沪教版（上海） 九年级化学第一学期 1.3物质的分离与提纯教案
文档属性
| 名称 | 沪教版（上海） 九年级化学第一学期 1.3物质的分离与提纯教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 16.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪教版（试用本） | ||
| 科目 | 化学 | ||
| 更新时间 | 2021-05-25 11:02:31 | ||
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文档简介
物质的分离与提纯
复习目标：1.认识除杂的重要意义。2.通过实例的研讨认识除杂的基本方法。?
第一部分：情景导入?
生活中箩子、漏勺的目的什么？纱布、茶滤利用了什么实验操作原理？过滤?2.在自然界物质大多是混合在一起的，化学研究物质时要用它的纯净物，过滤法是我们实验室对混合物进行分离，获得较为纯净的物质的重要路径。?
第二部分：溯源与例题探析?
一.?含泥沙的粗盐提纯【下26页】：?1.步骤:__溶解___、_________、蒸发???。?
2.玻璃棒的作用依次是___________、_______________、__________________。?
3.本实验利用了泥沙与氯化钠在_____性的差异、还利用了__________结晶。?学以致用：?
1.?氯化钠中含有少量硝酸钾?方法（即核心操作）：乘热过滤?
步骤：____、蒸发到至析出较多固体、__________、洗涤、烘干、装瓶?2.?硝酸钾中含有少量氯化钠（实验探究）?
方法（即核心操作）：冷却结晶?
步骤：溶解、蒸发浓缩、_____、_____、洗涤、烘干、装瓶?
热的?____________【选:饱和氯化钠溶液、饱和硝酸钾溶液】适宜通过冷却结晶的方法获得晶体。?
冷却析出硝酸钾晶体后的溶液一定是硝酸钾的_____【选：饱和、不饱和】溶液。
?小结：?
1.?含有少量氯化钠的硝酸钾用________的方法进行提纯???(冷却结晶/蒸发)
?2.?含有少量硝酸钾的氯化钠用______的方法进行提纯??(冷却结晶/蒸发)
?二.?吸附：?
除去水中的色素、除去冰箱中或水中的异味都可用活性炭，因为它具有________。?
化学方法?
三、碳酸钙分解【转化法】?
1.反应方程式为_________________________________________。?
2.?该反应可用来消除_______________【选：碳酸钙中的氧化钙、氧化钙中的碳酸钙】，该方法运用了___________在高温下能转化为__________的知识。?
3.?有同学提出来加入过量稀盐酸也能除去氧化钙里的碳酸钙，你是否赞同？为什么？___________________________________________________。?
四.?除去氮气中的氧气【消除法】?
1.除去____?气，生成物为___态（固/气/液）。?
2.最常用的试剂是过量的_____________________。（红磷/木炭）?
3.反应方程式________________________。?
4.利用了氧气和氮气的化学性质的差异性：________?气化学性质活泼，_______气化学性质稳定。?
第三部分：?
规律揭秘--除杂三问:?
一问目的:“除谁？留谁?”?
二问方法:“如何分离？如何转化？”?三问效果:“是否除尽?有无新杂质？”?学以致用?碳酸盐与酸反应?
氢氧化钠变质的原因________________________________________________。
2.证明氢氧化钠溶液含有碳酸钠可选用的试剂是____________________。
?A.过量的稀盐酸?【逐滴加】???B.澄清石灰水????C.酚酞试液?
3.要消除氢氧化钠溶液里的碳酸钠可选用的试剂是______________________。?
A.过量的稀盐酸??????????????B.适量的澄清石灰水????C.过量的澄清石灰水?
复习目标：1.认识除杂的重要意义。2.通过实例的研讨认识除杂的基本方法。?
第一部分：情景导入?
生活中箩子、漏勺的目的什么？纱布、茶滤利用了什么实验操作原理？过滤?2.在自然界物质大多是混合在一起的，化学研究物质时要用它的纯净物，过滤法是我们实验室对混合物进行分离，获得较为纯净的物质的重要路径。?
第二部分：溯源与例题探析?
一.?含泥沙的粗盐提纯【下26页】：?1.步骤:__溶解___、_________、蒸发???。?
2.玻璃棒的作用依次是___________、_______________、__________________。?
3.本实验利用了泥沙与氯化钠在_____性的差异、还利用了__________结晶。?学以致用：?
1.?氯化钠中含有少量硝酸钾?方法（即核心操作）：乘热过滤?
步骤：____、蒸发到至析出较多固体、__________、洗涤、烘干、装瓶?2.?硝酸钾中含有少量氯化钠（实验探究）?
方法（即核心操作）：冷却结晶?
步骤：溶解、蒸发浓缩、_____、_____、洗涤、烘干、装瓶?
热的?____________【选:饱和氯化钠溶液、饱和硝酸钾溶液】适宜通过冷却结晶的方法获得晶体。?
冷却析出硝酸钾晶体后的溶液一定是硝酸钾的_____【选：饱和、不饱和】溶液。
?小结：?
1.?含有少量氯化钠的硝酸钾用________的方法进行提纯???(冷却结晶/蒸发)
?2.?含有少量硝酸钾的氯化钠用______的方法进行提纯??(冷却结晶/蒸发)
?二.?吸附：?
除去水中的色素、除去冰箱中或水中的异味都可用活性炭，因为它具有________。?
化学方法?
三、碳酸钙分解【转化法】?
1.反应方程式为_________________________________________。?
2.?该反应可用来消除_______________【选：碳酸钙中的氧化钙、氧化钙中的碳酸钙】，该方法运用了___________在高温下能转化为__________的知识。?
3.?有同学提出来加入过量稀盐酸也能除去氧化钙里的碳酸钙，你是否赞同？为什么？___________________________________________________。?
四.?除去氮气中的氧气【消除法】?
1.除去____?气，生成物为___态（固/气/液）。?
2.最常用的试剂是过量的_____________________。（红磷/木炭）?
3.反应方程式________________________。?
4.利用了氧气和氮气的化学性质的差异性：________?气化学性质活泼，_______气化学性质稳定。?
第三部分：?
规律揭秘--除杂三问:?
一问目的:“除谁？留谁?”?
二问方法:“如何分离？如何转化？”?三问效果:“是否除尽?有无新杂质？”?学以致用?碳酸盐与酸反应?
氢氧化钠变质的原因________________________________________________。
2.证明氢氧化钠溶液含有碳酸钠可选用的试剂是____________________。
?A.过量的稀盐酸?【逐滴加】???B.澄清石灰水????C.酚酞试液?
3.要消除氢氧化钠溶液里的碳酸钠可选用的试剂是______________________。?
A.过量的稀盐酸??????????????B.适量的澄清石灰水????C.过量的澄清石灰水?