湘艺版 五年级上册音乐 第四课 祖国印象｜ 教案

《祖国印象》教学设计

教材分析：
《祖国印象》是湘版五年级上册的唱歌综合课，这是一首反映少
年儿童热爱祖国的歌曲，歌曲朴实无华，音乐充满活力，抒发了少年儿童赞美祖国时的自豪感和幸福感。
二、学情分析：
五年级的学生已经有了一定的演唱能力和欣赏能力，掌握了简单的基础知识，但重要的还是要培养他们对音乐的兴趣和热情，还要注意音乐基础知识和技能的学习，本节唱歌教学要关注学生变声期的问题，帮助学生保护嗓子。
三、教学重点：学唱歌曲，了解歌曲的旋律特点，并很好的表现歌曲。
教学难点： 第三乐句及结束句的演唱。
四、教学目标：
1、能用优美流畅的声音演唱《祖国印象》，表达对祖国的热爱。 2、了解并掌握八六拍子的含义及强弱规律。
3、能边唱边进行律动。
五、信息技术资源的运用
1、电子白板课件：用鸿合软件准备课件，对课件中的文字、图片等进行设置，同时插入音频、视频。
2、电子白板：在授课模式中运用资源。首先，用欣赏祖国繁荣昌盛、名胜古迹图片导入新课，然后用时钟倒计时记录时间让学生讨论问题。学唱歌曲时听歌曲范唱、伴奏，用学科资源里的鼓和电子琴进行演示，并用笔进行批注和页面漫游等功能。最后欣赏视频《祖国你好》结束本课。
六、教学准备：钢琴、课件
七、教学过程：
（一）、看：
欣赏祖国繁荣昌盛、名胜古迹的图片，教学的情感最能带动学生学习音乐的积极性，而图片资料能充分的激发学生的爱国情感。新中国的成立不容易，祖国为我们创造的环境不容易，全国人民共同面对灾难不容易。我们要更爱我们伟大的祖国，让我们说出对祖国的爱。
（二）、说：
在观看了图片后，学生有了不少对祖国的感慨，让学生适时的用自己的语言表达出祖国在你心目中的印象。
（三）、唱《祖国印象》
1、听录音范唱，整体感受歌曲的情绪及节奏特点。
让我们来听一听《祖国印象》这首歌。听的时候，要思考两个问题：一是这首歌的情绪怎样？带给你怎样的感受？二是这首歌是几几拍子的？播放录音范唱）
先来回答第一个问题：这首歌的情绪怎样？带给你怎样的感受？（学生自由回答）
2、通过学习6/8拍及节奏练习，逐步解决节奏难点
大家一起告诉老师：这首歌是几几拍子的？表示什么意思？讲解基础知识：八六拍，表示以八分音符为一拍，每小节六拍。
上节课，我们刚刚学习了八三拍。现在来复习一下：八三拍表示什么意思？它的强弱规律是什么？
八三拍表示以八分音符为一拍，每小节三拍；强弱规律是强、弱、弱。其实，八六拍就是由两个八三拍组成的。但是在一个小节里只能有一个强拍，第二个强拍叫次强拍。
（板书：3/8 、6/8 学生划拍读节奏）
3、发声练习：
12 34 |5- |54 32 | 1- ||
mi ma mi ma
4、复听歌曲范唱。
5、学生随琴用la模唱，教师及时纠正错误。
6、学生随琴唱词，教师及时纠正错误。
7、学生齐唱歌词。
8、启发学生深情地演唱歌曲
（四）、歌曲情绪处理：这首歌的前两句就像是在讲故事，娓娓道来，请同学们用说悄悄话的感觉来唱。（指导学生演唱第一、二乐句）第三句是歌曲的高潮，要唱得激动些，用眉开眼笑、扬眉吐气的感觉来唱，力度渐强、渐弱。最后一句要唱得深情些。（指导学生演唱第二乐段）结束句的最后一个音有几拍？（12拍），结束句应该怎样唱？（渐强处理）
（五）跺跺脚 拍拍手
根据教材上的节奏提示，边唱歌边律动。先教学生准确拍击两条节奏，然后随音乐师生一起边唱歌边律动。
让我们满怀对祖国的深情厚意，再来唱一遍这首歌。（学生完整演唱歌曲）
（六）、总结本课：
祖国在我们心中，让为祖国献上一份祝福，欣赏《祖国你好》结束本课。