辽海版 三年级上册美术教案 第7课 用点来绘画

美术课《用点来绘画》教学设计

一、教学内容：
辽海出版社小学美术教材三年级上册第二单元向名家学习第七课《用点来绘画》。
二、教材分析：
在学生成长的过程中，璀璨而又缤纷的色彩最能够唤起他们丰富的想象和表现的欲望。点彩是新印象主义以色彩分割原理为依据所采用的一种绘画表现形式，又被称为点彩法。主要是利用不同的小点和小色块有序地排列或交错在画面上，形成光色效果。教材中展示了法国画家《穿着长袍的孙女》（油画）和荷兰画家皮特·蒙德里安《灯塔》等作品，目的是让学生了解点彩画的主要特征，提高研究点彩画的兴趣。而且通过学习让学生初步接触点彩画，并能自主运用不同的点进行点彩画创作。
三、学情分析：
三年级学生具有了一定的造型能力。在观察、比较、欣赏、创作中体验点彩画的乐趣。通过本课的学习，可以给学生今后的创作活动，提供一种新的表现方法——点彩画。
四、教学目标：
（1）知识与技能：学生初步接触点彩画，了解点彩的绘画特点及简单技巧，并用点彩法创作一幅画。
（2）过程与方法:通过思考、比较、欣赏与讨论，使学生感知点彩画的画面效果，了解点彩画的原理。
（3）情感态度与价值观：感受点彩画的艺术魅力，体验点彩的乐趣。引导学生富有创意地学习运用各种绘画手段，丰富学生的想象力，激发其对美好事物的表现以及创造的欲望。
五、教学重点、难点：
(1)教学重点：充分利用色彩和不同的点法创作一幅点彩画。
(2)教学难点：能够使用点彩的方法创作相对完整的作品，丰富表现手段。
六、教学方法：
激趣法、直观教学法、演示法
七教学过程
（一）创设情境
1、播放一段《沙画视频》。
引导学生欣赏一段精彩的视频，并描述艺术家是用沙子作为材料来创作作品的。引出课题：用点来绘画（板书）
【设计意图】教师用PPT课件播放一段精彩视频，吸引学生的注意力，激发学生学习兴趣。
（二）探究新知
1、展示一幅作品。
引导学生分辨作品与我们以往画的有什么不一样。引导学生明白点彩画的定义。介绍点彩派（播放录音）
点彩画：各种颜色的点组成的画就是点彩画。
2、介绍点彩画及两位代表画家。
展示两位画家的作品，引导学生欣赏修拉和西涅克作品，并找出
作品的特点。
【设计意图】感受点彩画的的形式美感和与众不同的视觉效果，激发了学习兴趣，为课程的深入做好铺垫。
3、
展示大师作品《穿着长袍的孙女》 《灯塔》
引导学生小组观察、讨论每幅作品中点的特点。请小组代表汇报
教师板书：点的特点：大小、形状、疏密、色彩。
欣赏学生作品，说出喜欢的理由。（引导学生用点的特点来叙述）
【设计意图】
通过欣赏优秀学生作品，拓展学生创作思维、产生创作欲望。
4、展示《用点来绘画》几种方法：两种色点混合、多种色点混合、在底色上画点。
教师演示《用点来绘画》绘画方法步骤：
①构思起稿。
②用大小、形状不同的点，选择你喜欢的颜色填画。
【设计意图】本环节是教学过程中最重要的一个阶段，教师利用PPT课件录制的微课的形式进行直观演示绘画的方法步骤，突出了本课的学习重点。在演示过程中强调点的方法，要层次清晰，体现效果，从而突破了教学难点。
（三）学生创作
1、学生创作，教师巡视辅导。
2、作业要求：拿出手中的卡片，用大小、形状不同的点，选择喜欢的色彩填画。
①主体物要画得大。
②点与点之间的距离要紧密。
③注意点的疏密、大小、形状、颜色对画面的影响。
【设计意图】教师播放优美的音乐，为学生创设轻松愉快的氛围。教师巡视辅导，引导学生用各种大小不同的点，创作出富有创意的作业来，提高学生学习能力和绘画能力。
（四）展评作业
展示学生作品，师生共评。学生间相互欣赏作品，交流创作心得。
【设计意图】作品展示是要让学生感受创作带来的成就感，增强他们的自信。评价环节可以提高学生对作品的欣赏分析能力。
（五）课堂拓展

展示点在生活中的运用：粘贴画、珠帘、十字绣、服装设计、室内设计、产品设计、日用品设计、书籍装帧设计。
【设计意图】本环节增加学生的知识层面，为以后学习打下基础。
板书设计
7、用点来绘画
点的特点： 大小 形状 疏密 颜色