统编版六年级语文下册《古诗词诵读》课堂目标检测一(有答案)

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统编版六年级语文下册古诗词诵读课堂目标检测一
时间： 90 分钟 分值：100
卷首语：中华诗词风采多样，如层楼巨厦，画栋雕梁，一代代诗人如能工巧匠，匠心
独运，精益求精，方才成就了中华诗词的震古烁今，正所谓江山代有才人出，各领风骚数
百年。让我们一起走进古诗词盛会，写好每一个字，动脑筋思考每一道题，你一定是最棒的!
书法展示。(3分)
请将杜甫《春夜喜雨》中写春雨夜里随着微风悄悄地滋润万物的诗句写在下面
田字格中,标点符号占一格。
二、看拼音，写同音字。（6分）
tì 抽 鼻 代 警
jù 怕 绝 会 云 黑
lú 火 苇 山 鱼美
三、选择题。(第3题3分，第12题2分，其它每小题1分，计18分)
1.加点字注音完全正确的一项是(? ?) 。（2分）
A. 莫知 （mù） 昔我往矣（yǐ ） 雨雪霏霏（yù） 载渴载饥( zài)
B.卜算子( bǔ zǐ) 鲍浩然（bào） 眼波横（héng） 浣溪沙(wǎn )
C. 寂寞( mù) 百啭（zhuàn） 清平乐（ yuè） 应怜(yīng lián )
D.蕲水(qí) 日暮（mò ） 子规(zǐ) 谁道人生无再少（shào）
2.给加点字选择正确的解释。（5分）
（1）游园不值(? ?) A.值得??B.遇到?? C.价值?? D.值当
（2）送鲍浩然之浙东(? ?) A.的?? B.往，去。 C.指示代词。这；那。
（3）寺临兰溪( ) A.到，来 B. 遭遇，碰到 C. 挨着，靠近
（4）因风飞过蔷薇（ ） A. 原故，原由 B. 理由 C. 依，顺着，凭借
（5）才始送春归(? ?) A.开始.??B.方才 C.正当
（6）欲问行人去那边(? ?) A.想要??B.欲望 C.将要
（7）送元二使安西(? ?) A.假使 B.命令,派遣 C.出使,去 D.放纵，放任
（8）最是一年春好处(? ) A.好处; B.地方 C.时 D.处理
（9）当春乃发生(? ?) A.产生 B.引起 C.使植物萌发、生长
（10）行道迟迟(? ?) A.延迟 B.迟到 C.迟缓的样子
3.下列诗句中加点字注释有误的一组是（ ）。 (2分)
A.京口瓜洲一水间（“一水”指长江；间:隔开；）
B.才始（方才）送春归（回），又送君（鲍浩然）归（回）去。
C.春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。（问取：呼唤，询问。取，获取。）
D.若（如果）到江南赶上春，千万（无论如何,不管怎样）和春住。
4.下列诗句中加点字注释全部正确的一组是（ ）。(2分)
A.明月何时照我还(归来) 一水间(中间)日
B.江上渔者(打鱼的人) 但爱鲈鱼美(但是)
C.欲问行人（在路上走的人）去那边？眉眼盈盈处（仪态美好的样子）。
D.春归何处？寂寞无行路。（寂寞:清静，寂静;行路：指春天的行踪）
5.下列每组加点字词意思相同的一项是( )。(2分)
A.雨雪霏霏? 雨雪天出行要注意安全。
B.西出阳关无故人 不料一别之后,竟成故人。
出没风波里 这场风波还未平息。
应怜屐齿印苍苔 花开得娇艳，自然让人怜惜。
6.下列诗句朗读节奏的划分正确的一项是(? ?)。（2分）
A.唤取/归来同/住 春无/踪迹谁/知 B.山下/兰芽短/浸溪 谁道/人生无/再少?
C.才始送/春/归 春风/又/绿/江南岸 D.山是/眉峰/聚 休将/白发/唱黄鸡
7.下列诗句朗读节奏的划分有误的一项是( )。(2分)
A.松间/沙路/净无泥 便下/襄阳/向/洛阳 B.小扣/柴扉/久不开 绝胜/烟柳/满/皇都
C.野径/云俱/黑 钟山/只/隔数/重山 D.京口/瓜洲/一水间 应怜/屐齿/印/苍苔
8.选择对应的诗作、朝代与作者。(2分)
A.唐 叶绍翁 B. 清 于谦 C.宋 王建 D.明 郑燮
《十五夜望月》（ ） 《石灰吟》（ ） 《游园不值》（ ） 《竹石》 （ ）
9.《采薇》选自(? ?)。(1分)
A.《楚辞》 B.《诗经·小雅》 C.《论语》 D.《春秋》
10.与“君看一叶舟,出没风波里”表达的思想感情相同的诗句是( )(1分)
A.晓看红湿处,花重锦官城。 B.大漠孤烟直，长河落日圆。
C.竹喧归浣女,莲动下渔舟。 D.四海无闲田，农夫犹饿死。
11.下列诗句中不是表现友情的一项是(? ?)(1分)
A.劝君更尽-杯酒,西出阳关无故人 。B.莫愁前路无知己,天下谁人不识君?
