工程及其应用的叙述,正确的有几项
2020—2021学年度下学期期中考试高二试题
①用诱变育种或基因工程等方法选育出性状优良的菌种并进行护大培养
②用单细胞蛋白制成的微生物饲料,可通过发酵工程从徽微生物细胞中提取
生物
③发酵工程的产品主要包括微生物的代谢物、酶及菌体本身
④啤酒的工业化生产过程中,酒精的产生积累主要在后发酵阶段完成
⑤生产柠檬酸需要筛选产酸量高的黑曲霉
考试时间:75分钟
满分:100分
⑥生产谷氨酸需将pH调至中性或弱碱性
⑦利用发酵工程生产的根瘤菌肥作为微生物农药可以促进植物生长
第Ⅰ卷(选择题,共45分
A2项
B.3项
5项
刚果红是一种染料,可以与纤维素形成红色复合物但不与水解后的纤维二糖、葡萄糖等
单项选择题(本题共15小题,每小题2分,共30分。每小题只有一个选项符合要求)
发生这种反应。为纯化菌种,在鉴别培养基上划线接种纤维素分解菌,培
传统发酵技术是我国文化中的精髓,是我国劳动人民的智慧结晶。泡菜、果酒、果醋都是
养结果如图所
列叙述正确的是
通过传统发酵技术生产的产品,下列相关叙述正确的是
A倒平板后需间歇晃动培养皿,以保证培养基表面平整
线
A这三种发酵产品在发酵过程中起主要作用的微生物不都是需氧型,但都没有核膜
B完成图中操作接种环需经过4次灼烧灭菌
果酒制作需将消毒的发酵瓶装满葡萄汁,发酵过程中发酵液的pH会降低
C该方法也可用于微生物数量的测定
C果醋发酵完成时,在发酵液液面出现一层菌膜,这是酵母菌膜
菌落周围的纤维素被降解后,可被刚果红染成红色
泡菜“成而不酸”可能是食盐浓度过高,发酵温度过低所致
6下列有关重组DNA技术基本工具的叙述正确的是
获得纯净的徼生物培养物的关键是防止杂菌污染,无菌技术围绕着如何避免杂菌污染展
A.DNA聚合酶是构建重组DNA分子必需的工具酶
开。请分析下列操作中正确的是
B.不同的限制酶切割产生的黏性末端一定不同
订A配制培养基和接种时均需在酒精灯火焰旁操作
相同黏性末端连接形成的DNA片段,一定会被原限制酶识别
接种室、接种箱或超净工作台在使用过程中,可用紫外线照射30mn进行消毒
D质粒做为基因工程常用的载体,并不是原核细胞特有的结构
C可以通过化学消毒法处理水源还可通过生物消毒法净化污水
科研人员利用两种限制酶(R1和R2)分别单独处理和同时处理某DNA分子(用“M”表
D培养基需经高压蒸汽灭菌后方可调节pH
得到的产物再进行琼脂糖凝胶电泳检测,结果如图所示。
Marker
R1RR
某种野生型细菌能够在基本培养基中生长,突变菌株A和突变菌株B由于不能自己合成
以下相关叙述中错误的是
要:某些代谢物,而不能在基本培养基上生长。科研人员利用菌株A和菌株B在基本培养基上培
A两种限制酶在M上识别的核苷酸序列相同
养进行了如下两个实验。实验一结果如图1;实验二:将菌株A和菌株B分别置于U型管的两
B.二苯胺试剂也可用于DNA的鉴定,但无法检测DNA分100
侧,中间由过滤器隔开。过滤器允许培养液自由流通,但细菌细胞不能通过。经几小时培养
子的大小和种类
后,将菌液A、B分别涂布于基本培养基上,结果如图2。下列叙述正确的是
C凝胶中的DNA分子经染色后,可在波长为300mm的紫
各组实验所用的培养基均需灭菌处理
灯下被检测出来
菌后立即倒平板
菌株A菌B
限制酶R与R2都能切断磷酸二酯键
B实验二证明菌株A、B相互为对方提供了必
8.下图是被农杆菌侵染的水稻植株的DNA片段,研究者将其连接成环,并以此环为模板进
肉B
需的代谢物
行PCR护增出TDNA插入位置两侧的未知序列,据此来确定T-DNA插入的具体位置。下列
题线C菌株AB可能通过接触发生了遗传物质的没有菌落点没有菌落
有关说法,正确的是
重新组合
设郁菌落
未知列物①TDA物②未知序列
D培养菌株AB的培养基般需将pH调至
图
限制酶纫点引③
物④限制酶切点
酸性
高二生物
高二生物-22020—2021学年度下学期期中考试高二试题
动物体细胞核的全能性維持培养液的
物参考答案与评分标准
细胞质中存在激发细胞核全能性表达的物质(2分)纺锤体柔色体复合物
单项选择题〔本题共15小题,每小题2分,共30分
不是,因为供体胚脸与受体(代孕猫)子宫立的仅是生理和组织上的联系其遗传物
B6.D7
择题(本题共5小题每小题3分,共15分。全部选对得3分,选对但不全的得
(1)(干扰素)因表达载体的构建〔酶)B和(酶
收周围环境中的DNA分子
非选择题(本题共5小题除特殊标注外,每空1分,共55
)大肠杆菌为原核生物无内质网和高尔基体不具备加工干扰素的能力(2分
乳腺中特异表达的基因(乳腺蛋白基
供的氧气超充足,酵母蓝代谢(有氧氡呼吸)旺盛增殖怏(2分)
乙防止闲培养时间不足而导致遗漏菌落的数目
(4)①水琰源氮源和无机捻聚乙烯醇(或PV
缺、臭氧层破坏、土地荒化环境污染(任意答出两点即可)
(3)少消耗多效益
碘用含相同PVA浓度的上述培养基来培养不同菌株,(1分)一定时间后
测定白色透明班的大小(或直径)来确定不同蓝株降解PvA能力的大
电融合法、离心法
分化茎尖病毒极少,甚至无病毒
2)茎尖越小〔大)脱毒率越高低)成苗率越低(高)(2分
