试卷类型：B
2012届高三全国高考模拟重组预测试卷三
生物
答案
适用地区：大纲地区
考查范围：组成细胞的化合物、细胞的结构和功能、细胞的增殖、分化、癌变和衰老、细胞工程
注意事项：
1.本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答第I卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题没有的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，写在本试卷上无效。
3.回答第II卷时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷（选择题 共40分）
一、选择题（本题共20小题，每小题2分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
1.（2011·江西协作体二模）下列关于细胞的叙述，正确的是（ ）
A.硝化细菌、蓝藻等所有单细胞自养生物都有利用CO2的能力
B.真核细胞内的DNA都是线形的，原核细胞内的DNA都是环状的
C.蛋白质离开细胞都会失去活性
D.B淋巴细胞分化为效应B细胞后，细胞中各种生物膜面积变化都较以前明显增大
2. （2011·上海松江模考）2007年11月下旬，美国和日本的两个研究小组几乎同时宣布成功将人体皮肤细胞改造成了几乎可以和胚胎干细胞相媲美的多功能干细胞—“iPS细胞”，人类“iPS 细胞”可以形成神经元等人体多种组织细胞。以下有关“iPS 细胞”的说法中，正确的是( )
A.“iPS 细胞”分化为人体多种组织细胞的过程表现了细胞的全能性
B.“iPS 细胞”有细胞周期，它分化形成的神经细胞没有细胞周期
C.“iPS 细胞”既可分化形成神经元，也可用于制造心肌细胞，说明“iPS 细胞”在分裂时很容易发生突变
D.“iPS 细胞”只能分化成人体多种组织细胞是因为它不具有人体的完整基因组
3．(2011·盐城一调)关于效应B细胞产生途径的叙述错误的是 （ ）
A．抗原直接刺激Ｂ细胞增殖分化而成
B．抗原直接刺激T细胞增殖分化而成
C．Ｔ细胞将抗原呈递给Ｂ细胞增殖分化而成
D．抗原刺激相应记忆细胞增殖分化而成
4.（2011·上海松江模考）下图表示某生物膜结构，图中A、B、C、D、E、F表示某些物质，a、b、c、d表示物质跨膜运输方式。下列说法正确的是（ ）
A. 若是根毛细胞的细胞膜，通过中耕松土可促进b物质的吸收
B. 若是肌肉细胞的细胞膜，b和c过程运输的气体分别是O2 、CO2
C. 若是肝细胞膜，进食后3～4小时，C代表的激素胰岛素将会增多
D. 动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小，这说明细胞膜具有选择透过性
5．（2011·东北三校联考）一个年轻女孩，由于车祸损伤了脑垂体，这将对它所控制的所有功能产生严重影响。据此推测对该女孩的生命活动影响最小的是（ ）
A．代谢速率 B．血糖平衡
C．生长 D．水平衡调节
6．（2011·南宁三中模拟）下列有关生物生命活动调节的叙述正确的是（ ）
A．看到酸梅分泌唾液，此活动的调节属于神经—体液调节
B．酶合成的调节和酶活性的调节均能改变代谢途径从而增强微生物对环境适应能力
C．利用促性腺激素释放激素可以直接促进性腺分泌性激素，从而维持生物第二性征
D．将切去胚芽鞘尖端的燕麦幼苗的左侧放上琼脂小块（已放过胚芽鞘尖端），左侧照光，向右侧弯曲生长
7．（2011·课标全国卷）人在恐惧、紧张时，在内脏神经的支配下，肾上腺髓质释放的肾上腺素增多，该激素可作用于心脏，使心率加快。下列叙述错误的是( )
A．该肾上腺素作用的靶器官包括心脏
B．该实例包含神经调节和体液调节
C．该肾上腺素通过神经纤维运输到心脏
D．该实例中反射弧是实现神经调节的结构基础
8. （2011·上海松江模考）下图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程，下列相关叙述错误的是( )
A．细胞2、细胞3均起源于造血干细胞 B．仅细胞4中含有合成物质a的基因
C．②、③过程与细胞膜上蛋白质有关 D．细胞5属于保留分裂能力的细胞
9．（2011·广东卷）短跑运动员听到发令枪声后迅速起跑，下列叙述正确的是( )
A．起跑动作的产生是非条件反射的结果
B．调节起跑动作的神经中枢是听觉中枢
C．该反射有多个中间神经元先后兴奋
D．起跑反应的快慢取决于小脑兴奋的程度
10．（2011·怀化一模）下列关于动物激素调节的说法中错误的是（ ）
A.体液调节过程中，体温的降低是神经调节和体液调节共同作用的结果，体温升高只有神经调节参与
B.血糖平衡的调节过程中，胰高血糖素和胰岛素为拮抗作用
C.甲状腺机能亢进的患者对氧气的需求量高于正常个体
D.长期注射性激素可导致性腺的衰退
11．（2011·江苏卷）下列关于人体内环境的叙述，错误的是( )
A．抗原与抗体的特异性结合发生在内环境中
B．内环境成分中含有CO2 、尿素、神经递质等
C．组织液渗回血浆和渗入淋巴的量相差较大
D．血浆的成分稳定时，机体达到稳态
12．（2011·合肥三模）下图为甲状腺激素分泌调控模式图，主要包括①②③④⑤过程，以下判断正确的是( )
A．寒冷刺激引起①过程加强，进而引起血液中甲状腺激素升高，提高细胞的代谢速率
B．X和Y具有能与甲状腺激素特异性结合的受体，Z具有TRH和TSH特异性受体
C．缺碘造成③降低，通过②③促进③⑤加强，引起甲状腺增生，此过程包含分级调节
