人美版 二年级下册美术教案 第16课 画夜景 （表格式）
文档属性
| 名称 | 人美版 二年级下册美术教案 第16课 画夜景 （表格式） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 44.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2021-05-25 22:10:53 | ||
图片预览
文档简介
第16课? 画 夜 景
一、教材分析：
不论是在城市还是在乡村，皎洁的星光、五彩斑斓的灯光、千变万化的焰火，使我们的夜晚变得更加美丽、迷人。本教材以此为描绘对象，启发学生回忆夜晚的万家灯火和五彩的节日焰火，给我们的居住环境披上了美丽的霞衣，感受现实生活的美好。引导学生学会观察生活，善于表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣。
本课是以“夜色”为主的创作画。此课的教学意图是，促使学生发现和捕捉美丽夜景的特征，体会美的景象，培养学生的记忆力、想像力、创造力和造型表现能力，培养热爱生活的情感。
生活中学生都有过观看美妙夜色的经历，教学中可以通过看有关录像或图片，引起他们美好的回忆，激发起对夜色的喜爱之情。通过这节课的学习，学会用手中的画笔来表达自己的感受，表达对美好事物的向往。?
教学中，强调色彩在美化生活中所起的重要作用。通过观察、认识、比较来辨别颜色的深浅，理解亮色与暗色使画面产生的对比效果，使学生在使用颜色的过程中，运用一些简单的色彩知识，使画面产生强烈、响亮的效果。培养学生对色彩的敏锐感觉，提高学生的色彩表现能力。
本课教材可选用绘画、剪贴等多种形式来完成作业。通过学生动手的过程，培养脑、眼、手的协调能力和判断能力，提高绘画的技能，学会自己动手来装饰和美化生活。???
二、教学目标：
1、了解美妙的灯火使我们的生活变得绚丽多彩，感受到现实生活的美好与幸福。使学生了解到颜色有深浅的不同，就是同一种颜色也有深浅的变化，而深浅颜色会使画面产生强烈的对比效果。
2、学习表现夜色的几种基本方法，能运用明亮色和暗色的对比关系来表现美妙的夜色，进而创作出大胆、生动的画面来。
3、启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，从而体验到生活的乐趣。通过生动有趣的教学活动，培养学生善于观察，抒发出自己对美好生活向往的能力。培养学生的自信心，使他们能大胆地表现自己
的设计思想，勇于展示自己的个性，树立健康的审美情趣和良好的道德情操。
三、教学重点：
认识深浅色使画面产生的对比效果，通过对夜景的观察、回忆和感受，表现夜景的美感。
?四、教学难点：
如何利用颜色对比表现夜色的美感。
?五、教学过程
流程 教 师 活 动 学 生 活 动 教学意图
激 趣
导
入 绘画表演：美丽夜色。
老师事先用白色油画棒画好的夜景，只见老师用蘸满蓝色水粉颜料的大刷子在画面上一刷，白昼立刻变成了黑夜，天空中出现了月亮、星星、烟花等。学生赞叹不已。
学生观看魔术表演。 巧创教学情境，营造一个神奇有吸引力的学习氛围，不仅可以有效的激发学生的好奇心和学习热情，引发学生的内在驱动力，更唤起学生对获得知识的渴望。
探
究
学
习
探
究
学
习
1、你记忆中的夜晚是怎样的？
今天，老师就来当一回导游，带大家一起去逛逛宁静而美丽的夜晚。（多媒体欣赏：各种各样宁静的夜晚：城市、乡村、海洋…… ）
逛了这么多地方，你对夜晚是否有了新的感知？请你来说一说
品位艺术内涵。
（1）听，宁静的夜空，响起了一种声音，猜猜看，它是什么？
（2）跟上导游，我们一起去逛逛烟花会。 （多媒体欣赏：各种各样的烟花：圆的、长的、单色的、彩色的……）
（3）你最喜欢怎样的烟花，在纸上画一画。
（4）选择两张学生作业，进行对比。 提出问题：为什么两张作品的效果有所不同？
（5）解决问题：① 握笔力度不同，应用力的画。 ② 色彩对比不同，应选择色彩对比强烈的颜色。
3、看书欣赏学生作业。
提出问题：
①这些学生作业是以什么为内容来表现夜色的?给你印象深刻的夜色是哪里?
