第22课 世界多极化与经济全球化 同步教学设计

第九单元 当代世界发展的特点与主要趋势
第22课 世界多极化与经济全球化
课标要求：
通过了解冷战结束后世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化的发展特点，以及出现的全球问题，认识人类社会面临的机遇与挑战。
教材分析：
本课主要叙述了冷战结束后，东欧剧变和苏联解体，两极格局瓦解，美国成为唯一的超级大国，企图营建自己为主导的单极世界，而众多力量的共同作用下，多极化趋势仍在继续发展。世界经济在走向一体的同时，也面临着“逆全球化”的挑战。同时社会信息化和文化多样化也不断发展，世界各国间的相互联系和依存日益加深。
教学目标：
1、通过材料研读，了解世界多极化趋势的加强。
2、通过时空线索梳理，了解经济全球化的进程。
3、通过文本阅读和表格梳理，了解政治多极化和经济全球化的表现。
4、通过史料解析，认识多极化与单极化，全球化与逆全球化，一体化与多样化的博弈。
5、通过了解中国现代化建设的成就，理解中国方案和中国智慧对构建人类命运共同体中的重要作用，培养家国情怀。
教学重点：
冷战结束后世界历史发展的世界多极化、经济全球化、社会信息化和文化多样化等四大特点，发展趋势和面临的挑战。
教学难点：
美国一家独大与当今世界正在走向多极的发展趋势，经济全球化与“逆全球化”并存，社会信息化与文化多样性相互影响等。
教学过程：
导入：出示《世界多极化下力量对比》漫画。
情境一 风云变幻：世界多极化发展趋势
1、世界多极化的背景
出示漫画《苏联解体》、《美国称霸全球》、《一超多强》，2019年全球GDP前十国家排名情况图表，引导学生分析世界多极化的背景。
师总结如下：
（1）东欧剧变，苏联解体，两极格局瓦解；
（2）美国一家独大，企图营建单极世界；
（3） 世界各种力量出现新的分化组合；
（4）根本原因：世界经济力量的多极化。
2、世界多极化的表现
出示表格梳理
国家或地区
目的
表现
美国
营建单极世界
主导反恐行动，发动阿富汗战争和伊拉克战争
欧盟
用一个声音表达欧洲的意愿
继续向经济和政治一体化迈进
俄罗斯
重振大国雄风
双头鹰战略，推行多极化外交
日本
追求政治乃至军事大国
谋求政治大国，强化美日同盟
中国
建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系
改革开放、和平发展，积极开展多边外交，发挥负责任的大国作用
3、世界多极化的影响
（1）有利于体现各国和各国人民的共同意愿和利益，有利于世界的和平与发展。
（2）有利于抑制和削弱霸权主义和强权政治，符合国际民主化的潮流。
（3）有利于推动建立公正合理的国际政治经济新秩序。
情境二 走向一体：经济全球化进程加快
1、整体推进：经济全球化
（1）经济全球化的概念
指世界各国、各地区通过密切的经济交往与合作，在经济上相互联系和依存，想到竞争和制约，达到了很高的程度，使全球经济形成了一个有机整体。具体表现为：贸易全球化，国际贸易扩大，世界市场扩大；生产全球化，国际分工日趋成熟；资本全球化，大型跨国公司数量增加。
（2）经济全球化的进程
出示示意图，直观了解经济全球化的进程。
（3）经济全球化的推动因素
出示材料，学生分析二战推动经济全球化发展的主要因素。
材料1：国际货币基金组织、世界银行、世界贸易组织徽标
材料2：苹果手机各零部件的生产厂商：CPU是美国苹果和韩国三星合作研发的，由韩国三星代工；屏幕是韩国LG生产的IPS屏幕；摄像头是日本索尼生产的；背照式镜头、电池是美国苹果制造，IOS系统是苹果自主研发。最后的组装则是由中国台湾富士康公司在中国大陆完成。
材料3：严格意义上的经济全球化发生在（20世纪）80年代末90年代初，全球化之所以发生在这个时候，第一靠全球的信息网络化，第二靠全球市场化改革。前者为全球化提供了技术上保障，后者为全球化提供了体制上的保障。——陈宝森《经济全球化进程刚刚开始》
师生共同总结如下：
物质基础：以信息技术为代表的新科技；
主要载体：跨国公司和国际组织；
体制保障：市场经济的广泛建立；
根本因素：社会生产力发展的结果。
（4）经济全球化的评价
①全球化的利弊
出示材料，学生思考探究如何评价全球化
材料4：发展中国家与发达国家人均国内生产总值比较表
1970年
1992年
33个发展中国家
108美元
297美元
21个发达国家
3129美元
22185美元
生：加速了世界经济的发展和繁荣，加剧了全球竞争中的利益失衡。
发达国家成为最大的受益者。
发展中国家面临着机遇与挑战。
②逆全球化的现象
出示漫画美国采取贸易保护、控制移民、英国脱欧，直观了解逆全球化现象的同时，认识经济全球化进程是曲折的。
③全球化的应对
材料5：古巴领导人菲德尔?卡斯特罗是国际著名的反全球化人士。他把全球化分为两个层次，即作为客观历史进程的全球化和当今新自由主义全球化。他指出，当今的全球化是由新自由主义意识形态主导的全球化。基于拉美的现实，卡斯特罗深刻而全面地批判了新自由主义全球化给整个世界带来的严重危害和灾难……卡斯特罗不仅批判了新自由主义全球化，而且提出了替代方案——社会主义全球化：能给整个人类带来福音的全球化，是世界各国逐步共同富裕的全球化。——刘金源、潘美娟《从新自由主义全球化到社会主义全球化——卡斯特罗的反全球化观点评析》
