教科版（2017秋）四年级上册科学试题-第一单元 声音 测试题 （含答案）
文档属性
| 名称 | 教科版（2017秋）四年级上册科学试题-第一单元 声音 测试题 （含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 333.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2021-05-24 22:33:15 | ||
图片预览
文档简介
四年级上册科学试题-第一单元 声音 测试题-教科版（含答案）
一.选择题(共5题，共10分)
1.敲击下面的杯子，能发出高音的是（? ? ）。
2.敲击下图三根铁钉，发出声音最高的是（? ?）。
A.
B.
C.
3.敲锣会让我们听到锣声，当锣停止振动，声音（? ? ）。
A.还将持续一段时间?? ? ??B.立刻消失?? ? ??C.就越小
4.用手按住正在发声的锣，声音会马上停止，这是因为（? ? ）。
A.手挡住了声音??? ? ? ?B.手吸收了声音??? ? ? ?C.锣被按住后停止了振动
5.下面的乐器中，（? ? ）不是通过空气振动发出声音的。
A.口琴 ? ? ? ? ?B.小号 ? ? ? ?C.竖笛
二.填空题(共7题，共34分)
1.声音的强弱可以用（? ? ? ）来描述。振动幅度越大，声音越（? ? ? ）。
2.声音的产生是由（? ? ? ）引起的。
3.人耳中的（? ? ? ）很薄而且有弹性，即使是轻微的声音，它都会产生（? ? ? ）。
4.想让鼓声变得更强，我们应（? ? ? ）（“轻”或“重”）击鼓面。
5.人耳是怎样听到声音的？请你按时间的先后顺序填一填。（填序号）
外界传来的声音→（? ? ? ）→（? ? ? ）→鼓膜→（? ? ? ）→（? ? ? ）→（? ? ? ）→大脑
①外耳道；②听觉神经? ?③耳蜗? ?④耳郭? ?⑤听小骨
6.乐器发出高低不同的声音的原理是物体振动得越快，发出的声音（? ? ? ）；物体铜动得越慢，发出的声音（? ? ? ）。
7.我们在敲击物体振动发声时，轻轻敲击音量就（? ? ? ），用力敲击音量就（? ? ? ）。物体振动的快，发出的声音就（? ? ? ）；振动的慢，发出的声音就（? ? ? ）。
三.判断题(共5题，共10分)
1.音高和音量没有什么区别。（? ?）
2.声音传播的方向是向四面八方的。（? ?）
3.外耳包括耳道和鼓膜两个部分。（? ?）
4.汽车鸣笛的声音和摩托车大喇叭声是一样的。（ ? ）
5.音量可以用来描述声音的强弱。? ?（ ? ）
四.连线题(共3题，共13分)
1.如果我们在同样条件下，
拨动拉得较紧的橡皮筋 ? ?听到的声音高
拨动拉得较松的橡皮筋 ? ?听到的声音低
2.把下列方法与它们是否能使物体发声连接。
敲击锣面 ? 弯曲钢尺 ?拉伸橡皮筋 ? 按压鼓面 ? 拨动橡皮筋
? ? ? ? ? ? ??
? ? ? ? ? ? ? 能够发声 ? ? 不能发声
3.将下面耳朵的结构和其所具备的功能连在一起。
鼓膜 ? ? ? ?收集声波
耳廓 ? ? ? ?将声波转化为振动
听神经? ? ? 将振动转化为听觉信号
外耳道? ? ? 传递声音
五.填表题(共2题，共18分)
1.观察物体是否发声。
2.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。
六.简答题(共3题，共15分)
1.向水壶中倒水，随着水越到越多，听到的声音高低不同，倒的水越多，声音越高，其科学原理是什么？
2.声音是怎样进行传播的？
3.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。
七.综合题(共2题，共17分)
1.下面是一根橡皮筋的音量变化实验数据表，根据表中数据完成下面各题。
（1）橡皮筋被拉开的距离越长，振动的幅度就越（? ? ? ），听到的声音就越（? ? ? ）。
（2）橡皮筋被拉开不同的距离，我们听到的声音音高（? ? ? ）（填“相同”或“不同”）。
2.取一面鼓，在鼓上撒一些纸屑。
（1）如图甲，轻轻敲击鼓面，鼓发出声音，上下跳动，说明声音是由物体（? ? ? ）产生。
（2）如图乙，用力敲击鼓面，纸屑上下跳动的幅度变（? ? ? ）（填“大”或“小”），两次听到的鼓声强弱 （? ? ? ）（填“相同”或“不同”）。
（3）用力按住鼓面，鼓就停止发声了，纸屑就不再跳动了，这说明（? ? ? ）停止了，发声也停止了。
参考答案
一.选择题
1.C
2.A
3.A
4.C
5.A
二.填空题
1.音量；强
2.振动
3.鼓膜；振动
4.重
5.④；①；⑤；③；②
6.越高；越低
7.弱；强；高；低
三.判断题
1.×
2.√
3.×
4.×
5.√
四.连线题
1.如下：
2.如下：
3.如下：
五.填表题
1.不发声；发声；不发声；发声；不发声；发声
2.小； 弱；大；强；小；弱；大；强；小；弱；大；强
六.简答题
1.向水壶中倒水时，我们听到的声音是空气柱振动产生的，随着水壶中水的逐渐增多，空气柱振动越来越快，发出的声音越来越高。
2.声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会体物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。
3.橡皮筋是怎样发出声音的？我们是怎样听到橡皮筋发出的声音的？
七.综合题
1.大；强；不同
2.振动；大；不同；振动
一.选择题(共5题，共10分)
1.敲击下面的杯子，能发出高音的是（? ? ）。
2.敲击下图三根铁钉，发出声音最高的是（? ?）。
A.
