北师大版一年级下册数学3.2数一数 教案（表格式）

一年级下册数学教案
课
题
3.2
数一数
单元共
6
课时
第
2课时
学习
目标
1．通过数实物、表示结果、圈一圈的活动，感知在数目较多的情况下，以十当一的优越性。?
2.知道“十个10是100”，能计算出满几个十后，再添上几个十就是100。
3.通过小组合作数数活动，初步体验数与生活的密切。?
重难点
重点：认识“十个10是100”。?
难点：再添多少可以变成100.?
教学
准备
一百根小棒
课件
导
学
过
程
导入新课
1.同学们，昨天我们会数100个花生了，那么请大家回忆一下，我们是怎么数到90个花生的。
2.请同学们数一数，摆一摆
看一看怎么数容易看出结果？
3.出示情景图----接着往后数
师：下面我们就一起来数一数，再数几个就是100
二、探索交流
1.
（1）
同学们拿出小棒，一根一根地数，数出10根用橡皮捆一捆。10个一是多少？
（板书）是几捆？（一捆）继续数出10根捆一捆。?
教师：你们如果再接着数出9根，现在一共是几根？（29根）?
教师：大家数到29根小棒，如果再添上一根是多少根？（30根）满10根又要捆一捆，现在一共有几捆？（3捆）?
（2）排木块，全班同学数一数有几块？（10块）拿3排木块是多少块？（30块）再加2块呢？（32块）接着再加3块现在一共是几块？（35块）?
（3）教师：刚才我们已数出30根小棒是几捆？（3捆）如果加入7捆小棒现在一共是几捆？（10捆）10捆是几根小棒呢？（100根）10个一是一百。（板书）?
如29后面是30，39后面是40……同时每数完整十数就问同学们怎么办？（捆成一捆）?
教师：数物体的个数可以1个1个地数，还可以10个10个地数，10个十是多少？（10个十是100）?
2.
（1）数小棒从三十五数到四十二。?
教师：请同学们拿出35根小棒，看谁拿得快（3捆又5根），再一根一根往下数一直数到四十二。（强调数到三十九再数一根是多少）四十二根是几捆又几根？?
（2）离开实物直接数数，从八十八数到一百。?
教师：谁知道八十九数完数是多少？九十九数完数是多少？??
3.教师出示3捆又5根小棒问学生现在一共是多少根小棒？（35根小棒）?
引导学生认真观察，35根小棒是由几个十和几个一组成的？（35根小棒是由3个十和5个一组成的）3个十和5个一组成多少呢？（3个十和5个一组成35）?
三、检测反馈
1．圈一圈，数一数。?
（“练一练”第1～3题）?
(1)有多少根小棒？?
(2)有多少个小方块？?
(3)有多少个鸡蛋？??
2.数一数，再添多少就都变成一百了？?
(1)出示“练一练”第4题图。?
(2)学生小组交流完成。?
3.读一读，说一说。?
出示“练一练”第5题，引导学生读一读，说一说。?
四、课末评价
回忆一下，这节课我们学习了什么？你有什么收获？
五、作业设计
一、填空
　　
1.10个十是1个（??
）．
2．10个一是1个（??
）．
　　
3．3个十和5个一是（??
）．
　　
4．8个一和2个十是（??
）．
　　
5．5个十是（??
），9个一是（??
）．
　　
6．57里面有（??
）个十和（??
）个一．
　　
7．80是由（??
）个十组成的．
　　
8．（??
）个十和（??
）个一组成98．
　　
9．一个两位数，十位上是4，个位上是0，这个数是（??
）．
　　
10．18的十位是（??
），表示（??
）个（??
），个位是（??
），表示（??
）个（??
）．
二、填空
　　56＝50＋（?
）???????
78＝（?
）＋8
　　69＝（?
）＋（?
）???
42＝（?
）＋（?
）
　　27＝（?
）＋（?
）???
55＝（?
）＋（?
）
个人微调
板
书
设
计
数一数
?
??
??
?91再添9个是100
10个10是100
?
??
??
88再添12个是100
作
业
反
馈
课
后
反
思