C.春风又绿江南岸,明月何时照我还。D.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
12.对下列诗句所用修辞手法的判断,不正确的一项是( )(2分)
A.天下谁人不识君? (反问) 欲问行人去那边?眉眼盈盈处。(反问)
B.留连戏蝶时时舞。(拟人) 水是眼波横,山是眉峰聚。(比喻)
C.随风潜人夜,润物细无声。(拟人) 若有人知春去处,唤取归来同住。(拟人)
D.飞流直下三千尺。（夸张） 最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。(对比)
13.下列古诗的作者不是杜甫的是(? ?)(1分)
A.《春夜喜雨》 B.《泊船瓜洲》 C.《闻官军收河南河北》 D.《江畔独步寻花》
14.布置以“思乡情”为主题的班会活动时，下列诗句不符合主题的是(? ?)(1分)
A.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 B.露从今夜白,月是故乡明。
C.春风又绿江南岸,明月何时照我还。 D.才始送春归，又送君归去
15.下列诗句赞美老师默默奉献精神的一项是( )(1分)
A.咬定青山不放松,立根原在破岩中。 B.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
C.随风潜人夜,润物细无声。 D.青青园中葵，朝露待日晞。
16.下列说法正确的一项是( )(1分)
A“载渴载饥”中“载”的意思是乘坐。B“盈”的部首是“皿”,除去部首有4画。
C“薇、鹂、酥、润”都是形声字。D“杜甫、范仲淹、苏轼、韩愈”是按照姓氏的音序排列的。
17.下列说法错误的一项是( )(2分)
A.杜甫与李白并称为“李杜”。 B.《诗经》分为“风”“雅”和“颂”三大类。
C.黄庭坚不是“唐宋八大家”之一。 D.《卜算子?送鲍浩然之浙东》中，“卜算子”是题。
18.下列说法错误的一项是(? ?)(2分)
A.《春夜喜雨》这首诗表达出作者对春雨来得及时的喜悦之情。
B.《楚辞》是我国第一部诗歌总集。
C.《采薇(节选)》《浣溪沙》都描写了自然景物。
D.“韩愈、?王安石、苏轼”是唐宋八大家其中的三位人物
19.下面对古诗理解错误的一项是(? ?)(2分)
A.《采薇(节选)》是一首戎卒返乡诗,写出从军将士的艰辛生活和思归的情怀。
B.《江上渔者》中作者通过写鲈鱼虽味美但捕捉艰辛的事实，表达出诗人对渔人疾苦生活的同情,也深含对“但爱鲈鱼美”的岸上人的规劝。
C.《游园不值》中园主人一直没有给作者开门的原因一定是怕作者的木底鞋在苍苔上留下印记。
D.《送元二使安西》含蓄地表达了诗人对朋友的依依惜别之情。
20.下列说法正确的是（ ）和（ ）。(2分)
A.黄庭坚是北宋著名的文学家，书画家。
B.杜甫是唐代著名的浪漫主义诗人，他被称为“诗圣”。
C.叶绍翁，南宋诗人。代表作有《游园不值》《夜书所见》等。
D.《卜算子·送鲍浩然之浙东》这首词是唐代诗人王观写的。
21.下列说法错误的是（ ）和（ ）。(2分)
《早春呈水部张十八员外》全诗赞美了晚春的美丽景色。
B.“春风又绿江南岸,明月何时照我还”这句诗流露着作者对故乡的怀念之情。
C.《浣溪沙》--词表达了作者乐观的人生态度和自强不息的精神。
D.“静夜思”“卜算子”“清平乐”都是词牌名，与词的内容没有直接联系。
四．积累填空。(11分)
1. ，当春乃发生。 2. ,但爱鲈鱼美。
