苏少版 三年级下册音乐 第七单元 剪彩波尔卡｜教案

苏少版三年级下册第七单元《剪彩波尔卡》教学设计
教学内容：
欣赏：《剪彩波尔卡》
教学目标：
1．欣赏《剪彩波尔卡》，使学生能够感受到音乐的旋律与节奏特色。
2．体会音乐中的情绪变化，了解曲式变化。
教学重难点：
1.
对比感受《剪彩波尔卡》各段落的音乐特点。
2.
感受体验各段落的音乐特点并能表现出来。
教学用具：打击乐器
图片
课件
教学过程：
一、创设情境
1.播放一段声音提出问题
师：音乐是什么交通工具？车轮速度变化？
师：跟随音乐模仿火车开动的声音。
二、欣赏《火车波尔卡》
1.完整欣赏《剪彩波尔卡》。
师：《剪彩波尔卡》又名《火车波尔卡》是奥地利作曲家爱德华.施特劳斯为一条铁路通车而创作的一首管弦乐曲。带领学生拿出彩带边做动作边完整聆听。
师：乐曲情绪？
坐着火车开启今天的音乐之旅。
2.画一画
师：火车开到了第一站，第一站的站长说，你们要接受我的挑战我才放你们过去。你们能不能用画旋律线的方式表现音乐感受乐曲带来的欢乐。
欣赏第一段音乐
师：同学们一起举起你的小手，一同来感受一下音乐的旋律走向。
师：我们发现节奏在这部分发生了一些变化，下面就拿出你们的小手用肢体动作开动我们的小火车。
师：火车行驶的过程中有时候会走平路，有时候会上坡，有时候会下坡，你觉得我们的小火车刚刚行驶的路况很平稳吗？
欣赏第二段音乐
师：第一段旋律还带来了她的好朋友，下面我们用画图谱的方式来记录一下，看一看这两列小火车有什么不同？
师：让我们一起来观察一下，在这个位置重复了一遍，最后少了口哨声。
欣赏第三段音乐
师：剪彩是一种仪式，比如说船出厂或者火车出厂会举办一个仪式，在仪式上剪断彩带。今天我们也来为咱们的小火车剪一剪彩。
师：下面跟老师一起做一次，我们在音乐声中一起来剪彩。
师：第一部分我们称它为A部分，那么这一部分就可以称做A’部分，剪彩部分我们称它为B部分。剪彩波尔卡是一首复三部曲式的器乐曲。
3.奏一奏
师：火车上的氛围真快乐啊，看一看老师是怎么表达我的快乐情绪的。
师：有三个快乐的小符号让我们一起来认识它们。
，???
叮
—
…???
梆梆
梆
﹏﹏?
哗啦啦啦
啦啦
啦
（1）逐个感受节奏
（2）节奏组合
①
分别请学生念出节奏
②
分组念一念
③
和乐朗读
师：接下来我们一起来和着音乐说一说，因为音乐速度比较快，我们要用快一倍的速度朗读，让我们一起来试试。
④
分组配乐
⑤
加声势练习。第一组：拍手，第二组：拍腿，第三组：晃手
⑥
加打击乐器。师：请你为乐曲加上合适的打击乐器，你想一想哪种乐器合适？
，
小铃
…
响板
﹏﹏
串铃
师：完整跟随《剪彩波尔卡》的旋律我们进行音乐表演。前奏部分用嘴巴模仿火车开动的声音，中间部分跟A部分跟B部分咱们用打击乐器演奏。A’部分用彩带做一做声势动作。
三、拓展延伸
师：火车开啊开，开到了第四站。
1.学跳简单的波尔卡
2.刚才我们欣赏了《火车波尔卡》，在这里还有许多好听的波尔卡音乐，请你听完后说一说什么叫波尔卡音乐？波尔卡有什么特点？
3.介绍波尔卡
波尔卡原是捷克的一种民间舞蹈，轻快、活泼，一般为二拍子，三部曲式。
四、课堂小结
师小结：今天我们通过欣赏《火车波尔卡》感受了波尔卡音乐的活力以及施特劳斯家族音乐的魅力，同学们回家还可以通过网络了解更多的关于波尔卡的知识，可以下次带来与大家一起分享。