D．Z具有的TSH特异性受体损坏，将造成TRH分泌量增加，引起甲状腺激素分泌增加13．（2011·巢湖一检）高三学生小明最近到医院体检,体检报告中的检验结果显示：乙肝抗原呈阴性（一），乙肝抗体呈阳性（+ )。他说自己没有注射过乙肝疫苗,就此结果向你咨询，你应该给他怎样的合理建议(说明:“+”表示有，“一”表示没有）（ ）
A.你体内带有乙肝抗体，说明一定也有乙肝病毒，需要到医院就诊
B．你体内没有乙肝病毒，但含有乙肝抗体，这是父母遗传给你的免疫力
C．你体内没有乙肝病毒，但含有乙肝抗体，一定是妈妈怀孕时传递给你的免疫力
D．你体内没有乙肝病毒，但含有乙肝抗体，说明你可能曾感染乙肝病毒后痊愈了
14．（2011·浙江卷）与被动免疫相比，下列关于主动免疫的叙述，正确的是( )
A. 免疫作用在受体(接受者)内维持时间较长
B．受体接受的是抗体或致敏淋巴细胞
C. 可使受体迅速产生抗原抗体反应
D. 主要用于治疗或紧急预防感染
16．（2011·海南卷）下列实例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用的是( )
A．针刺指尖引起缩手反射
B．短期记忆的多次重复可形成长期记忆
C．大脑皮层语言H区损伤，导致人不能听懂别人讲话
D．意识丧失的病人能排尿但不能控制，意识恢复后可控制
17．（2011·山东卷） 如图1－2所示某些生物学概念间的关系，其中Ⅰ代表整个大圆，Ⅱ包含Ⅳ。下列各项不符合图示关系的是( )
A．Ⅰ体液 Ⅱ细胞外液Ⅲ细胞内液 Ⅳ组织液
B．Ⅰ突触 Ⅱ突触前膜 Ⅲ突触后膜 Ⅳ突触小泡
C．Ⅰ核酸 Ⅱ核糖核酸 Ⅲ脱氧核糖核酸 Ⅳ信使RNA
D．Ⅰ免疫 Ⅱ特异性免疫 Ⅲ非特异性免疫 Ⅳ细胞免疫
18．（2011·铁岭六校联考）科学家做过如下实验：①把不含生长素的两小块琼脂放在燕麦胚芽鞘下端（如图所示）；②把含生长素的琼脂小块放在一段燕麦胚芽鞘形态学上端，把另两小块不含生长素的琼脂小块作为接受块放在下端；③把一段燕麦胚芽鞘倒转过来，把形态学上端朝下，做与②同样处理。三个实验都以单侧光照射。经过一段时间后，下列关于接受块①②③④⑤⑥的成分变化的叙述正确的是（ ）
A、①含生长素比②多，③含生长素比④多 B、①含生长素比②少，⑤含生长素比⑥多
C、③④⑤⑥小块中，⑤含生长素最多 D、③④中生长素含量之和比⑤⑥中含生长素多
19. （2011·江苏卷）下图是反射弧的模式图(a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突触的组成部分)，有关说法正确的是( )
A．正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的
B．切断d、刺激b，不会引起效应器收缩
C．兴奋在结构c和结构b的传导速度相同
D．Ⅱ处发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号
20．（2011·上海宝山二模）如图实验，甲、乙、丙切去顶芽，丁顶芽不切除。将切下的乙顶芽放回原位置；将切下的丙顶芽放置在琼脂块上一段时间后将琼脂块置于丙原顶芽位置。四组枝条均给予图示单侧光照。下列对实验结果预测正确的是（ ）
A．最先发育为侧枝的是侧芽2 B．主枝直立生长的只有丙
C．能弯向光源生长的只有丁 D．丁中4号芽较5号芽优先生长
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案
第Ⅱ卷（非选择题 共60分）
二、非选择题（本题包括4小题，共60分）
21．(2011·盐城一调)某科研小组对植物的光合作用和呼吸作用作了如下研究。请据图回答。
容器 植物 部位 光质 温度（℃） O2增加量（mL/8小时）
1 天竺葵 叶 红 22 120
2 天竺葵 叶 黄 22 15
3 天竺葵 根 红 22 －10
（1）上表为探究影响植物光合作用因素所做的实验。据图表可知，探究的影响因素有
。要比较不同颜色的光对光合作用的影响，应选择的容器标号是 。
（2）如下图中甲表示在光照充足、CO2浓度适宜的条件下，温度对某植物的真正光合作用速率和呼吸作用速率的影响。请据图回答：
① 分析图甲可知，其中的 （“实线”或“虚线”)表示真正光合作用速率，比较两曲线可看出，与 有关的酶对高温更为敏感。
②该植物生长的最适宜温度约是 ；在温度为55℃的条件下，该植物叶肉细胞中产生ATP的场所有 。
（3）根据甲图，在乙图的坐标上画出植物在15～60℃范围内的净光合作用速率的变化曲线。
22. （2011·江苏卷）下图中图(1)表示北纬50°某地区不同月份母鸡平均产蛋数的波动情况，图1－7中(2)是母鸡繁殖活动的生理调节过程示意图(甲、乙、丙表示器官，a、b、c表示相应激素)。请回答下列问题：
图1－7
(1)由图(1)可知，影响母鸡月产蛋数的主要环境条件是____________。
(2)图(2)中激素a、器官丙的名称分别是________________________________________、
____________。
(3)图(2)中c → 甲、c → 乙的生理意义在于____________________________。
(4)已知激素a分子为一种多肽，其受体位于靶细胞的__________， 这是因为________________________________________________________________________。
(5)从丙的静脉中抽取血液进行检测，血浆中含有的激素种类有________(填下列序号)。
①1种 ②2种 ③3种 ④3种以上