师引导学生分析：
卡斯特罗把全球化分为客观的全球化和新自由主义的全球化这两个层次，肯定了作为一种客观历史进程的全球化的存在。他主张，面对发达国家的优势及自身所处的劣势地位，所有发展中国家必须联合起来，团结一致，相互声援，共同斗争，努力提高抗击全球化冲击的整体生存能力。推动建立公平、公正和合理的国际政治经济新秩序，争取逐渐改变全球化中的不公正与不平衡状况，引导全球化向有利于全人类的“社会主义”方向前进。
2、合作共进：区域集团化
（1）区域集团化发展的表现。
首先出示几个主要区域集团的标志，介绍欧盟成立的进程后，出示表格学生梳理。
经济区与集团（组织）
特点
欧盟
经济一体化程度最高
北美自由贸易区
由发达国家和发展中国家组成
东南亚国家联盟
以经济合作为基础的政治、经济、安全一体化合作组织
亚太经合组织
经济合作的官方论坛和磋商机构
（2）区域集团化与经济全球化的关系
第二次世界大战后，全球经济发展有两个明显的趋势：一是经济区域集团化，二是世界经济全球化。世界经济区域集团化是实现经济全球化的重要步骤和途径，经济全球化则是经济区域集团化的最终归宿。
情境三 　和而不同：社会信息化和文明多样化
1、社会信息化
（1）社会信息化的表现
出示图片“一部手机走天下”感受社会信息化的表现，了解社会信息化的概念。
社会信息化是指发展以计算机信息处理技术和传输手段的广泛应用为基础和标志的新科技发展，并由此而影响和改造社会生活方式与管理方式的过程。其基本特征是数字化、网络化、智能化。
（2）社会信息化的利弊
出示材料，学生直观感受社会信息化改变了人们的生产方式、工作方式、学习方式，交往方式、生活方式和思维方式等，将使人类社会发生极其深刻的变化。
出示斯诺登“棱镜门”事件，结合教材136页历史纵横谈谈社会信息化的弊端。
棱镜门事件：2013年6月，美国前中情局（CIA）职员爱德华·斯诺登将两份绝密资料交给英国《卫报》和美国《华盛顿邮报》，并告之媒体何时发表。按照设定的计划，2013年6月5日，英国《卫报》先扔出了第一颗舆论炸弹：美国国家安全局有一项代号为"棱镜"的秘密项目，要求电信巨头威瑞森公司必须每天上交数百万用户的通话记录。6月6日，美国《华盛顿邮报》披露称，过去6年间，美国国家安全局和联邦调查局通过进入微软、谷歌、苹果、雅虎等九大网络巨头的服务器，监控美国公民的电子邮件、聊天记录、视频及照片等秘密资料。美国舆论随之哗然。
2、文化多样性
（1）多元共存
出示材料，认识当今世界文明多元共存的现象
材料6：总而言之，冷战后时代的世界是一个包含了七个或八个主要文明的世界。文化的共性和差异国家的利益、对抗和联合。世界上最重要的国家绝大多数来自不同的文明。最可能逐步升级为更大规模的战争的地区冲突是那些来自不同文明的集团和国家之间的冲突。政治和经济发展的主导模式因文明的不同而不同。国际议题中的关键争论问题包含文明之间的差异。权力正在长期以来占支配地位的西方向非西方的各文明转移。全球政治已变成多极和多文明的。——[美]塞缪尔?亨廷顿：《文明的冲突》
生：当今世界文明多元共存，要尊重文明之间的差异。
（2）交融发展
材料7：二战后，埃及、坦桑尼亚等国虽然使用英语或法语，但都规定以本土语言为官方语言；新加坡、韩国等有着儒家文化的国家，重视发扬宽容和谐、吃苦耐劳和社会为先等精神，同时也注意吸收西方文化的精华。
美国好莱坞梦工厂出口的《功夫熊猫》以中国功夫和熊猫为主题，在展现“每个人通过奋斗都能成为英雄”的美国梦理念的同时，也倡导了“邪不压正”的中国传统的首先价值观。
生：经济全球化促进世界文化的多元发展。经济全球化与文化多样性的协调统一。
（3）中国担当
材料8：美国著名汉学家白鲁恂认为，中华文明可以拯救西方基督教文明造就的“创造性毁灭”怪圈。在他看来，基督教文明已陷入难以自救的悖论境遇，即一面在创造着人类大量财富，一面又囿于其二元对立观在世界上等等了隔阂、对抗与冲突。
——胡燕春《海外汉学家对“文化中国”的解读》
生：儒家文化历来有强烈的崇德尚义意识，儒家文化的担当有利于解决西方文化的弊端。
（总结）冷战后的世界，多极化趋势继续发展，对企图营建单极世界的美国形成了有利的制约。随着以互联网、人工智能为代表的新一轮科技的发展，经济全球化的潮流不可阻挡，推动了世界经济的发展，但“逆全球化”现象的出现，也说明正确应对经济全球化成为很多国家面临的重要问题。在世界多极化和经济全球化的大潮中，社会信息化的进程也在加快，要正确认识社会信息化的利弊。文化多样性也面临着挑战，要尊重世界文化的多样性，发扬中国儒家文化等优秀文化的担当，和而不同，促进人类文明整体进步。
附：板书设计：
第22课 世界多极化与经济全球化
一 风云变幻：世界多极化发展趋势
工人的工作环境
二 　走向一体：经济全球化进程加快
三 　和而不同：社会信息化和文明多样化