第六单元 写作 语言简明 课件（23张PPT）

七年级语文下册
写作 语言简明
1.学习语言简明的方法，并学会正确运用到自己的作文中。
2.认真观察生活，用心感悟生活，在作文中说真心话，抒真感情，使语言自然简明。
3.努力提高在平常生活中说话简明清楚，连贯得体的水平。
学习目标
讲授新课
什么是 “语言简明”

简明，就是简要、明白。也就是说，行文时，语言要尽可能精练，不重复、啰嗦，同时，表达的意思又要清楚明白，不让人产生误解。
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解说“简明”：
“简”，指简洁,使用最少的文字传递最丰富
的信息。它反映的“量”的要求。
“明”，指浅显，不绕弯，不艰涩，明确，没
有歧义。它则含有表达效果方面的要求。

简——数量，明——效果
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怎样做到语言简明
首先，行文时要围绕中心来写，不旁生枝叶。做到语言简明,同时,要注意抓住要点,即“简明扼要”,从表达上来说,只有扼住“要”,才能做到简明。其次,写作时注意选择让人明白易懂的词语,避免使用生僻的词语,更要注意不能滥用外来词语与方言词语。
请看下面这段话
最近我发现，鱼尾纹已悄然爬上了妈妈的眼角。我拿出了平时好不容易积攒下来的零用钱，跑到商店里，想给妈妈买支眼霜。各种品牌的眼霜看得我眼花缭乱，昂贵的价格更让我感到囊中羞涩。我想，眼霜那么贵，利润一定很高，看来卖化妆品能挣不少钱呢！最后，我只好失落地走出了商店。
[解析]“这一段写“我”去商店里给妈妈买眼霜，表现“我”对妈妈的感恩之情。文中划线句子偏离中心，分散了叙事的主题，使语段不明了，应该删掉。
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其次，在没有特殊的表达需要时，要避免词语的重复。无论是书面表达还是口头表达,都不能总是具体叙述而不做必要的概括。只有把必要的叙述和概括结合起来,表达才能简明,尤其要注意避免同时使用意思相同或相近的词语。要想使语言简明,运用必要的复指成分,也是表达中不可少的。
例如《太空一日》中“就这一下，指挥大厅有人大声喊道：‘快看啊，他眨眼了，利伟还活着！’所有的人都鼓掌欢呼起来。”描述“我”当时的状态，作者仅用了“眨眼”一词；形容大家的担心、紧张与放心，作者仅用了“喊”“欢呼”两个词。
下面这个句子就有些啰嗦，请同学们讨论，看看应该怎样修改。
领导的这一决定非常英明，非常及时，非常好，好极了，我们坚决拥护。
[解析]“非常好”与“好极了”内容重复，并非通常说的反复或强调。“非常”是说“好”的程度深，“极”也是说“好”的程度深，因而语意重复累赘。再说，“非常好，好极了”的意思也跟“非常英明，非常及时”是一回事，所以，建议删掉“非常好，好极了”。
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再次，还要注意不要堆砌词语。有的同学以为词语特别是形容词用得越多，写出来的作文就显得越有水平。其实不然。需要注意的是,简明与否不能单纯以文字的多少为标准,要从语言表达的需要出发,当简则简,当繁则繁。不能为了“简”而影响“明”,甚至让人产生误解。例如:
他们按照民主程序，选出了自己信任的村长，负责掌握管理全村的行政事务。
[解析]“掌握”、“管理”与前面的“负责”内容重复了，有堆砌之嫌，宜删去其中任意两个语意重复的词。
这样的例子很多，比如古代有个笑话，说的是一位秀才好舞文弄墨，有一回吟了一首《宿山房即事》：“一个孤僧独自归，关门闭户掩柴扉。半夜三更子时分，杜鹃谢豹子规啼。”这首“打油诗”每一句话都堆砌词语，勉强可以压缩为下面两句话：孤僧掩柴扉，夜半子规啼。可是实在又没有什么思想内容，纯属无聊之作。
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第四，善于概括 巧用指代
无论是书面表达还是口头表达，都不能总是具体叙述而不作必要的概括。只有把必要的叙述和概括结合起来，表达才能简明。再者，运用必要的复指成分，也是表达中不可少的。不用复指成分，就会啰嗦。例如:
夏天到了，人们喜欢吃一些生冷的食品，外出就餐①的频率也②高了。常吃生冷食品和常外出就餐③都将④给肠道传染病的⑤发生埋下了隐患。
[解析]“应删除的语句是（ ）应简略的语句是（ ）可改为（ ）。
④
③
这
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第五，辨识歧义法——防止误解
表意不明，令人误解或费解，是常见的语病，也是与“简明”的要求相违背的。
王明刚还欠款2000元整
2021年5月19日
山西运城县两农民打官司。法庭上,原告出示了被告亲笔所写的欠条。请问，如果你是法官的话，你如何断案？
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小试牛刀
下面这段话不够简明，请加以修改。
为加强基础理论工作和准备参加国际性粒子物理会议，中国科学院最近在郑州举行全国②超对称性和超引力问题学术讨论会。③这天阳光明媚，空气清新，沁人心脾。④“超对称性”和“超引力”是20世纪70年代在国际上才引入物理学中的新概念。在这次会上，介绍了当前国内外⑤对于超对称性和超引力问题研究的情况，展开了热烈、自由的⑥学术讨论，⑦在某些问题上提出了一些新见解。
（1）应删除的两处语句是（写画线处的序号）：__
（2）应简略的一处语句是（写画线处的“序号”）_________ ，这句可改为__________
③ ⑥
⑤
“对于这两个问题”
提示:
一、下面这段话不够简明，请加以修改。
篮球比赛结束后，比赛完的队友们一个个都坐上大巴走了。大巴是学校的车，学校有好几辆大巴和小轿车。我没有上车，而是一个人默默地走回家。我在回家的途中，紧锁着眉头，无奈地叹息，我心里很难受，不禁为比赛的失利感到难过。那个余晖满天的黄昏，我一个人站在家门口，独自伫立在暮色之中。
合作探究
文题展示
1.抓住叙事的主题,去掉偏离中心的语句。语段的主要内容是表达“我”在球赛失利后的难过心情,介绍学校大巴车的语句与中心无关,可以删掉。
2.修改时,删掉语义重复的词语,使表达更加简明。语段中重复的内容“一个人”“独自”等,修改时要注意删除。修改后,要多读几遍,做到语句通顺。
写作提示
合作探究
篮球比赛结束后，队友们一个个坐上大巴走了。我没有上车，而是一个人默默地走回家。路上，我紧锁着眉头，无奈地叹息，不禁为比赛的失利感到难过。那个黄昏，我一个人站在家门口，伫立在暮色之中。
修改示例
合作探究
二、用简明的语言概括《带上她的眼睛》或《河中石兽》的主要内容，不超过150字，写完后在小组内交流。
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1.概括主要内容,删减旁枝末节的部分。删减时,要在立足原文的基础上,把握文章的中心和要点,归纳故事中的人物、情节和环境,注意删减后的内容要忠于原文。
2.概括的文字既要简明,也要保持连续通畅,避免因过度追求简明而造成字面意思跳跃。
写作提示
合作探究
僧人想要打捞十多年前落入河水中的石兽。他们在落水处和下游寻找，没有找到。讲学家认为石兽重，沙子软，不会被冲到下游，应该在落水处的沙子里寻找。老河兵认为应该到上游寻找，因为河水会在落水石兽的迎水一面冲刷出坑洞，石兽反复倒在洞中，就会逆流而上。僧人最终在上游找到了石兽。
修改示例
合作探究
三、航天、生物、计算机、新能源……你对哪个领域的科学技术最感兴趣?请搜集相关资料,加深对这种科学技术的理解。在此基础上,展开想象,写一篇作文。不少于500字。
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文题展示
1.可以想象科学技术在未来的发展情况，及其对社会生活的影响。这种影响可能是有益的，也可能带来潜在的威胁和灾难。
2.要有一定的故事情节。想象要合理,不能脱离科学事实,胡编乱造。在追求新奇、曲折、生动的同时,要有一个明确的主题,表现手法要为确立的主题和中心服务。可以像《带上她的眼睛》那样,设置一些悬念和伏笔。
3.语言要简明。写完后,要多读几遍,进一步修改作文,使句子通顺得体。
写作提示
合作探究
不完美的价值
“我烧了你！”
冒着火焰的打火机飞向一旁的书架。说时迟那时快，那个盒子以飞快的速度变形成一个喷枪，一阵白色的烟雾骤然喷出。霎时间，房间里烟雾弥漫，同时散发着阵阵寒意。
“咳咳咳……”等烟雾散去，男人走向打火机掉落的地方——那打火机表面竟然结了一层厚厚的霜。“急速冷却干粉灭火机，竭诚为您服务。”耳旁传来不带一丝情感的机械音。男人怒不可遏，破口大骂，可回应他的依旧只有无尽的沉默。

