:介绍尼摩船长
小说中的灵魂人物尼摩船长是个怎样的人？请你根据作品内容，以最后返回陆地的法国生物学家阿龙纳斯的身份，给一个亲密的朋友写一封信，向他介绍尼摩船长其人。
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亲爱的法格拉特舰长：
您好！
我是阿龙纳斯，自从那次“亚布拉罕林肯”号失事以后，我们就没见过面了。虽然我不知道你现在在哪，甚至是否还活着，但我还是下定决心，给您写这封信。因为我有太多的收获与心情，想要和您分享。说起来你可能不信，但它确确实实发生过。
在我们遇难的那一天，我幸运地活存了下来，意识清醒后，我发现我来到了一艘叫鹦鹉螺号的船上。最令人惊讶的是，这艘船正是我们口中的那个怪物！并且这艘船，是一个活生生的人在操控。看到这你一定吓出了不少汗吧，或者你会认为我在发疯。但我要再一次声明，这一切是真的！不过，这艘船上的船长似乎也是一个文明人，待我们友善，供我们吃喝。这艘船不仅设备齐全，而且环境舒适，船上的一切都被管理的井井有条。说实话，知道这一切的时候，我也不由得的对他产生了一种敬佩感。
他的名字叫尼摩，我们都叫他尼摩船长，经过一段时间的相处，我和他也渐渐熟起来了，他带领我进行海底环球航行，让我发现海底的一切是多么的美妙。他曾多次呐喊过一句话：“在海中我不承认有什么主子，在海中我完全是自由的”。这句话如实道出了他对殖民主义强烈的不满以及对自由的追求。他把自由看得高于一切。他宁可把研究多年的科学成果以及自己葬身在大海，也不愿意为野蛮的统治者做服务。他所渴望的永远不是金钱与财富，而是自由与幸福。这是多么崇高的一种思想啊！如果整个世界都是像他这样的人，那这个世界还会冰冷无情吗……
尼摩船长，他自信，他理智，他果敢。他的命运奇特，但也非凡，他是一个值得我们所有人敬佩的人，愿他终日徜徉在海底的奇珍异宝中间，赏心悦目。
在信的最后，我希望您能和我一起向尼摩船长道个歉，以表达我们攻击“鹦鹉螺号”的诚挚歉意。
祝一切都好！
阿龙纳斯
2021年5月20日
专题三：绘制潜水艇简易图
请你绘制一份“诺第留斯号”潜水艇的简易图，标明其各部位的名称和功能，并写一篇简介。然后查找资料，分析这艘科学幻想中的潜水艇和今天的潜水艇有什么异同。
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