(共26张PPT)
教学目标
教学重点
教学难点
教学方法 了解辽、西夏、北宋政权的建立
了解辽、西夏与北宋之间的和战
契丹、北宋政权的建立以及北宋统一中原和南方
澶渊之盟和宋夏议和
预习——展示——点评
一、契丹的兴起
1.五代十国:
五代:唐灭亡以后的50多年,中原地区先后出现了( ) ( ) ( ) ( )和( )
十国:南方先后出现( )个割据政权, 加上北方的( )政权.
五 代
十 国
2,耶律阿保机建立契丹国
辽河流域的( )族崛起,其首领( )统一各部,
时间: ( )年, 都城: ( )
3,耶律德光改国号为辽
思维拓展:
耶律阿保机和耶律德光对契丹族有什么贡献
耶律阿保机的贡献:1统一契丹各部 2( ）3（ ）
耶律德光的贡献:(1)从后晋手中夺取（ ）
（2）改契丹国为（ ）
4，辽在我国历史上的地位？
二、陈桥兵变
1.北宋建立： 年，后周大将 在陈桥驿发动兵变，夺取后周政权，建立北宋，定都 。（参看教材小字，了解“陈桥兵变”。）
2.统一中原和南方：宋太祖和 用了近20 年的时间统一了中原地区和南方。
3.北宋统一中原和南方，有什么意义？
三、澶渊之盟
1. 澶州之战： 年，辽军南下攻宋，北宋宰相 力劝 御驾亲征。宋军士气大振，击退辽军。
2.澶渊之盟:
时间: _____________________
内容:__________________________
影响:_________________________
东京
北 宋
北 宋
北 宋
东 京
澶 州
东 京
东 京
寇 准
宋真宗
“我们该如何评价“澶渊之盟”？
西夏王供养图
元昊
四、宋夏和战
1.西夏的建立： 年， 族首领 称帝，国号大夏，建都 。
2.宋夏和战 （1） 战：元昊多次进攻北宋，损失巨大；北宋也无力进击。
（2）和： 年宋夏订立和议
3.作用：__________________________
1038年，元昊称帝，国号大夏，建都兴庆，史称西夏。
西 夏
宋夏和议主要的内容有哪些 如何评价宋夏和议？
知识
巩固
畅想
天地
自己
动手
将下列政权与其建立者，用线相连：
辽
北宋
西夏
赵匡胤
元昊
耶律阿保机
想一想：
辽和西夏对我国历史的发展，有哪些贡献
画一幅《辽、北宋、
西夏形势图》，用彩色笔
将三个政权的疆域涂上不
同的颜色，并标出其都城。
要求美观鲜明。
上京
东京
兴庆
课堂检测：
1、唐朝灭亡后，出现了（ ）的分裂局面
2、916年，契丹首领（ ）在上京称帝，建立契丹国。他在位期间，重用（ ），发展（ ），创制（ ），制定（ ），契丹逐渐成为（ ）民族政权。后来，契丹改国号为（ ）。
3、（ ）年，后周大将（ ）在（ ）发动兵变，夺取后周政权，建立宋朝，史称（ ）。赵匡胤就是宋太祖。
课堂检测（二）
4、（ ）用了近20年时间，统一了中原地区和南方。
5、（ ）年秋，劝宋真宗亲征澶州抗辽的宰相是（ ）。（ ）年，宋辽签订“ ”。
6、党项族是（ ）族的一支，游牧在今宁夏、甘肃和陕西北部一带。（ ）年，党项族首领（ ）称帝，国号（ ），建都（ ），史称（ ）
课堂探究：
怎样评价澶渊之盟？
课堂探究：
怎样评价澶渊之盟？
（1）对北宋是有政治屈辱，经济掠夺之弊，但也赢得了政治上的安定（辽宋100多年保持和平往来，经济文化交流得到加强。）
（2）对于辽则大获其利；军事上体面撤退，政治上赢得主动，经济上赢得实惠。（岁币）
（3）对整个中华民族来说，则有利于民族和平共处、互相交流,促进了民族的发展和融合.