范文评点
终于，到了次日早晨，男人筋疲力尽地瘫倒在沙发上，放弃了无意义的抗争。“我发明这栋房子，原本是为了有个奴仆可以使唤，现在我却成了房子的奴隶，真是讽刺啊……”
他自嘲地笑笑，随即道:“喂，房子，你赢了。”“感谢您的配合，我的主程序指令即是为人类提供完美的服务。”房子一边慢条斯理地回答，一边为主人送上丰盛的早餐。
“完美……”这个词将男人拉入了对妻子的回忆。那是十几年前的一个晚上，皎洁的月光照在那枚闪闪发亮的银戒指上。“我并非你想象中的那么完美，相反，我几乎一无所有，但我确信自己有一颗诚心，亲爱的，你愿意……”话未说完，她就投入了他的怀抱。“我所爱的，便是不完美的你。”她说。
他猛地醒悟了，一下子站了起来。“房子，你听好，现在我要以总设计师的身份对你进行系统检侧。”“语音验证完
毕 。您好，设计师，请指示。”他顿了顿，随后道:“听着，房子，你说你要为人类提供完美的服务？”“是的，人类是不完美的，只有通过我的帮助，才能生活得更完美。”没等他说完，房子插话道。“但是，你又怎么知道，不完美也是有价值的！正因为人类的不完美，我们才是充满不同个性的独立存在；正因为人类的不完美，我们才有了爱与恨，喜与悲，包容与关怀；正因为人类的不完美，我们才拥有灵魂！”“对不起，我无法理解。”房子一如既往地用毫无感情的机械音答道。“没错，而这就是你的缺陷——你不能理解人类不完美的价值，缺陷产品应该如何，在你的主程序中写得很明白吧？”“自毁程序，启动！”
几秒钟后，门开了。男人走出大门，望着广阔天空中唯一的一缕云彩。“不完美，真好啊……”

总评：
这篇科幻小说的立意可谓独具匠心。全文以未来高科技的完美房子为展示核心，写男人发明了房子却被房子奴役，被囚困在具有完美功能的房子中，最终机智地发现了房子的缺陷，轻松脱困的故事。科技与故事做到了完美融合，展现了作者丰富的想象力。作者没有把立意放在赞美高科技上，而是借助科幻故事表现“不完美，真好”的主题，以此启示读者：不完美，也是有价值的。