(6)烷基苯酚是一类洗涤剂，其分子结构稳定，具有类似激素c的生理效应。长期饲喂被烷基苯酚污染的饲料，会对器官甲、乙的分泌活动产生________作用，从而引起激素c分泌量________。
23. （2011·江苏卷）人工合成的植物激素类似物常用于生产实践。某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季生根和侧芽生长的影响，请回答下列问题：
图1－10
(1)由图1得出的初步结论是：甲和乙对微型月季插条生根的影响分别是__________、__________。
(2)由图1的结果________(填“能”或“不能”)判断0.5μmol/L的激素类似物乙对生根的影响。为探究3μmol/L的激素类似物甲和0.5μmol/L的激素类似物乙对微型月季插条生根的复合影响，应设计________________________________________________________________________种培养基。
(3)已知甲为生长素类似物，图2为其X、Y和Z三种浓度下对微型月季茎段侧芽生长的影响，则：
①X浓度的甲对微型月季茎段侧芽生长具有_________作用。
②X浓度、Y浓度和Z浓度之间大小的关系是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
24. （2011·北京卷）实验一：用不带特殊病原体的小鼠进行如下特异性免疫实验，过程如图1结果如图2。
图1 实验一流程示意图
图2 实验一结果图
图中箭头表示注射T细胞或血清的时间
(1)实验中，对B组小鼠的处理是作为A组小鼠的________处理。
(2)从图2可知，Ⅱ组与Ⅳ组对比，小鼠脾脏中的活细菌数量的增长趋势________，说明血清中的________不能有效抑制脾脏内的细菌繁殖。注射来自于A组小鼠的T细胞后，在4天内Ⅰ组小鼠脾脏中的活细菌数量________，说明该组T细胞(活化T细胞)________细菌数量的增长。由此推测该细菌生活在________。
(3)实验中，Ⅰ～Ⅳ组小鼠感染的是________，感染的时间是在注射T细胞或血清的________天。
(4)由图3可知，能有效杀伤细菌X的是________细胞，而不是活化T细菌。
(5)有人假设，活化T细胞释放某种物质活化了巨噬细胞。若用体外实验验证该假设，实验组应选择的实验材料包括________(填选项前的符号)。
a．培养过活化T细胞的培养液
b．培养过巨噬细胞的培养液
c．A组小鼠的巨噬细胞
d．B组小鼠的巨噬细胞
e．培养过未活化T细胞的培养液
f．细菌X
(6)该系列实验的目的是研究________________________________________________________________________。
生物答案三 B
一、选择题（本题共20小题，每小题2分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
1．【答案】A
【解析】自养生物能将二氧化碳和水合成有机物，A正确；真核细胞的细胞质基因为环状的DNA分子，B错误；蛋白质的活性在细胞外也能发挥，C错误；B淋巴细胞分化为效应B细胞后，内质网的膜面积增大，其他膜面积没有明显变化。
2．【答案】B
【解析】“iPS 细胞”的分化没有发育成完整的生物个体，没有体现全能性，A错误；分化的过程只是基因的选择性表达，没有发生突变，C错误；分化的细胞也含有人体完整的基因组，D错误。
3．【答案】B
【解析】效应B细胞不能由T细胞增殖分化而来。
4．【答案】B
【解析】b为自由扩散，只与细胞膜两侧的浓度有关，A错误；若是肌肉细胞的细胞膜，b为从细胞外扩散进细胞内，是O2，c为从细胞内向细胞外扩散，是CO2，B正确；进食后3～4小时，胰高血糖素增加，C代表的应为胰高血糖素，C错误；动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小，说明细胞膜具有流动性。
5．【答案】B
【解析】下丘脑不能分泌控制血糖平衡调节的激素，下丘脑受损，对血糖平衡影响最小。
6．【答案】D
【解析】看到酸梅分泌唾液，此活动为条件反射，属于神经调节；酶活性的调节不能改变代谢途径；促性腺激素释放激素通过促进垂体分泌促性腺激素，促性腺激素促进性腺分泌性激素；琼脂小块含生长素，但不能感光，置于左侧时，会使胚芽鞘向右弯曲生长。
7. 【答案】 C
【解析】由题意知，该实例包含神经调节和体液调节，神经调节的结构基础是反射弧，而肾上腺髓质释放的肾上腺素应该通过组织液、血浆等体液运输到心脏等靶器官，故ABD正确，C错误。
8．【答案】B
【解析】图中显示，细胞1、细胞2、细胞3、细胞4、细胞5分别是吞噬细胞、T细胞、B细胞、效应B细胞、记忆细胞；物质a是抗体。合成抗体的基因在所有有核细胞中都存在，故B错误。
9. 【答案】C
【解析】 A项非条件反射是指人生来就有的先天性反射，比如眨眼反射、婴儿的吮吸反射，起跑动作显然不是与生俱来的。B项调节起跑动作的低级神经中枢在脊髓，高级中枢在大脑皮层，与听觉中枢没有关系。D项小脑调节平衡，与起跑反应的快慢程度无关。起跑反射涉及多个中间神经元的兴奋，故C正确。
10．【答案】A
【解析】体温的调节是机体对外界环境的反应，体温的升高和降低都和神经、体液调节有关。
11.【答案】D
