第21课《古代诗歌五首——游山西村、己亥杂诗》课件（共28张PPT）

20 古代诗歌五首
第二课时
学习目标
1.有感情地朗读并背诵诗歌。
2.理解诗歌内容，品味语言，体味诗歌的内涵。
3.感悟诗人寄寓诗歌所表现的情感。
游山西村
陆游
导入新课
陆游（1125-1210），南宋爱国诗人。字务观，号放翁，山阴（现浙江省绍兴市）人。幼年时正当金兵向南入侵，随家逃难。中年时期有九年军队生活，进一步激发了爱国激情。由于他坚决主张抗战，政治上经常受到投降集团的压制。宋孝宗乾道二年（1166），陆游被罢官还乡。他一生留下九千多首诗，大都洋溢着爱国热情，充满收复失地的信心。诗歌风格豪迈。
知人论世
当时，诗人正因推助张俊北伐，被罢归故里，诗人心中愤愤不平。对照诈伪的官场，与家乡纯朴的生活自然会产生无限的欣慰之情。
写作背景
游 山 西 村
陆 游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚(tún)。
山重水复疑无路, 柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄(zhǔ)杖无时夜叩门。
读准字音。
游 山 西 村（七律）
陆 游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。（首联）
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（颔联）
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。（颈联）
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。（尾联）
读准节奏。
再读诗歌，说说诗人游历中都看到了什么？感受到了什么？并用自己的话描绘诗中的画面。
首联：农家待客图
颔联：山水田园图
颈联：喜迎春社图
尾联：月夜访友图
欣赏诗中展现的“民俗风情画”
莫笑农家腊酒浑，
丰年留客足鸡豚。
不要笑话农家的酒浑浊，丰收之年有丰足的佳肴款待客人。
写出丰收的年景和农民热情好客的淳厚性格。
腊酒，腊月所酿的酒。
浑，浑浊，酒以清为贵。
足，丰足。
豚，小猪，这里指猪肉。
理解诗意
山重水复疑无路，
柳暗花明又一村。
一重重山，又一道道水，疑惑无路可行间，忽见柳色浓绿，花色明丽，一个村庄出现在眼前。
这两句写出了路疑无而实有，景似绝而复出的境界，蕴含着生活的哲理。
箫鼓追随春社近，
衣冠简朴古风存。
将近社日，村里忙着迎神赛会，一路上迎神的箫鼓声随处可闻。村民布衣素冠，简朴的古风依旧保存。
描绘乡村社日前夕的热闹情景和民风的淳厚质朴。
从今若许闲乘月，
拄杖无时夜叩门。
　从今日起，如果可以乘着月光闲游，我这白发老翁也要随夜乘兴，拄着拐杖，敲开农家朋友的柴门。
诗人陶醉在山野风光和农村的人情美里，恋恋不舍之情溢于言表。
闲乘月，趁着月明来闲游 。
无时，没有固定的时间，指随时。
1.古典诗词讲究炼字，说说首联哪些字用得好？好在哪里？
“足”字表达了农家待客尽其所有的盛情；“莫笑”二字，道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。
问题探究
2.《游山西村》中哪两句流传最广？你是如何理解这两句诗的？
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”描写的是诗人置身山水环绕的路上，信步而行，道路难辨，疑若无路，忽又开朗的情景，现在生活中常用来比喻在困境中出现希望或转机，也道出了世间事物消长变化的哲理。
3.全诗流露了诗人什么样的思想感情？
诗歌写了诗人在山西村的所见、所闻、所感，展现了农村的人情美、风物美、民俗美，从而表达了诗人的陶醉、恋恋不舍之情。
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
游山西村 陆游
表现农家的淳朴好客。
蕴含生活哲理，比喻困境中往往蕴含着希望。
写出山西村淳朴的风土人情。
表达了作者留恋之情和对此行的由衷感慨。
中心：表达了作者对山村生活的喜爱。
你在学习、生活中有否遇到过“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的情况?谈谈你的感受。
积累拓展
己亥杂诗（其五）
龚自珍，(1792—1841)清代著名思想家、文学家。字璱人，号定庵，浙江仁和(今杭州)人。出身于世代官宦学者家庭。
　　由于力主改革弊政，受当局排挤，48岁时愤然辞官南归。他诗、文、词各体兼长，并精通经学、文字学和史地学。
知人论世
《己亥杂诗》是诗人辞官后的杂诗，作于道光十九年（1839）年，按干支纪年这年为己亥年，故称。这年诗人辞官南归，后又北上迎取眷属。期间往返九十里，诗人共写了绝句315首。第二年诗人自己加以编排，并刻印成集，这里选的是第五首，是诗人刚离开京城时写的。
1839年是鸦片战争前一年，曾经强盛的大清帝国行将没落。腐朽的清政府对外卑躬屈膝，对内大肆打压，官吏贪污腐败，百姓民不聊生，这时，龚自珍写下了这首诗。
读准字音、节奏。
己亥(hài)杂诗（其五）
龚(gōng)自珍
浩荡/离愁/白日斜，
吟鞭/东指/即天涯。
落红/不是/无情物，
化作/春泥/更护花。


译文：满怀离愁正对着夕阳西下，马鞭东指从此辞官远赴天涯。
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
无限。
诗人的马鞭。吟，指吟诗。
己亥杂诗（其五）
龚自珍
指诗人将要去的地方远离京城。
东方故里。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
落花。
译文：落花纷纷，不是无情飘洒，还要化作春泥培育出更多新花。
理解诗意
《己亥杂诗》(其五)抒写了诗人辞官告别寓居多年的京城，回归故里时的复杂心情，既有回归的喜悦，又有离别的愁绪，更有忠心报国和继续服务乡民的信念。
体会情感
诗人是怎样写愁绪的？
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。



修饰
烘托
映衬离愁
诗人以“浩荡”修饰离愁，以“白日斜”烘托离愁，以“天涯”映衬离愁。“浩荡”，形容愁思无穷无尽，使人仿佛看到诗人心中愁绪翻滚而来，又以夕阳西斜为背景，更渲染出一种日暮途穷的伤感。
落红不是无情物， 化作春泥更护花。
“


落红”指什么？
落红：落花，暗指自己辞官。
诗人以花自喻，移情于物，
甘愿为后人贡献余力的无私奉献精神。
落红不是无情物， 化作春泥更护花。
寄托了诗人怎样的情怀？



象征
表现
寄托了诗人虽然脱离官场，依然关心国家命运，不忘报国的情怀。
积极
乐观
落红
崇高献身精神
护花
对理想和信念的执着追求
阅读作者另一首《己亥杂诗（其二百二十）》，比较与本文抒发的情感有什么不同？
己亥杂诗·其二百二十
【作者】龚自珍 【朝代】清
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。
延伸阅读
译文注释：只有狂雷炸响般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生机，然而社会政局毫无生气终究是一种悲哀。我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。
1.背诵并会默写《游山西村》《己亥杂诗》。
2.整理课堂笔记。
课后作业