部编版语文七上第六单元语文上册20《天上的街市》 课件（共17张PPT）

《星空》——梵高
这幅图画，你觉得它像什么？
刚才听着这段音乐，你的脑海中浮现了什么画面？
联想：由此及彼
想象：无中生有
郭沫若
天上的街市
远远的街灯明了，
好像是闪着无数的明星。
天上的明星现了，
好像是点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中，
定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品，
定然是世上没有的珍奇。
你看，那浅浅的天河，
定然是不甚宽广。
那隔着河的牛郎织女，
定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻，
定然在天街闲游。
不信，请看那朵流星，
是他们提着灯笼在走。
诗中四小节，哪些是联想，哪些是想象呢？
?
联想（由此及彼）：第1节 街灯 明星
?
想象（无中生有) ：第2、3、4节 街市 物品 天河 牛郎织女
?
远远的街灯现了，
好像闪着无数的明星。
天上的明星明了，
好像点着无数的街灯。
？
品味语言
街灯亮起来是在一瞬间的，所以用明，而星星本来就存在，只是随着天色昏暗，而逐渐显现出来。
读“明”的时候可以稍微读得轻快些，表现出突然看到街灯明亮起来的惊喜的感觉。“现”可以略微拖长，读出陶醉，赞美。
朗读第二小节，充分调动自己的感官，想象一下这是一个怎样的街市？
调动自己的视觉、听觉、嗅觉、触觉，想象画面。
牛郎织女在天河边会说什么呢？他们在街市上做什么呢？
调动自己的生活经验，补充人物动作、神态、语言，想象画面。
主旨探究：
作者为什么要讲神话故事改写呢？
材料一：
　　本诗写于1921年，当时“五四”运动高潮已过，中国正处于军阀混战时期。当时郭沫若在日本留学，1921、1922年这两年中，郭沫若三次回国。面对“冷酷如铁”的黑暗现实，诗人感到极大的愤怒，苦闷感伤，但他并没有悲观失望，依然不倦的探索和追求，热烈地憧憬着美好的未来。
材料二：
“我早年读过你的诗集《星空》……“你从人间想到天上”，是因为“你知道人世间的各种艰难”。
—— 陈毅《赠郭沫若同志》（摘录）
小结：诗人在人间找不到光明，就借助想像，寄托了自己的理想，通过描绘天街美好的生活图景，表达对黑暗现实的不满和对理想生活的向往和追求。
1889年普罗旺斯的夏季，梵高在圣雷米的精神病房中透过有铁栏的窗户，看到了满天繁星，创作了油画《星空》。这段时间里，他创作了150多幅油画、100多幅素描，作品多数是窗口的围栏或周围的花园和田野，《星空》便是该时期的代表作。
我仰望着星光祷告，
祷告那青春时代再来!
我仰望着星光祷告，
祷告那自由的时代再来!
鸡声渐渐起了，
初升的朝云哟，
我向你再拜，再拜……
——郭沫若《星空》 1921年上海
共同点？
生活中遭遇挫折困难时，产生悲观失望的情绪，会在寂静的夜晚仰望星空，或是躺在宽阔的草坪上欣赏星空，找寻最亮的星星。跨越时空，但我们都有一样的体悟：小小磨难与这浩瀚的星空相比，微乎其微。永不磨灭的希望和对生命的抱有敬畏之心，也许这就是头顶的星空给我们带来的启示吧。
仰望星空，
未来可期。
谢谢