【解析】 本题考查人体内环境稳态及其调节，同时考查考生的理解能力。内环境是体内细胞生活的液体环境，包括血浆、组织液、淋巴等，抗体经浆细胞分泌后主要在组织液中与抗原结合，A说法正确；人体细胞代谢过程中产生的废物二氧化碳和尿素要经过内环境才能排到体外，神经递质可以释放到突触间隙，突触间隙液可看成是组织液，B说法正确；组织液中90%能够渗回到血浆，10%左右不能直接回到血浆，只能通过淋巴，由淋巴循环在左右锁骨下静脉回到血浆中，C说法正确；内环境稳态包括组成成分、pH、温度等保持在相对稳定状态，血浆成分稳定，机体不一定达到稳态，D说法错误。
12．【答案】A
【解析】图中显示，X、Y、Z分别是下丘脑、垂体、甲状腺；TRH为促甲状腺激素释放激素，TSH为促甲状腺激素；①②③都为促进作用，④⑤为抑制作用；Z只有与TSH特异性结合的受体；缺碘造成甲状腺激素减少，从而使④⑤的抑制作用减弱，TRH和TSH分泌增加，引起甲状腺增生肿大；Z的TSH受体损坏，会引起甲状腺激素分泌减少，④的抑制作用减弱，TRH的分泌增加。
13．【答案】D
【解析】小明体内乙肝抗原呈阴性，乙肝抗体呈阳性，且未注射过乙肝疫苗，说明他曾经感染过乙肝病毒，使体内产生了乙肝病毒的抗体。
14.【答案】A
【解析】 机体接受抗原刺激后会产生抗体和记忆细胞，因而在受体内维持时间较长，A正确；主动免疫接受的是抗原，B错误；抗原刺激后，一段时间后才产生抗原抗体反应，C错误；主动免疫主要用于免疫预防，D错误。
15. 【答案】C
【解析】 本题以细胞呼吸和植物的激素调节为命题素材，侧重于考查识图能力和分析判断能力。分析呼吸速率的变化图和乙烯产生量的变化图，乙烯产生量的变化与呼吸速率的变化是同步的；呼吸速率越低越有利于减少有机物的损耗，越有利于贮藏；呼吸速率高峰、乙烯产生量高峰出现越迟，越有利于贮藏，故A、B错；图中显示，无论呼吸速率还是乙烯产生量，都是t1>t2且t2时利于叶片贮藏，因此C对D错。
16．【答案】D
【解析】 考查非条件反射、神经系统的分级调节和人脑的高级功能。缩手反射是非条件反射，神经中枢在脊髓，无高级神经中枢参与，A错；记忆是脑的高级功能，B错；语言功能是人类特有的高级功能，C错。
17. 【答案】 B
【解析】 本题考查几组生物学概念及其相互间关系，考查考生识图能力和分析、判断能力。体液包括细胞外液和细胞内液，细胞外液是细胞生活的外部液体环境，包括血浆、组织液和淋巴等，A项符合图示关系；突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜，突触小泡不是突触的组成结构，B项不符合图示关系；核酸包括核糖核酸和脱氧核糖核酸，信使RNA属于核糖核酸，C项符合图示关系；免疫包括非特异性免疫和特异性免疫，特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫，D项符合图示关系。
18．【答案】D
【解析】胚芽鞘尖端有感光作用，而琼脂块没有感光作用，因而①含生长素比②多，③含生长素与④相等；⑤⑥置于形态学的上端，不能接受琼脂块中的生长素，因而含量最低。
19. 【答案】 A
【解析】 本题考查反射弧的结构和兴奋的传导，同时考查考生的分析与推理能力。兴奋在不同的神经元之间通过神经递质传递信息，由于神经递质只存在于突触前膜的突触小泡内，由突触前膜释放，经扩散后作用于突触后膜，故兴奋在反射弧中的传导是单向的，A说法正确；由图中神经节的位置可以看出e是感受器，d是传入神经，c是神经中枢，b是传出神经，a是效应器。切断d，刺激b，兴奋仍能传导至a，引起a(效应器)的收缩，B说法错误；在神经中枢c处，兴奋从一个神经元传递到另一个神经元，需要经过突触，存在突触延搁现象，而在b处，兴奋是以电信号的形成传导，所以二者速度不同，C说法错误；Ⅱ是突触后膜，神经递质作用于突触后膜，其信号变化是化学信号→电信号，D说法错误。
20．【答案】B
【解析】由于甲去除了顶端优势，最先发育成侧枝的应为1；丙尖端放有含生长素的琼脂块，但琼脂块没有感光作用，因而丙直立生长；能弯向光源的有乙和丁；丁中4号芽更靠近顶芽，受抑制的作用更强。
22.【答案】 (1)日光照时间
(2)促性腺激素释放激素 卵巢
(3)通过负反馈以维持激素c水平的相对稳定
(4)细胞膜上 激素a不能通过具有选择透过性的细胞膜
(5)④
(6)抑制 减少
【解析】 本题考查动物激素的调节，同时考查考生识图能力与分析问题能力。鸡的性腺活动受光照时间的影响，由图可知，不同的日照时间鸡的产蛋量不同，说明影响鸡产蛋的主要环境条件是日光照时间。(2)图中甲是下丘脑，乙是垂体，丙是性腺(卵巢)，a是促性腺激素释放激素，b是促性腺激素，c是性激素。(3)图2是负反馈调节，其作用是通过调节作用使激素c维持在一个相对稳定的水平。(4)激素a是多肽，属于生物大分子，不能通过主动运输进入细胞，故其受体位于靶细胞膜的外表面。(5)内分泌腺产生的激素能随血液循环而流到全身，除了与该题中调节有关的促性腺激素释放激素、促性腺激素、性激素外，还有生长激素、胰岛素或胰高血糖素等其他激素。(6)烷基苯酚具有激素c类似的生理效应，含量高时会通过负反馈调节抑制下丘脑和垂体合成和分泌相应的激素，使激素c的分泌量减少。
23.【答案】 (1)促进生根 抑制生根
(2)不能 4
(3)①抑制 ②X>Y，X>Z，Y与Z之间大小关系不确定
【解析】 本题考查植物激素的生理作用，同时考查考生对图表信息的处理能力。(1)当两种激素类似物的浓度为0时，月季插条生根数为6，图中随着浓度的增加，甲使生根的数量增多，而乙是减少，故甲是促进生根，乙是抑制生根。(2)生长素的作用具有两重性，0.5μmol/L的激素类似物可能是促进生根，也可能是抑制生根。按照实验的对照原则，应设置4组培养基：一组不含任何激素类似物，一组含3μmol/L的激素类似物甲，一组含0.5μmol/L的激素类似物乙，一组含3μmol/L甲和0.5μmol/L乙的复合物。(3)①与空白对照相比，X浓度的类似物处理后其侧芽生长量减少，说明该浓度的甲对侧芽生长具有抑制作用。②由于生长素对侧芽生长数量的影响是一个倒“V”型曲线，两个不同的浓度促进侧芽生长的效果可能相同，故只能确定X>Y、X>Z，不能确定Y和Z的大小关系。
