23 出师表课件（15张ppt）

九年级语文下册
23
出师表
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一、本文情辞恳切，感人肺腑。仿照示例，标示出下列语句中的停顿，有感情地朗读并背诵课文。
示例：先帝创业未半/而中道崩殂，今/天下三分，益州/疲弊，此诚/危急存亡之秋也。
思考探究
1.愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
愚以为/营中之事，悉/以咨之，必能使/行阵和睦，优劣得所。
2.先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
先帝/不以臣卑鄙，猥自/枉屈，三顾臣/于草庐之中，咨臣/以当世之事，由是感激，遂/许先帝/以驱驰。
3.先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
先帝/知臣谨慎，故/临崩/寄臣/以大事也。受命以来，夙夜/忧叹，恐/付托不效，以伤/先帝之明，故/五月渡泸，深入/不毛。
二、课文前半部分，诸葛亮就国内政治问题向后主刘禅提出了哪些建议？你认为哪一条最重要？为什么？
三条建议：
1.“开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气”。
2.“宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同”。
3.“亲贤臣，远小人”。
示例：我认为第三条建议最重要。原因：只有做到亲贤远佞，才能广开言路，听取忠谏之言，“昭陛下平明之理”，不至忠奸不分、赏罚不明。
三、课文后半部分主要追述哪几件事情？有什么用意？
追述事件：作者先历叙自己的身世，从“臣本布衣”起笔，历数先帝之殊遇，说到“许先帝以驱驰”，并临危受命，由布衣跃为重臣，表达“报先帝而忠陛下”的真挚感情。在叙述二十一年后的遭际之后，追言先帝托孤之事，交代这次出师的根源，以及思想基础、物质准备，表明自己“兴复汉室，还于旧都”的决心。
用意：一方面极力表达自己的“感激”和“忧叹”之情，表达效忠刘备父子的心愿，一方面将出师与谏言沟通起来。
如何把握古诗文的停顿和节奏
停顿有两种：一是句间停顿，就是根据标点符号来确定句与句之间停顿的长短，语调的抑扬；一是句中短暂停顿，它是以词或词组为单位，根据句子成分之间的内在关系来划分的语气停顿。
正确地进行句中停顿，首先把握句子里的词意和语法结构，因此解答这类题时可以先将句子翻译出来理解文意，把意思结合紧密的文字，看成一个“意义单位”，“单位”与“单位”之间往往需要一定的停顿；在分析语法结构时可先抓动词，把跟动词有关的前后各词联系起来，观察句子的整体，往前找主语，往后找宾语，再旁及其它成分，这样就可以确定句子的语法结构，依此确定句中停顿。
方法拓展
（中考真题）对下列各句朗读节奏划分正确的一项是(
)
真题演练
A.管夷吾/举于/士
B.曾益/其所/不能
C.必/先苦/其心志
D.出则/无敌国/外患者
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【参考答案】
解析：A.朗读节奏划分正确。B.曾益/其/所不能。C.必先/苦/其心志。D.出/则无/敌国外患者。
A
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四、解释下列句子中加点的词，体会其古今意义的不同。
1.诚宜开张圣听……
2.宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。
3.未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
4.先帝不以臣卑鄙……
5.由是感激，遂许先帝以驱驰。
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扩大
不同
痛惜、遗憾
社会地位低微，见识短浅
感奋激发
积累拓展
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五、课文中有些短语后来凝固为成语，沿用至今。把这些成语找出来，并说说由它们演变而来的成语及其含义。
三顾茅庐：比喻真心诚意，一再邀请。
妄自菲薄：指过分看轻自己，形容自卑。
作奸犯科：指为非作歹，触犯法令。
危急存亡：指关系到生存灭亡的紧急关头。
临危受命：指在危难之际接受任命。
计日可待：可以数着日子等待，形容为时不远。
不知所云：原来是自谦的话，表示自己语无伦次。现在泛指
思想混乱，说的话让人摸不着头绪。
感激涕零：形容极为感激。现在多用于讽刺。
不毛之地：指贫瘠的土地或荒凉的地区。
亲贤远佞：亲近有才能的贤人，疏远阿谀奉承的小人。
如何理解和运用成语
成语是汉语中经过长期演化而形成的固定短语。它以简练的形式、蕴含丰富的内容、生动的形象唤起人们的联想，以精辟的语义启迪人们的心智。
理解成语的方法主要靠平时的积累。如果试题中出现了复习时没有注意到的词语，可依据语境，据形推义，因为汉字多为形声字，形旁有表意的功能，然后再将所推得之义代入句子之中，看能否解释得通。
对于成语的运用，关键是对其意义的理解。应抓住其中的关键字，先理解其原始义，再试着揣摩它“比喻什么”或“形容什么”；同时，对一些特殊成语还应从感彩、语体色彩、结构类型、使用对象等方面来比较、理解。
方法拓展
A.党十九大报告强调，每位共产党员都必须坚持原则，保持纯洁的党性，在大是大非面前绝不能首鼠两端，更不能见风使舵。
B.在我国第二艘航母的设计建造过程中，工程师们充分发扬锲而不舍的工匠精神，攻克了一个又一个难关，取得了举世瞩目的成就。
C.中央电视台播出的《朗读者》，是大家喜闻乐见的文化节目，像一道清流浸润人心，掀起了全民朗读的热潮。
D.初夏时节，安顺旧州山里江南百花争艳。各地游客慕名而来，趋之若鹜。
（中考真题）下列句中加线成语使用不正确的一项是（
）
真题演练
解析：D.“趋之若鹜”本义是指像鸭子一样成群跑过去，比喻许多人争着去追逐某些不好的事物。含贬义，用在此处与语境不符。故选D。
【参考答案】
D
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六、有关诸葛亮的传说、故事、俗语很多。课外搜集有关资料，以《千秋诸葛亮我评说》为题写一段文字，表达你对诸葛亮的看法。
【思路引导】
参阅相关资料，大致了解诸葛亮的生平，在此基础上搜集整理与他有关的传说、故事和俗语，截取其人生经历的一点或几点，集中起来加以阐述。力求行文简洁、结构清晰、有理有据（不脱离史实）。