B.
C.
3.敲锣会让我们听到锣声，当锣停止振动，声音（? ? ）。
A.还将持续一段时间?? ? ??B.立刻消失?? ? ??C.就越小
4.用手按住正在发声的锣，声音会马上停止，这是因为（? ? ）。
A.手挡住了声音??? ? ? ?B.手吸收了声音??? ? ? ?C.锣被按住后停止了振动
5.下面的乐器中，（? ? ）不是通过空气振动发出声音的。
A.口琴 ? ? ? ? ?B.小号 ? ? ? ?C.竖笛
二.填空题(共7题，共34分)
1.声音的强弱可以用（? ? ? ）来描述。振动幅度越大，声音越（? ? ? ）。
2.声音的产生是由（? ? ? ）引起的。
3.人耳中的（? ? ? ）很薄而且有弹性，即使是轻微的声音，它都会产生（? ? ? ）。
4.想让鼓声变得更强，我们应（? ? ? ）（“轻”或“重”）击鼓面。
5.人耳是怎样听到声音的？请你按时间的先后顺序填一填。（填序号）
外界传来的声音→（? ? ? ）→（? ? ? ）→鼓膜→（? ? ? ）→（? ? ? ）→（? ? ? ）→大脑
①外耳道；②听觉神经? ?③耳蜗? ?④耳郭? ?⑤听小骨
6.乐器发出高低不同的声音的原理是物体振动得越快，发出的声音（? ? ? ）；物体铜动得越慢，发出的声音（? ? ? ）。
7.我们在敲击物体振动发声时，轻轻敲击音量就（? ? ? ），用力敲击音量就（? ? ? ）。物体振动的快，发出的声音就（? ? ? ）；振动的慢，发出的声音就（? ? ? ）。
三.判断题(共5题，共10分)
1.音高和音量没有什么区别。（? ?）
2.声音传播的方向是向四面八方的。（? ?）
3.外耳包括耳道和鼓膜两个部分。（? ?）
4.汽车鸣笛的声音和摩托车大喇叭声是一样的。（ ? ）
5.音量可以用来描述声音的强弱。? ?（ ? ）
四.连线题(共3题，共13分)
1.如果我们在同样条件下，
拨动拉得较紧的橡皮筋 ? ?听到的声音高
拨动拉得较松的橡皮筋 ? ?听到的声音低
2.把下列方法与它们是否能使物体发声连接。
敲击锣面 ? 弯曲钢尺 ?拉伸橡皮筋 ? 按压鼓面 ? 拨动橡皮筋
? ? ? ? ? ? ??
? ? ? ? ? ? ? 能够发声 ? ? 不能发声
3.将下面耳朵的结构和其所具备的功能连在一起。
鼓膜 ? ? ? ?收集声波
耳廓 ? ? ? ?将声波转化为振动
听神经? ? ? 将振动转化为听觉信号
外耳道? ? ? 传递声音
五.填表题(共2题，共18分)
1.观察物体是否发声。
2.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。
六.简答题(共3题，共15分)
1.向水壶中倒水，随着水越到越多，听到的声音高低不同，倒的水越多，声音越高，其科学原理是什么？
2.声音是怎样进行传播的？
3.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。
七.综合题(共2题，共17分)
1.下面是一根橡皮筋的音量变化实验数据表，根据表中数据完成下面各题。
（1）橡皮筋被拉开的距离越长，振动的幅度就越（? ? ? ），听到的声音就越（? ? ? ）。
（2）橡皮筋被拉开不同的距离，我们听到的声音音高（? ? ? ）（填“相同”或“不同”）。
2.取一面鼓，在鼓上撒一些纸屑。
（1）如图甲，轻轻敲击鼓面，鼓发出声音，上下跳动，说明声音是由物体（? ? ? ）产生。
（2）如图乙，用力敲击鼓面，纸屑上下跳动的幅度变（? ? ? ）（填“大”或“小”），两次听到的鼓声强弱 （? ? ? ）（填“相同”或“不同”）。
（3）用力按住鼓面，鼓就停止发声了，纸屑就不再跳动了，这说明（? ? ? ）停止了，发声也停止了。
参考答案
一.选择题
1.C
2.A
3.A
4.C
5.A
二.填空题
1.音量；强
2.振动
3.鼓膜；振动
4.重
5.④；①；⑤；③；②
6.越高；越低
7.弱；强；高；低
三.判断题
1.×
2.√
3.×
4.×
5.√
四.连线题
1.如下：
2.如下：
3.如下：
五.填表题
1.不发声；发声；不发声；发声；不发声；发声
2.小； 弱；大；强；小；弱；大；强；小；弱；大；强
六.简答题
1.向水壶中倒水时，我们听到的声音是空气柱振动产生的，随着水壶中水的逐渐增多，空气柱振动越来越快，发出的声音越来越高。
2.声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会体物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。
3.橡皮筋是怎样发出声音的？我们是怎样听到橡皮筋发出的声音的？
七.综合题
1.大；强；不同
2.振动；大；不同；振动