24.【答案】 (1)对照
(2)相同 抗体 无明显变化 抑制 细胞内
(3)细菌X 前1
(4)活化巨噬
(5)a、d、f
(6)小鼠抗细菌X的免疫应答
【解析】 本题主要通过实验分析来考查特异性免疫相关内容。由题干图文信息知，实验一和实验二的目的是研究小鼠对细菌X为抗原进行的特异性免疫应答。实验一中A组为实验组、B组为对照组。根据图2可看出，感染细菌X的时间为注射T细胞或血清的前1天。在前4天内，Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ组活菌数量变化增长趋势相同，说明Ⅱ组(经免疫后的血清)、Ⅳ组(未经免疫的血清)中的抗体不能抑制细菌的繁殖增长，也说明Ⅲ组(未经免疫的T细胞)中的T细胞不能抑制细菌的繁殖增长，而Ⅰ组活菌数量无明显变化，说明Ⅰ组(经免疫的T细胞)中的T细胞能抑制细菌增长，也说明该细菌为胞内寄生菌，要以细胞免疫为主来清除。由实验二的图3可看出，活化巨噬细胞的杀伤力比未活化巨噬细胞、活化T细胞的杀伤力大得多。若要证明是活化T细胞释放的某物质使得巨噬细胞活化这一假设，要用到的实验材料为：细菌X、B组中未活化的小鼠巨噬细胞和可能含有某物质的培养过活化T细胞的培养液。
甲
乙
丙
丁
5试卷类型：A
2012届高三全国高考模拟重组预测试卷三
生物
答案
适用地区：大纲地区
考查范围：组成细胞的化合物、细胞的结构和功能、细胞的增殖、分化、癌变和衰老、细胞工程
注意事项：
1.本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答第I卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题没有的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，写在本试卷上无效。
3.回答第II卷时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷（选择题 共40分）
一、选择题（本题共20小题，每小题2分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
1．（2011·山东实验中学三诊）关于原核生物的叙述中，正确的是（ ）
A．细菌无线粒体，不能进行有氧呼吸
B．蓝藻没有细胞器，但能进行光合作用
C．原核生物的遗传物质是DNA和RNA
D．原核生物中既有生产者，也有分解者
2．(2011·盐城一调)下列叙述属于细胞分化、癌变和衰老的共同表现的是（ ）
A．细胞的功能发生变化 B．自由水的相对含量降低
C．遗传物质发生改变 D．细胞膜上的糖蛋白减少
3．（2011·天津卷）下列有关酶的叙述正确的是( )
A．酶的基本组成单位是氨基酸和脱氧核糖核苷酸
B．酶通过为反应物供能和降低活化能来提高化学反应速率
C．在动物细胞培养中，胰蛋白酶可将组织分散成单个细胞
D．DNA连接酶可连接DNA双链的氢键，使双链延伸
4．（2011·合肥一模）用葡萄的一段茎插入潮湿的土壤后，可育成一株完整的葡萄苗，此过程涉及的生理过程有（ ）
①呼吸作用、光合作用、激素调节 ②细胞分裂、细胞分化、组织器官形成
③DNA的复制、转录、蛋白质的合成 ④等位基因的分离、非等位基因的自由组合
A．①②③ B．①③④ C．②④ D．①③
5．（2011·江西协作体二模）下列生物或结构中，既能刺激机体产生抗体或效应细胞，又能与相应的抗体或效应细胞发生特异性结合的是（ ）
①细菌 ②病毒 ③花粉 ④癌细胞
A．③④ B．①② C．①②③ D．①②③④
6．（2011·铁岭六校联考）下列关于动物机体神经递质和激素的叙述，错误的是（ ）
A.递质和激素发挥作用后均失去活性
B.有些神经细胞可以分泌激素
C.神经细胞释放的乙酰胆碱需经血液运输发挥作用
D.内分泌腺分泌的激素可通过血液运输作用于靶细胞
7．(2011·盐城一调)下图表示三个通过突触相连接的神经元，若在箭头处施加一强刺激，则不能检测到膜内外电位变化的位置是（ ）
A．① B．② C．③ D．④
8．（2011·合肥一模）以下关于人体激素及其调节的叙述不正确的是（ ）
A．激素是信息分子，成分都是有机物
B．激素直接参与细胞内的许多代谢活动
C．激素只作用于相应的靶器官、靶细胞
D．神经系统的某些结构也可以释放激素
9．（2011·海南卷）关于哺乳动物下丘脑的叙述，错误的是( )
A．下丘脑具有内分泌功能
B．调节产热和散热，维持体温的相对恒定
C．感受细胞外液渗透压变化，调节动物体水盐平衡
D．分泌促甲状腺激素，调节甲状腺激素的合成和分泌
10．（2011·合肥三模）下表是人体细胞内液和细胞外液中的部分物质含量的测定数据。下列相关说法中，错误的是（ ）
成分(相对含量) Na＋ K＋ Cl－ HCO3－ 蛋白质
① 142．00 5.00 103.00 27.00 16.00
② 147.00 4.00 114.00 30.00 1.00
③ 10.00 143.00 25.00 11.00 47.00
A．①是血浆，其蛋白质含量减少会导致组织水肿
B．②与③的成分差异与细胞膜的结构和功能有关
C．③中含有较多的蛋白质和K＋，可判断是细胞内液
D．①②的pH能够保持稳定是因为HCO3－含量较多
