部编版七年级语文上册 1.春 课件(共36张PPT)

人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。——白居易
春风又绿江南岸，明月何时照我还？——王安石
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——苏轼
流水落花春去也，天上人间。——李煜
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
——朱自清《匆匆》
春
朱自清
朗润
酝酿
卖弄
婉转
嘹亮
薄烟
yùn niàng
静默
应和
黄晕
蓑笠
稀疏
抖擞
mò
lǎng
nòng
wǎn
liáo
bó
yìng hè
sǒu
yùn
suō
shū
齐读课文，注意字音
朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。
有诗文集《踪迹》、散文集《欧游杂记》、《背影》,以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里 。
散文代表作有：《绿》、《春》、《荷塘月色》、《背影》等。

朱自清何许人也？
学霸：苦读钻研
暖男：性格温和
清华大学文学系教授、主任
“宁可饿死，也不领美国救济粮”
文中写了春天的哪些景物？
给文章划分层次。
“我想拥有一双学霸的眼睛”
完成连线题
第1段 绘春
第2-7段 盼春
第8-10段 赞春
第2段 春花图
第3段 春醒图
第4段 春草图
第5段 春雨图
第6段 迎春图
第7段 春风图
盼春
齐读第一段，作者的心情怎样？
急切、喜悦
盼望着，盼望着
反复，表达了作者盼春急切的强烈感情。
拟人，宣告春天到来，表达喜春之情。
东风来了，春天的脚步近了
探究暖男温柔写作的奥秘
你最喜欢哪幅图景？说说你的理由。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
总领全文，因为五幅图都是在描绘春天到来后万物的各种景象。
用“山”“水”“太阳”三种自然景物来表现出春天来临，大地上展现出万物复苏，生机勃勃，春意盎然的景象，赞美春给人带来的活力，希望与力量。
结构上：
春醒图

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
偷偷地：不经意间，悄然出现，使无意识、无情感的小草有了
意识、情感，反应了作者的喜悦之情。
钻：突出小草具有顽强的生命力
春草图
突出小草的质地和嫩绿的特点，也使句子变得生动活泼，富有生气。
春草图
坐、躺、滚、踢、跑、捉——快乐
嫩、绿、满、软——生机勃勃
拟人，由物到人，人与自然的和谐
草——
人——
春花图
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“ 你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”
拟人，从视觉上写出了春花竟相开放的情景。
“ 红的像火，粉的像霞，白的像雪”
比喻、排比，从视觉上写出了春花争艳，万紫千红的景象。
“花里带着甜味儿”
“ 闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”
想象，由眼前的春花想到秋实。
侧面衬托春花的竟相开放，万紫千红，香味浓郁。
“野花遍地是：……散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的”
比喻、拟人，从视觉上 写出了野花闪闪发光、轻轻摆动的明丽
色彩。
“甜”从味觉上写出了花的香味儿。
“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”
品味语言
作者如何全方位的描写春花？
树上繁花
树中昆虫
树下野花
高低结合
眼前花儿争春
想象结果实
虚实结合
花的色彩
花的味道
色味结合
像星星眨呀眨
暗写风与太阳
明暗结合
全方位描绘春花的美
春风图
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
作者从哪些感觉写出春风的特征？
触觉：
嗅觉：
听觉
视觉：
“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你”
泥土气息草味花香
“鸟儿将巢安在繁花嫩叶中……成天嘹亮地响着”
和煦、芳香、和悦
特点：
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。用了什么修辞？给你一种什么感觉？
这句话用了引用、比喻、拟人的修辞。这是温暖、亲切、慈爱、幸福的感觉。
“卖弄”一词如何理解？
“卖弄”一词贬义褒用，再现鸟儿筑巢迎风时的欢乐情景，同时突出春天生机勃勃的特点。
春雨图
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
“春雨图”如何抓住春雨的特征来写的？
（1）“雨是最寻常的，……三两天”写出春雨的绵长；
（2）“像牛毛……密密地斜织着”写出春雨的细密；
（3）“人家屋顶上全笼着一层薄烟”写出春雨的轻盈；
（4）“树叶儿……逼你的眼”写出春雨的滋润。
春雨图
春雨图中还有哪些景物呢？
树叶、小草、灯光、撑伞的人、工作的农民、房屋
动静结合、由景到人、由近到远，
传达出一种寂静祥和的气氛。
迎春图
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。“一年之际在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
人迎春
迎春图写出了人们什么样的精神状态？与前四幅自然春景图有何联系？
“舒活舒活筋骨抖擞抖擞精神”
——积极进取、奋发向上的精神状态
由景及人，春到人欢，与开头呼应。
引用俗语启迪人们：抓紧春光努力工作，奋发向上。体现了文章的主旨。
文章引用“一年之计在于春”这个俗语有什么好处？
“迎春图”与前面哪一段相照应？从这里我们可以看出作者怎样的感情？
迎春与盼春相照应；
作者热爱春天、热爱生活、憧憬未来。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。


　　
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
赞春
比喻、排比、拟人
突出了春天的新、美、壮
新：新生命的开始，给人无限希望
美：令人喜爱
充满活力：给人以信心和力量
文章中心：歌颂春天的无限美好，赞美春天蓬勃的生命力。
（一）盼春 总领全文
（二）绘春
春醒图 总括轮廓
春草图
（草报春）
春花图
（花争春）
春风图
（风唱春）
春雨图
（雨润春）
迎春图
（人迎春）
草人
态 色 味
（三）颂春
三个比喻句
新
美
力
一年之计在于春
景、形、态
听、嗅、触
一、运用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等；
二、从不同的感官角度来描写，如视觉、听觉、 触觉、味觉等；
三、按照一定的顺序来描写，如从高到低、从近到远、从上到下等；
四、虚实结合，动静结合；
探究暖男写景手法的奥秘
探究暖男温柔写作的奥秘
1、叠字的运用让语气更温柔
2、“着”和“的”放缓语言节奏
3、并列结构的词汇，读来朗朗上口
拓展知识：散文类型
叙事散文
抒情散文
写景散文
哲理散文
《春》是一篇诗意盎然的写景抒情散文。
把握人生的春天
创造美好的明天