3.人们常用《春夜喜雨》中的“ ， ”来赞美老师对学生
默默无闻的培育。
4.爷爷虽已年近七十,他却总是不服老,天天坚持学习,因为爷爷经常说:“ ? 门前流水尚能西! 。”
5.看到有的同学学习不认真,虚度光阴,你可以用古人的诗句“ ， ”来劝说他们。
6.《游园不值》是 代诗人 的作品。这是赞美 (季节)的诗。诗中写诗人去游园恰逢主人不在，从诗题中“ ”这个词可以看出,诗中的千古名句是“ ，
. 。”请你再写一句课外积累的描写春天美景的诗词:“ ，
. 。”
7.同样是送别,王维在《送元二使安西》中是这样表达的:“ ， 。”高适在《别董大》中则乐观地写道:“ ， ? ”而诗人王勃在《送杜少府之任蜀州》中则用诗句“ ， ”来说明友谊不受时间的限制和空间的阻隔,是永恒的。
五、阅读理解。(23分)
语文综合实践活动。(8分)
某小学六(1)班准备开展“畅游古诗苑”语文综合实践活动,邀请你参加并完成下列任务。
1.[活动一:古诗分类]同学们将诵读过的诗句分类编辑,下列诗句不宜放在“田园诗”主题的是 （ ）。(填序号)(2分)
①开轩面场圃,把酒话桑麻。” ②童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
③江上往来人,但爱鲈鱼美。 ④一水护田将绿绕,两山排闼送青来。
2.[活动二:诗句赏析]古人写诗十分讲究炼字。诗人王安石在写《泊船瓜洲》时，“春风又绿江南岸”中的“绿”字,先后曾用“到”“过”“入”“满”等字。我觉得这里用“绿”字好在 生动形象地写出了 。(2分)
3.[活动三:牛刀小试]仿照下面的示例,用上诗句写一段话。
示例:幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂;幸福是“春种一粒粟,秋收万颗子”的收获;幸福是“何当金络脑，快走踏清秋”的追求。
离别是“ , ”的不舍;离别是“ ，
. ”的劝慰;离别是“ , ”的惆怅。(4分)
（二）清平乐(11分)
[宋]黄庭坚
春归何处? 。 若有人知春去处,唤取归来同住。
春无踪迹谁知? 。 ， 。
1.将原词补充完整。(2分)
2.词,又称 ,极盛于 代。“清平乐”是这首词的 。(3分)
3.这首词描写了 时节的景色，表达了作者 的感情。横线_上应填(? ?)(2分)
A.春夏之交 惜春、恋春 B.仲春 爱春、寻春
C.冬夏之交 迎春、爱春 D.暮春??叹春、咏春
4.下列说法,与词作原意不相符的一项是(? ?)(2分)
A.上阕中的第一句词,诗人运用拟人的修辞手法,幻想春的归处,将自然季节描写得生动活泼,寄托了自己对春天的喜爱和对春寻觅无踪的无奈之情,妙趣横生。
B.黄鹂是春的使者,是当下时令最活跃的鸟,也是欢快的象征,它常和春天一同出现,也许能通过它得知春的讯息,因此作者寄希望于“问取黄鹂”。
C.黄鹂借着风势飞过花丛，蔷薇花开,说明春已来临。
D.末尾两句写黄鹂不住地啼叫着,它婉转的啼声,打破，了周围的寂静。但词人从中仍得不到解答,心头的寂寞感更加重了。
5.“若有人知春去处,唤取来同住。”这两句话妙在何处??(2分)
. .
. .
（三）你会“提笔忘字”吗??(8分)
①近两年,央视科教频道推出暑期特别节目《中国汉字听写大会》,结果有的选手“把《现代汉语词典》来回翻了三遍”,似乎也不能利索地写出正确的汉字。参加现场体验团的成人们,再一次体验了什么叫“提笔忘字”。众多网友也在微博上同步秀出自己的听写记录,情况似乎也不理想,有网友惊呼:把认的字都还给老师了!