11．（2011·上海市十校联考）关于动物内环境稳态的叙述，错误的是 （ ）
A．血浆渗透压与蛋白质含量有关，与无机离子含量无关
B．H2CO3/NaHCO3是维持细胞外液pH稳定的缓冲物质
C．细胞内、外的Na+、K+分布不平衡状态是通过消耗能量来维持的
D．运动后Na+、K+排出体外较多，但机体的内环境仍维持相对稳定状态
12. （2011·上海松江模拟）植物果实从开始发育到完全成熟的过程中，主要有下列哪些植物体内激素共同起作用 ①萘乙酸 ②生长素 ③2，4-D ④细胞分裂素 ⑤乙烯（ ）
A．①④⑤ B．②③④
C．②③⑤ D．②④⑤
13．（2011·山东卷）下列与激素作用无关的实例是( )
A．草莓果实自然发育成熟
B．人舌尖触到蔗糖时感觉甜
C．自然生长的雪松树冠呈塔形
D．饥饿时人体血糖仍维持正常水平
15．（2011·全国卷）研究发现两种现象：①动物体内的B细胞受到抗原刺激后，在物质甲的作用下，可增殖、分化为效应B细胞；②给动物注射从某种细菌获得的物质乙后，此动物对这种细菌具有了免疫能力。则这两种物质中( )
A．甲是抗体，乙是抗原
B．甲是抗体，乙是淋巴因子
C．甲是淋巴因子，乙是抗原
D．甲是淋巴因子，乙是抗体
16．（2011·合肥一模）免疫调节在维持稳态的过程中具有重要作用，以下有关特异性免疫的叙述，正确的是（ ）
A．第一道和第二道防线被攻破后，才会引发特异性免疫
B．体液免疫过程中，每个效应B细胞只分泌一种特异性抗体
C．效应B细胞必须由B细胞受到抗原刺激而增殖分化产生
D．B细胞、T细胞和吞噬细胞均具有特异性识别抗原的能力
17. （2011·海南卷）取某植物的胚芽鞘和幼根，切除胚芽鞘尖端和幼根根尖的尖端(即切除根冠和分生区)，然后将胚芽鞘(近尖端向上)和幼根(近尖端向上)直立放置，分别在两者切面的左侧放置含有生长素的琼脂块(生长素浓度为促进胚芽鞘生长的最适浓度)，培养在黑暗条件下，幼根和胚芽鞘弯曲生长且方向相反，关于这一现象的说法，合理的是( )
A．胚芽鞘向左弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是极性运输
B．胚芽鞘向右弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是极性运输
C．幼根向左弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是非极性运输
D．幼根向右弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是非极性运输
18.（2011·合肥一模）下图所示为反射弧结构模式图，在a、c处分别放置电位计，b处给以适宜刺激。据图分析下列说法正确的是（ ）
A．骨骼肌收缩，发生反射活动
B，骨骼肌不收缩，无反射活动
C．骨骼肌收缩，并在a、c处均测到电位变化
D．骨骼肌收缩，a处测到电位变化，c处未测到
19．（2011·广州一模）以下是某研究性学习小组所做的实验：在胚芽鞘切面一侧放置含不同浓度生长素的琼脂块，测定各胚芽鞘弯曲生长的角度，下表数据说明
琼脂中生长素浓度（mg/L） 0 0.05 0.10 0.15 0.20 0.25 0.30 0.35
胚芽鞘弯曲的角度α（°） 0 3 7 12 15 18 15 10
A．生长素浓度不同，促进效应就不同
B．胚芽鞘弯曲的程度与其他激素无关
C．琼脂中生长素浓度为0.35mg/L时,胚芽鞘生长受抑制
D．促进胚芽鞘生长的最适生长素浓度在0.25mg/L左右
20．（2011·重庆卷）某人因过量注射美容制剂而出现头昏、站立不稳等症状，经诊断后，医生为其注射了肉毒杆菌抗毒素进行治疗，目的是( )
A．中和体内的肉毒杆菌外毒素
B．中和体内的肉毒杆菌凝集素
C．刺激机体产生特异性抗体发挥体液免疫作用
D．刺激机体释放出淋巴因子发挥细胞免疫作用
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案
第Ⅱ卷（非选择题 共60分）
二、非选择题（本题包括4小题，共60分）
21.（2011·重庆卷）某兴趣小组将豆腐块灭菌，接种微生物后培养2天，加入适量食盐，经密封放置10天后制得豆腐乳。
(1)在保质期内，豆腐乳放置时间越长，蛋白质含量越低，短肽和氨基酸含量越高。为探究其原因，该小组取适量豆腐乳制成样液，等量加入各试管，进行了以下实验。
处理编号 处理方法 显色结果
① 37℃放置0 min
② 37℃放置10 min
③ 37℃放置120 min
④ 100℃加热5 min后，37℃放置120 min 加入等量双缩脲试剂
紫色
？
？
紫色
实验中，加入双缩脲试剂A后，样液的颜色将__________________ _______________。
处理④中，100 ℃加热的目的是__________________________________________________。
如果处理③与处理④相比，显色较________________，且处理③与处理②相比，显色较________________。则表明豆腐乳中蛋白质被微生物产生的____________ __________
分解。最终使短肽和氨基酸等含量增加，因此保质期内豆腐乳放置越久风味越佳。
(2)食用豆腐乳后，其中的氨基酸可以在人体内通过________________作用形成新的氨基酸，还可以由氨基酸产生的不含氮部分合成________________ 。
22. 乳腺上皮细胞合成乳汁所需的营养物质由血液供给。下图为牛乳腺上皮细胞合成与分泌乳汁的示意图，下表为牛乳汁和血浆的部分成分比较。
据图表回答：