②从书上看，表现夜色都用了哪几种方法?
③这些方法你都会用吗?请你介绍给大家。
④要表现五光十色的夜色，你还能用什么样的工具?还有什么样的方法?
⑤你对表现夜色还有什么困难? ?
学生观看课件，感受夜景的美妙。
?
?
???
学生交流。
烟花。
学生观看课件，感受烟花的美妙。
学生画烟花。
对照两张作业，分
析、比较，展开讨论。
??
?解决的问题：
???
看书欣赏学生作业。
?
学生发言，提出问题。
学生讨论解决的问题：
①确定自己绘画要表现的内容。
②安排画面的构图。
③了解表现夜色的简单方法，如水彩笔油画棒、油水分离、剪贴画等。 使学生们在欣赏中，了解到不论是在城市还是在乡村，皎洁的星光、五彩斑斓的灯光、千变万化的焰火，使我们的夜晚得更加美丽、迷人，从而产生学习兴趣，引发探究的欲望。
??
?
经过讨论、学习，领会本课知识重点。
??
带着问题，有目的地
欣赏。培养学生使用美术工具书的能力。
学生纷纷发表自己的
见解，体现教学的民主
性。培养学生善于发现、勇于探索的精神。
?
引导学生发散思维，鼓励大胆创新。
体现教学的开放性、民主性，培养学生的独
思考能力、设计能力、
达能力、大胆创新的能
力，进一步深化理解教
的重点。
艺 术
实
践 1、作业要求：
用自己感兴趣的方法，表现一幅美丽的夜色图。
2、教师巡视辅导。 学生动手实践。
在实践中提高绘画的积极性和表现能力。
展 示
交
流
(1)组织学生展示作业。
(2)欣赏大师笔下的夜色。 1、向同学介绍自己的作品。
2、欣赏其他学生的作品。
3、欣赏大师笔下的夜色。 培养学生的欣赏能力、评价能力，领略动手绘画的喜悦，增添生活的乐趣。?
开阔眼界，进一步提
高欣赏能力。
安全 提示 放学时提示学生安全回家
板书 设计 16、画夜景
学生作品展示区
赏析作品
教学 反思
一、教材分析：
不论是在城市还是在乡村，皎洁的星光、五彩斑斓的灯光、千变万化的焰火，使我们的夜晚变得更加美丽、迷人。本教材以此为描绘对象，启发学生回忆夜晚的万家灯火和五彩的节日焰火，给我们的居住环境披上了美丽的霞衣，感受现实生活的美好。引导学生学会观察生活，善于表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣。
本课是以“夜色”为主的创作画。此课的教学意图是，促使学生发现和捕捉美丽夜景的特征，体会美的景象，培养学生的记忆力、想像力、创造力和造型表现能力，培养热爱生活的情感。
生活中学生都有过观看美妙夜色的经历，教学中可以通过看有关录像或图片，引起他们美好的回忆，激发起对夜色的喜爱之情。通过这节课的学习，学会用手中的画笔来表达自己的感受，表达对美好事物的向往。?
教学中，强调色彩在美化生活中所起的重要作用。通过观察、认识、比较来辨别颜色的深浅，理解亮色与暗色使画面产生的对比效果，使学生在使用颜色的过程中，运用一些简单的色彩知识，使画面产生强烈、响亮的效果。培养学生对色彩的敏锐感觉，提高学生的色彩表现能力。
本课教材可选用绘画、剪贴等多种形式来完成作业。通过学生动手的过程，培养脑、眼、手的协调能力和判断能力，提高绘画的技能，学会自己动手来装饰和美化生活。???