②《中国汉字听写大会》这样的“小众化”电视节目本来是不考虑什么收视率的，殊不料,该节目一播出，马上就受到了众多学生、家长和网友的热捧。
③一些生活中的常用词,如今已让许多人一提笔就犯难。在这次听写大会中，“熨帖”一词只有10%的书写正确率，“癞蛤蟆”一词也只有30%的人能够写对。这种现象说起来似乎很不应该，但却是真实而普遍的现象。作为一个以汉语为母语、长期使用汉语、生活在中国的公民,无论你是学生还是成年人，无论你是与文化教育沾边的人还是从事其他行业的人，恐怕都遇到过类似的尴尬。
④成因何在呢?有些人首先想到的是使用电脑的缘故。如今越来越多的人是使用电脑来“码”字的，很多输入法比较人性化，通过联想功能、提示功能，可以让你不会写的字词迅速跳出来。许多字你认识,也能打出来，但其实你根本不会写，只是有了电脑输入法的帮助,不会写的字才变得会写起来。这种电脑输入法依赖只是一种浅层次、模糊性的书写,除前述“假性正确”外,更容易“以假当真”’。?另外，在用电脑聊天、会写的字词迅速跳出来。许多字你认识,也能打出来，但其实你根本不会写，只是有了电脑输入法的帮助,不会写的字才变得会写起来。这种电脑输入法依赖只是一种浅层次、模糊性的书写,除前述“假性正确”外,更容易“以假当真”’。?另外，在用电脑聊天、多媒体书写中,人们对写字本来就没有过高的要求，有时候还会将错就错,甚至将之当作一种时髦。如此,怎么可能确保汉字的纯正,又怎能不导致“提笔忘字”呢?
1.文题中“提笔忘字”加上引号的作用是(? ?)(2分)
引用 B.着重强调 C.特殊含义 D.讽刺
2.文中第③段加点的“这种现象”指的是(? ?)(2分)
一些生活中的常用词,如今已让许多人一提笔就犯难。
《中国汉字听写大会》一经播出，就受到了人们的热捧
C.众多网友也在微博上秀出自己的听写记录。
D.人们大多都会参加听写大会。
3.将文中画线的句子换一种说法,意思不变。(2分)
. .
4.对作者的写作目的理解最准确的一项是(?C?)(2分)
告诉人们“提笔忘字”的情况经常会遇到,是难以避免的。
告诉人们之所以会“提笔忘字”，是因为使用电脑的缘故。
C.告诉人们造成“提笔忘字”的原因是人们使用电脑以及对汉字书写的要求放低了,呼吁人们重视汉字的书写,确保汉字的纯正。
D.告诉人们要经常练习听写，学习书法。
八、快乐习作。（15分）
幸福是肚子饿得“咕咕”叫时,吃到妈妈做的香喷喷的饭;幸福是生病时,额头上爸爸那双温暖的大手;幸福是考试不理想时，老师一句鼓励的暖暖的……请以“这就是幸福”为题,写一篇作文。注意把事件写具体,有真情实感。文中不得出现真实的人名、地名、校名。不少于450字。
































































































































































































































































































答案：
一、随风潜入夜，润物细无声。
二、 抽屉 鼻涕 代替 警惕 惧怕 拒绝 聚会 云俱黑 炉火 芦苇 庐山 鲈鱼美
三、
1.D 2.A B C C B A C C C C 3.C 4.D 5.D 6.D 7.C
8.C A D B 9.B 10.D 11.C 12.A 13.B 14.D 15.C 16.B
17.D 18.B 19.C 20.AC 21.AD
四、
好雨知时节 2.江上往来人 3.随风潜入夜，润物细无声
?谁道人生无再少? 休将白发唱黄鸡。
5. 少壮不努力，老大徒伤悲
6. 宋 叶绍翁 春天 不值 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
劝君更尽一杯酒 ，西出阳关无故人。 莫愁前路无知己， 天下谁人不识君 ? 海内存知己， 天涯若比邻
五、
（一）
1.③ 2.春风吹绿江南，表现出了春天的勃勃生机
3.孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流 莫愁前路无知己，天下谁人不识君 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人
（二）
1. 寂寞无行路 除非问取黄鹂 百啭无人能解，因风飞过薔薇
2. 长短句 宋 词牌名 3. A 4.C
5.运用了拟人的修辞手法，将春天人格化，也希望有人知道春天的去处，唤春天回来同住，想象奇特，表现了诗人惜春、恋春之情。
（三）
1.B 2.A 3.如此，不可能确保汉字的纯正，会导致“提笔忘字”。 4.C