(1)乳腺上皮细胞所处的内环境是________，其中的K＋可通过________方式转运到乳腺上皮细胞。
(2)与血浆相比，乳汁中特有的成分是____________。
(3)乳脂的主要成分是甘油三酯，合成甘油三酯的细胞器是________。
(4)合成乳糖的葡萄糖主要来自血浆，还可利用表中血浆的________________转化而来。
(5)图表中，不能在乳腺上皮细胞中合成的生物大分子是__________，在牛乳房出现炎症时，该物质在血浆和乳汁中的含量会________，该物质的作用是________________________________________________________________________
____________________。
23.下.图为反射弧中神经—肌肉接头的结构及其生理变化示意图。
(1)发生反射时，神经中枢产生的兴奋沿________神经传到突触前膜，导致突触小泡与前膜________，释放神经递质(Ach)；Ach与Ach受体结合后，肌膜发生____________，引起肌肉收缩。
(2)重症肌无力是自身免疫病，其病因是患者免疫系统把Ach受体当作抗原，使________被激活而增殖、分化，产生Ach受体抗体。Ach受体抗体与Ach受体特异性结合，造成Ach不能与Ach受体正常结合，导致________信号转换过程受阻。
(3)临床上治疗重症肌无力的重度患者，可采用胸腺切除法，目的是抑制______________发育成T细胞，不能产生淋巴因子，从而抑制________免疫的应答。
24．回答问题：
(1)人体肝细胞可产生一种分泌蛋白(称为蛋白A)，运出细胞后进入血液。已知内质网、核糖体和高尔基体参与了蛋白A的合成或运输，则这些细胞器在蛋白A合成和运输过程中行使功能的顺序是________、________、________。人体的胰岛细胞中________(含有、不含有)蛋白A基因。
(2)为了研究小鼠在接受大肠杆菌碱性磷酸酶(AKP)刺激后其体内抗体水平的变化，提取大肠杆菌AKP，注射到小鼠腹腔内，进行第一次免疫。一段时间后，检测到抗体水平达到峰值。在这个过程中，________细胞在淋巴因子的作用下增殖、分化形成的________细胞可以产生抗体。经过一段时间后，再用大肠杆菌AKP进行第二次免疫，________细胞可以快速增殖、分化并产生大量抗体。上述免疫属于________(特异性、非特异性)免疫。
生物答案三 A
一、选择题（本题共20小题，每小题2分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
1．【答案】D
【解析】细菌虽然没有线粒体，但一部分细菌也能进行有氧呼吸，蓝藻有核糖体，B错误；原核生物的遗传物质是DNA；原核生物中的蓝藻、硝化细菌等是生产者，腐生菌是分解者，D正确。
2．【答案】A
【解析】分化、癌变、衰老的细胞其功能都发生了改变。
3.【答案】C
【解析】 胰蛋白酶可分解动物细胞间与黏着性有关的蛋白质，使得动物组织分散成悬浮的单个细胞，故C正确。A项中酶的化学成分为蛋白质或RNA，故组成单位为氨基酸或核糖核苷酸；B项中酶是通过降低活化能而不是通过直接供能来提高反应速率的；D项中的DNA连接酶连接的是磷酸二酯键而不是氢键，所以ABD错误。
4．【答案】A
【解析】葡萄枝条发育成葡萄苗，涉及细胞的分裂、分化、组织器官的形成，也有光合作用、呼吸作用、激素调节，DNA的复制、转录、蛋白质的合成；由于没有发育到开花粉，所以没有等位基因的分离、非等位基因的自由组合。
5．【答案】D
【解析】既能刺激机体产生抗体或效应细胞，又能与相应的抗体或效应细胞发生特异性结合的是抗原，细菌、病毒、花粉、癌细胞能成为抗原。
6．【答案】C
【解析】神经细胞释放的乙酰胆碱是由突触前膜释放，作用于突触后膜，不经过血液的运输。
7．【答案】D
【解析】图示三个神经细胞的兴奋传导方向是：④→③→②→①；刺激箭头部位，兴奋不能反向传导给④。
8．【答案】B
【解析】激素只是作为信息分子，与细胞膜或细胞内的受体结合，引发细胞内的级联反应，并不直接参与细胞内的代谢活动。
9. 【答案】 D
【解析】 考查下丘脑的功能。促甲状腺激素是由垂体分泌的，下丘脑分泌的是促甲状腺激素释放激素，所以D是错误的。
10．【答案】D
【解析】由表中成分可以推测，①是血浆，②是组织液或淋巴，③是细胞内液；①②的pH值能保持稳定是血浆中缓冲物质的作用。
11．【答案】A
【解析】血浆渗透压与血浆中的分子及离子都有关，且离子对渗透压大小影响更大，A错误。
12．【答案】D
【解析】生长素、细胞分裂素、乙烯都是植物体内的激素，且都和果实的生长、发育、成熟有关，萘乙酸和2，4-D是植物生长调节剂，为人工合成的物质。
13. 【答案】 B
【解析】 本题考查几种动、植物激素的生理作用，考查考生识记与分析能力。生长素能够促进果实的发育，乙烯能够促进果实成熟；生长素主要的合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，顶芽产生生长素，能够主动运输至侧芽，使侧芽浓度高而抑制其生长，自然生长的雪松因生长素作用的双重性而表现出顶端优势；人的血糖主要由胰岛素和胰高血糖素调节，当血糖浓度高时，胰岛素的合成与分泌量增加，促进血糖氧化分解、合成糖原或者转化为脂肪、某些氨基酸等物质，抑制肝糖原分解或非糖物质转化，使血糖浓度降低到正常水平，当血糖浓度降低时，胰高血糖素的合成与分泌量增加，使肝糖原分解、非糖物质转化为葡萄糖，血糖浓度维持在一个正常水平；味觉感受器在蔗糖的刺激下产生兴奋，由神经元传递兴奋至大脑皮层并产生味觉，与激素的作用无关，故答案选B。
