(共22张PPT)
黄河的主人
教学难点
教学重点
教学目标
学会本课生字、新词，理解由生字组成的词语。
了解羊皮筏子的特点和功能。
1、指导学生正确、流利并初步有感情地朗读课文。
2、从课题入手，学生自己提出问题，并尝试自己读懂问题，达到基本读懂课文的目的。
3、学会本课8个生字，两条绿线内的3个字只识不写，认识2个多音字，理解由生字组成的词语。
23 黄河的主人
苏教版四年级下册
引入
黄 河
引入
黄 河
引入
黄 河
黄河是我们的母亲河。是她，孕育了中华民族灿烂的文化。今天，让我们再一次走近母亲河，去目睹她的雄姿吧！
这就是波涛汹涌的黄河。
黄
河
的
主
人
滚
浊
磁
整
吞
积
凭
朗读课文，说说课文讲了谁是黄河的主人？为什么？
初 读
黄
河
的
主
人
作者袁鹰眼前的黄河是怎样的呢？
书中用什么词语来表达作者对黄河的感觉？
胆战心惊”是什么意思？
黄河的主人是谁呢？
了解羊皮筏子
汹涌澎湃
气势磅礴
喜欢
胆在颤抖着，心在害怕着
艄公
小心地注视着水势
在滚滚的黄河上敢载客，手里
只有一根不粗不细的竹篙。
细 读
黄
河
的
主
人
艄公
勇敢
智慧
镇定
他专心致志地……破浪前行
想一想
艄公还有
什么精神呢？
皮筏上的乘客谈笑风生，他们向岸上指指点点，有的说 ，有的 ，还有的 。那从容的神情，就如同坐在公共汽车上浏览窗外的景色。
总 结
再次走近黄河
黄河养育了我们，黄河孕育了黄河的主人，最后，让我们再看一看气势磅礴的黄河，聆听令人震撼的黄河曲。
黄
河
的
主
人
就像踩在平地上，其实是在滚滚的黄河上，这样的艄公令我们肃然起敬，让我们不由得赞颂。
总 结
任选一题：
1.你想对艄公说些什么？
2.你想对乘客说些什么？
3.你想对同学说些什么？
4.你想对自己说些什么？