二、教学目标：
1、了解美妙的灯火使我们的生活变得绚丽多彩，感受到现实生活的美好与幸福。使学生了解到颜色有深浅的不同，就是同一种颜色也有深浅的变化，而深浅颜色会使画面产生强烈的对比效果。
2、学习表现夜色的几种基本方法，能运用明亮色和暗色的对比关系来表现美妙的夜色，进而创作出大胆、生动的画面来。
3、启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，从而体验到生活的乐趣。通过生动有趣的教学活动，培养学生善于观察，抒发出自己对美好生活向往的能力。培养学生的自信心，使他们能大胆地表现自己
的设计思想，勇于展示自己的个性，树立健康的审美情趣和良好的道德情操。
三、教学重点：
认识深浅色使画面产生的对比效果，通过对夜景的观察、回忆和感受，表现夜景的美感。
?四、教学难点：
如何利用颜色对比表现夜色的美感。
?五、教学过程
流程 教 师 活 动 学 生 活 动 教学意图
激 趣
导
入 绘画表演：美丽夜色。
老师事先用白色油画棒画好的夜景，只见老师用蘸满蓝色水粉颜料的大刷子在画面上一刷，白昼立刻变成了黑夜，天空中出现了月亮、星星、烟花等。学生赞叹不已。
学生观看魔术表演。 巧创教学情境，营造一个神奇有吸引力的学习氛围，不仅可以有效的激发学生的好奇心和学习热情，引发学生的内在驱动力，更唤起学生对获得知识的渴望。
探
究
学
习
探
究
学
习
1、你记忆中的夜晚是怎样的？
今天，老师就来当一回导游，带大家一起去逛逛宁静而美丽的夜晚。（多媒体欣赏：各种各样宁静的夜晚：城市、乡村、海洋…… ）
逛了这么多地方，你对夜晚是否有了新的感知？请你来说一说
品位艺术内涵。
（1）听，宁静的夜空，响起了一种声音，猜猜看，它是什么？
（2）跟上导游，我们一起去逛逛烟花会。 （多媒体欣赏：各种各样的烟花：圆的、长的、单色的、彩色的……）
（3）你最喜欢怎样的烟花，在纸上画一画。
（4）选择两张学生作业，进行对比。 提出问题：为什么两张作品的效果有所不同？
（5）解决问题：① 握笔力度不同，应用力的画。 ② 色彩对比不同，应选择色彩对比强烈的颜色。
3、看书欣赏学生作业。
提出问题：
①这些学生作业是以什么为内容来表现夜色的?给你印象深刻的夜色是哪里?
②从书上看，表现夜色都用了哪几种方法?
③这些方法你都会用吗?请你介绍给大家。
④要表现五光十色的夜色，你还能用什么样的工具?还有什么样的方法?
⑤你对表现夜色还有什么困难? ?
学生观看课件，感受夜景的美妙。
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学生交流。
烟花。
学生观看课件，感受烟花的美妙。
学生画烟花。
对照两张作业，分
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看书欣赏学生作业。
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学生发言，提出问题。
学生讨论解决的问题：
①确定自己绘画要表现的内容。
②安排画面的构图。
③了解表现夜色的简单方法，如水彩笔油画棒、油水分离、剪贴画等。 使学生们在欣赏中，了解到不论是在城市还是在乡村，皎洁的星光、五彩斑斓的灯光、千变万化的焰火，使我们的夜晚得更加美丽、迷人，从而产生学习兴趣，引发探究的欲望。
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经过讨论、学习，领会本课知识重点。
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带着问题，有目的地
欣赏。培养学生使用美术工具书的能力。
学生纷纷发表自己的
见解，体现教学的民主
性。培养学生善于发现、勇于探索的精神。
?
引导学生发散思维，鼓励大胆创新。
体现教学的开放性、民主性，培养学生的独
思考能力、设计能力、
达能力、大胆创新的能
力，进一步深化理解教
的重点。
艺 术
实
践 1、作业要求：
用自己感兴趣的方法，表现一幅美丽的夜色图。
2、教师巡视辅导。 学生动手实践。
在实践中提高绘画的积极性和表现能力。
展 示
交
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(1)组织学生展示作业。
(2)欣赏大师笔下的夜色。 1、向同学介绍自己的作品。
2、欣赏其他学生的作品。
3、欣赏大师笔下的夜色。 培养学生的欣赏能力、评价能力，领略动手绘画的喜悦，增添生活的乐趣。?
开阔眼界，进一步提
高欣赏能力。
安全 提示 放学时提示学生安全回家
板书 设计 16、画夜景
学生作品展示区
赏析作品
教学 反思