14．【答案】A
【解析】图示实验结果只能说明生长素能促进胚芽鞘下端的生长，含生长素的胚芽鞘没有生命活性，不能感光。
15. 【答案】C
【解析】 本题考查免疫的有关知识。B细胞受到抗原刺激后，在淋巴因子的作用下，开始进行一系列的增殖、分化，形成效应B细胞，故物质甲是淋巴因子；给动物注射从某种细菌获得的物质乙后，动物便对这种细菌产生免疫力，说明物质乙引发了动物机体的免疫反应，因此物质乙应该是抗原。
16．【答案】B
【解析】特异性免疫不只是机体清除病原体的过程，机体对自身衰老、死亡、癌变的细胞清除的过程也是特异性免疫，而后者不需要穿过第一、二道防线，A错误；每一个效应B细胞都只能分泌一种特异性抗体；效应B细胞也可以由记忆细胞分化产生，C错误；吞噬细胞不具有特异性识别能力，D错误。
17. 【答案】 B
【解析】 考查生长素的生理作用。同一植物的不同器官对同浓度生长素反应敏感程度不同。琼脂块中生长素浓度为促进胚芽鞘生长的最适浓度，故胚芽鞘向右侧弯曲；幼根对生长素反应比芽敏感，促进胚芽鞘生长的最适生长素浓度对根起抑制作用，故幼根向左弯曲生长；生长素在胚芽鞘中从形态学上端(近尖端)向下运输，为极性运输。
18．【答案】D
【解析】b处给予刺激时， a处能测到电位的变化，c处不能测到电位的变化，同时骨骼肌会收缩，但这一过程由于没有经历完整的反射弧，因此不属于反射。
19．【答案】D
【解析】生长素浓度不同，可能促进效应相同，如表中的0.20mg/L和0.30mg/L的促进效应相同，A错误；胚芽鞘的弯曲程度也与其他抑制性激素有关；生长素的浓度为0.35
mg/L时，胚芽鞘弯曲为10°，仍为促进作用；生长素浓度在0.25mg/L左右时，弯曲角度为18°为最大，D正确；
20. 【答案】A
【解析】 本题考查免疫的有关知识。注射的肉毒杆菌抗毒素属于抗体，起免疫治疗作用，由于抗体的特异性，所以肉毒杆菌抗毒素能中和体内的肉毒杆菌外毒素，但不能中和肉毒杆菌凝集素；C项和D项所述皆为注射疫苗(抗原)的作用，属于免疫预防措施，而不是注射抗体的免疫治疗。
二、非选择题（本题包括4小题， 共60分）
21．【答案】(1)不变 使酶失活 浅 浅 蛋白酶(肽酶)
(2)氨基转换 糖类和脂肪
【解析】本题以蛋白质的双缩脲试剂鉴定为背景，主要考查酶的相关知识和氨基酸代谢。(1)双缩脲试剂的A液是NaOH，其作用是建立一个碱性环境，以便双缩脲试剂的B液中的Cu2＋与肽键形成紫色络合物，双缩脲试剂的A液不会使样液颜色改变；在双缩脲试剂鉴定蛋白质的实验中，蛋白质含量越高即肽键数目越多，生成的紫色络合物越多，反应颜色越深；酶的作用具有专一性，使蛋白质中肽键断裂的酶是蛋白酶(包括肽酶)；④组中蛋白酶经过100℃的高温处理而失去活性，120 min后其中肽键数目不变，而③组中的肽键在120 min内不断地被相应酶催化断裂，肽键数目减少，显色较浅；②组与③组比较在于时间的差异，显然120 min后的肽键剩余量低于10min后的肽键剩余量。因此③与②相比，显色较浅。(2)氨基酸经过转氨基作用可以合成新的氨基酸；氨基酸经过脱氨基作用后的不含氮部分可以氧化供能，也可以转化成糖类和脂肪。
22. 【答案】(1)组织液 主动运输
(2)乳糖、酪蛋白 (3)内质网
(4)氨基酸、甘油三酯
(5)免疫球蛋白 增加 与相应抗原特异性结合，发挥体液免疫功能
【解析】 根据题图知，牛乳腺上皮细胞直接所处的内环境是组织液， K＋离子跨膜运输为主运输方式。根据表中信息可知，牛乳汁中特有成分为乳糖和酪蛋白，且氨基酸、甘油三酯等可通过有关反应转化为合成乳糖的原料葡萄糖，脂质类物质如甘油三酯等是在内质网上合成加工的。免疫球蛋白是由相应的浆细胞合成分泌的，当乳腺上皮细胞遭受病原体侵染时，免疫球蛋白(抗体)合成分泌增加，并运输到特定部位与相应的病原体特异性结合，从而发挥体液免疫功能。
23.【答案】 (1)传出 融合 电位变化 (2)B细胞 化学信号向电
(3)造血干细胞 体液
【解析】本题考查神经调节和免疫调节的有关知识。反射弧的结构是：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器，因此发生反射时，神经中枢产生的兴奋沿传出神经传到突触前膜，导致突触小泡与前膜融合，神经递质(Ach)释放，当Ach与肌膜上Ach受体结合后，肌膜上的电位发生变化，由外正内负变为外负内正，引起肌肉收缩；若患者免疫系统把Ach受体当作抗原，Ach受体就会刺激B细胞，使其增殖、分化，产生Ach受体抗体，当Ach受体抗体与Ach受体特异性结合后， Ach就不能与Ach受体正常结合，一旦兴奋传来时，虽然有递质的释放，但无法实现化学信号向电信号的转化，也就不能使肌肉收缩；胸腺是造血干细胞发育成T细胞的场所，切除胸腺，使得T细胞无法形成，而T细胞不仅参与细胞免疫，它产生的淋巴因子也会影响到体液免疫。这样胸腺被切除后患者的细胞免疫不存在，体液免疫也会受到抑制。
24.【答案】 (1)核糖体 内质网 高尔基体 含有
(2)B 浆(效应B) 记忆 特异性
【解析】 (1)人体肝细胞在分泌蛋白A的合成、加工和运输过程中，依次为核糖体合成多肽链、内质网初步加工、高尔基体加工成熟并分泌小泡运到细胞膜上。由于人体肝细胞和胰岛细胞均由受精卵经有丝分裂、分化产生，人体各细胞均具有相同的遗传物质，故胰岛细胞也含有蛋白A基因。
(2)AKP注射到小鼠腹腔以后，B细胞受到刺激后，在淋巴因子的作用下，开始一系列的增殖、分化，大部分分化为浆细胞，产生抗体，小部分形成记忆细胞。此免疫过程由B细胞产生抗体“作战”，属于特异性免疫中的体液免疫。
①
③
④
②
