12.2滑轮课件-2020-2021学年人教版物理八年级下册（20张ppt）

(共20张PPT)
第十二章
简单机械
第2节
滑轮
造房子时要把钢材、木料、水泥等运到楼上通常会怎样做呢？
——滑轮
滑轮是一种周边有槽、可以绕着中心轴转动的轮子。
滑轮的定义
　这些都是滑轮，请你观察它们的结构吧。
　滑轮：边缘有凹槽，能绕轴转动的小轮。
凹槽
轴
小轮
下面两个滑轮在使用上有什么不同呢?
旗杆顶端的滑轮
电动机下面的滑轮
货物上升时，电动机下面的滑轮随物体一起移动。
国旗上升时，旗杆顶端的滑轮不随物体一起移动。
想想议议
滑轮在使用时，根据轴的位置是否移动，又分为定滑轮和动滑轮两种。
使用时，轴固定不动，叫定滑轮。
使用时，轴和重物一起移动，叫动滑轮。
实验：研究使用定滑轮或动滑轮匀速提升物体时，分别说明用力大小、方向的特点．
　　使用定滑轮不省力也不费力，但可以改变力的方向．F拉=G．
　　使用动滑轮可以省一半的力，不改变力的方向．F=G/2．
定滑轮的实质
F1
F2
O
L1=L2
F2
F1
O
L1=L2
L1
L2
L1
L2
一、定滑轮：工作时轴不随物体移动的滑轮叫定滑轮
l1
l2
.0
1:定滑轮实际上就是_____杠杆。
A：支点在轴心O处。
B：动力臂l1______阻力臂l2
2:不计摩擦时,拉力大小____重物的重力大小。(
F拉＝G物)
3：拉力的方向与重物移动的方向不同。
结论：
使用定滑轮不省＿＿，但可以改变施力的＿＿＿。
力
F
G
方向
F
F
等臂
等于
等于
O
·
L1
L2
L1
=2L2
F1
=
F2
/2
F
G
二、动滑轮：工作时轴随着物体移动的滑轮叫动滑轮
l2
l1
A:支点在边缘O处
B：动力臂l1为阻力臂l2的2倍。
1：动滑轮实质是动力臂为阻力臂___的杠杆。
2：在上述情况下，拉力F是总重力的
3：拉力的方向与重物的移动方向相同。
结论：
使用动滑轮可以＿＿，但不能改变施力的＿＿。
省力
方向
O
.
2倍
F拉=
三、动滑轮与定滑轮第三个不同点
a、定滑轮：拉力F作用点移动的距离S与物体上升高度h的关系是:
S﹦h
b、动滑轮：拉力F作用点移动的距离S与物体上升高度h的关系是:
S﹦2h
四、滑轮组
1：使用定滑轮的好处是＿＿＿＿＿＿＿
2：使用动滑轮的好处是＿＿＿＿
能否利用定滑轮和动滑轮的优点把它们组合起来，使它们即省力又方便呢？
为了达到这个目的，我们把定滑轮与定滑轮组合成滑轮组。
改变用力的方向
省力
1：滑轮组：
最简单的滑轮组由一个定滑轮和一个动滑轮组成。
F
F
F
G
G
G
实验结果：
1
2
F＝
G
1
3
F＝
G
1
2
F＝
G
拉力F的大小与吊起动滑轮的绳子段数n有关。
n=2
n=2
n=3
　若动滑轮重不可忽略，上述力的关系式应写成Ｆ＝（Ｇ物+G动）／n．
（n表示吊起动滑轮的绳子段数）
1
n
F＝
G
实验表明，使用滑轮组吊重物时，若动滑轮重和摩擦不计，动滑轮被几段绳子吊起，所用力就是物重的几分之一即
思考题：
在左图所示的滑轮组中，用力最小的绕线方法
(a)若动滑轮重G/不计，拉力F是————
(b)若动滑轮重G动不能忽略，那么图中的拉力F应等于多少？
G/
G
F
1
5
F＝
G
1
5
F＝
(G物+G动)
分析：图中吊起动滑轮的绳子段数为5
F
.
2：滑轮组
实验表明，使用滑轮组拉重物时，若动滑轮重和摩擦不计，动滑轮被几段绳子拉住，所用的力就是物体与接触面摩擦力的几分之一。即
1
3
F＝
f
f
N
G
T
如图所示，拉力F的大小等于＿＿＿＿。
1
n
F＝
f
巩固练习：
1：如下图(a)所示，物体B重100N，在力F作用下匀速上升时，F应等于＿＿＿N。（不计摩擦）
图(a)
F
2:
如上图(b)所示，物体A重为100N，挂重物的钩子承受的拉力是＿＿＿＿N。人匀速拉绳子的力是＿＿＿＿N（动滑轮自重不计）
图(b)
100
100
50
如图所示，物体A重G＝80N，在F＝60N拉力下匀速前进，此时物体A受到的摩擦力等于＿＿＿＿N。（滑轮自重及绳子与滑轮的摩擦不计）
A
F
.
f
T
F
G
1:竖直方向上有一对平衡力F和G
2:水平方向上有一对平衡力T和f
G=F=80N
T=f=120N
1
2
F＝
f
因为
所以
f=2F=120N
综合分析得：
120N
小结
１．定滑轮：
（1）使用特点：可以改变力的方向，不省力也不费力；不省距离也不费距离．
（2）实质：是一个等臂杠杆．
２．动滑轮：
（1）使用特点：能省一半力，但不改变力的方向；
要多移动一倍距离．
（2）实质：动力臂是阻力臂二倍的杠杆．
３．滑轮组
（1）使用优点：既可省力，又可改变力的方向；
但不能既省力又省距离．
（2）公式：Ｆ拉＝Ｇ总／n＝（Ｇ物＋Ｇ动滑轮）／n
s＝nh