苏少版 二年级下册音乐 第二单元 小狗圆舞曲｜教案 （表格式）

备课人
备课时间 第二周 上课时间 第 3 周
课 题 小狗圆舞曲 第（1）课时 教学时数（1）课时
教 材 苏少版 二年级下册 第二单元 二次备课
教学目标 1.感受《小狗圆舞曲》音乐旋律和情绪的变化。
2.通过听赏、感受、想象、表现等方法来感受圆舞曲3/4拍的节奏特点和旋转流畅的旋律特征，能即兴随音乐做动作，培养学生的想象力和主动探究的学习能力。
教学重难点 【教学重点】感受圆舞曲3/4拍的节奏特点。
【教学难点】根据音乐旋律和情绪的变化，而做出相应的表现。
教学准备 钢琴、多媒体
教学过程： 一、导入
1.随音乐《杜鹃圆舞曲》律动。
杜鹃鸟飞来，“布谷！朋友们好！还记得《杜鹃圆舞曲》吗？先请大家和我一起跳支舞吧！”
2.杜鹃带来舞会邀请卡。
神秘的邀请人是谁呢？（出示小狗图片）
二、听赏《小狗圆舞曲》
杜鹃：为了舞会，小狗一早就开始准备了，我们去看看它准备得怎么样了？
1. A段——准备舞会
播放A段。设问：通过音乐，你猜猜小狗是忙碌的？还是悠闲的？你是怎么听出来的？（音乐的速度很快）
出示小狗忙得团团转的样子。
帮小狗想一想舞会得准备一些什么？
乐队——出示旋律线
灯光——出示在旋律线图谱上
2.B段——中途小歇
a.打扮小狗（梳理毛发）
设问：你们观察到理发师是按照怎样的节拍为小狗梳理毛发的？（提示3拍子节拍，注意重音）
b.生一起听着音乐为小狗梳毛发。
c.开心地叫了几次？（10次）你能模仿出小狗高兴叫的样子吗？
d.完整表演B段
3.A’段——继续准备舞会
这部分音乐和前面哪部分音乐相似？（A段）
乐队和灯光得继续准备起来……
4.完整呈现一次——梦想实现
a.原来这是小狗的一个梦……请大家来一起来帮小狗实现舞会的梦想吧！
b.将整部作品重新演绎一次。
三、作品背景和作曲家肖邦介绍
小狗开心地转圈，主人拍拍小狗的头“你真是一只可爱的小狗啊！”原来这只小狗来自一位女伯爵的家庭,有一天著名的“钢琴诗人”肖邦来到家做客，看到小狗在追着自己的尾巴玩耍，十分可爱，就写下了这首《小狗圆舞曲》，又称《瞬间圆舞曲》或《一分钟圆舞曲》。他还有更多的作品……
介绍圆舞曲（Waltz），有时音译为“华尔兹”，起源于奥地利和德国，19世纪开始流行于西欧各国，它采用3/4拍，强调第一拍上的重音，旋律流畅，节奏明显，舞蹈时需由两人成对旋转，因而被称为圆舞曲。
四、拓展活动
播放音乐视频
五、小结

板书设计

教学反思