部编版四年级下册语文试题—第七单元检测卷（含答案）

四年级下册语文第七单元检测卷
一、看拼音,写词语。
lún
I?
zhì
xù
zh?
z?i
jīng
huāng
shī
cuò
(
)
(
)
(
)
(
)
kū
Iong
pōu
kāi
fú
róng
b?
mò
zh?
yàn
(
)
(
)
(
)
(
)
二、请选择最恰当的答案,把序号填写在后面的括号里。
1.下列词语中加点字的读音全部正确的一项是(
)
A.酣睡(hān)
单于(dān)
乾坤(qián)
B.兵卒(zú)
冰雹(báo)
山脉(mò)
C.和蔼(?i)
惧怕(jù)
慷慨(k?i)
D.汹涌(xiōng)
焚烧(fén)
屡次(l?)
2.下列词语书写全部正确的一项是(
)
A.水壶
乾坤
嘶鸣
燕门关
B.锦囊
恭敬
腹部荧火虫
C.勤奋
博学
贫富
维持
D.行驶
凌辰
调遣
相逢
3.下列与“不要人夸好颜色,只留清气满乾坤”两句表现的精神品格不同的一项是（
）
A.惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
——文天祥《过零丁洋》
B.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
——李商隐《无题》
C.落红不是无情物,化作春泥更护花。
——龚自珍《己亥杂诗》
D.随风潜入夜,润物细无声。
——杜甫《春夜喜雨》
4.下列句子中,加点词语使用不恰当的一项是（
）
A.船长站在驾驶室里,小心翼翼地驾驶着他的“诺曼底号”。
B.它从敖德萨启航,船上载着五百吨小麦,行驶速度非常快,负载又特别大。
C.整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的,乱得不可开交。
D.这是朝鲜战场上最热烈的一次阵地战。
5.下列对“夏月则练囊盛数十萤火以照书”的解释最恰当的一项是（
）
A.夏天有月亮的夜晚,车胤就用白绢做成透光的袋子,装几十只萤火虫照着书本。
B.夏天的夜晚,车胤就用白绢做成透光的袋子,装几十只萤火虫照着书本。
C.夏天的夜晚,车胤就练习用袋子装几十只萤火虫照着书本。
D.夏天的夜晚,车胤就照着书本,用白绢做成透光的袋子,装几十只萤火虫。
6.下列句子中加点字的解释有误的一项是（
）
A.家贫不常得油。(穷苦)
B.世传李太白读书山中,未成,弃去。(放弃)
C逢老媪方磨铁杵。(正在)
D.欲将轻骑逐。(战马)
三、按要求写词句。
1按要求写词语。
形容人坚持到底的四字词语:
形容人着急不安的四字词语:
与古人读书求学的故事有关的四字词语:
2.从上面与古人读书求学的故事有关的四字词语中,任选一个,写写它的由来及含义。
3.从上面的词语中任选一个写句子。
四、按要求完成句子练习。
1.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)胤恭勤不倦,博学多通。
(2)太白感其意,还卒业。
2.照样子,选一种情况写一组连续的动作。
他勇敢地抓住窗框,两只脚有力地蹬着车厢,攀上了窗口。
蜜蜂采蜜
弟弟踢足球
妈妈炒菜
五、积累与运用。
1.读诗句,可以体会到诗人的精神品格。《芙蓉楼送辛渐》中的“
，
”;《塞下曲》中的“
，
”,都让我对此深有体会。
2.在课文中体会人物带来的感动。车胤
的精神让我感动,磨铁杵的老婆婆
的精神让我感动,哈尔威船长
的精神让我感动,黄继光
的精神让我感动。
3.老师常常教育我们要自强自立,正如《周易》中说的:“
，
。”我决心在遇到困难时,一定做到《论语》中说的:“
，
。”
六、快乐阅读。
(一)课内阅读。
“诺曼底号”遇难记(节选)
哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上,指挥着,主宰着,领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了,面对惊慌失措的众人,他镇定自若,仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令,就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。
过了一会儿,他喊道:“把克莱芒救出去!”
克莱芒是见习水手,还不过是个孩子。
轮船在深深的海水中慢慢下沉。
人们尽力加快速度划着小艇,在“诺曼底号”和“玛丽号”之间来回穿梭。
“快干!”船长又叫道。
二十分钟到了,轮船沉没了。
船头先下去,须臾,海水把船尾也浸没了。
哈尔威船长一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
1.从文中找出一对反义词。
（
）——（
）
2.用“
”画出文中哈尔威的语言,从中可以体会到,他的话如此简短的原因是
。
3.“仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令,就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。”这句话有什么含义?
4.选文最后一个自然段是对哈尔威的细节描写,可以让我们感受到他怎样的品质?
(二)课外阅读。
迎着风走
一群探险者听说某地新发现一个岩洞,便兴冲冲地赶去探险。他们爬上山坡时,兴奋的心情难以形容。一进洞,他们便被洞中的天然钟乳岩所吸引,一路观赏,不觉越走越深。虽然岔路很多,他们并不害怕,每到一个岔路口,他们都会留下一个标记。
不知过了多久,手电筒的光暗下去时,他们还没有走到岩洞的尽头。于是,他们决定往回走,走来走去,才发现迷了路。每一个岔路口都有标记,每一条通道都似曾相识,他们有些惊慌,不知道会有什么样的命运在等待着他们。
终于,他们的手电筒全熄灭了,周围一片黑暗。一开始,他们还想寻觅洞口(微弱虚弱)的光亮,可是走到哪里都是无尽的漆黑,他们相互牵着的手上已经沁出了汗水。夜光手表显示已是下午6时,外面应该暗下来了。而且,他们被饥饿(包裹
包围)着,原以为洞不会太深,所以,他们没有准备食物。绝望渐渐爬上他们的心头。
沉默了一会儿,领队忽然问谁有打火机,有人将打火机递给他。他点燃打火机,屏住呼吸,一动不动地看着那簇火苗,忽然,火苗微微地倾斜了一下。领队看了一下,熄灭打火机,带着大家向与火苗倾斜相反的方向走去。就这样每到一个岔道口,他都用打火机微弱的火苗捕捉那一丝微风。大家仿佛看到了希望。可是,打火机里的汽油很快便用完了,人们的心再度沉下去。
领队忽然脱光上衣,站在岔道口,静静地感受那极微弱的风。其他人也纷纷效仿,就这样他们又走了许久。风渐渐大了起来。终于,他们找到出口,人们纷纷赞叹领队的智慧与冷静。
1.在文中括号里选择恰当的词语,用“
”画出来。
2.文中探险者们的情绪变化是:兴奋→(
)
→绝望→看到希望→(
)→赞叹。
3.领队分别用
和
两种方式找到了出口,从他的行为中,可以感受到他
的品质。
4.短文的题目蕴含了什么道理?
七、快乐习作。
你是一个怎样的人?长什么样子?有哪些兴趣爱好?请写一篇习作介绍你自己。题目自拟,400字左右。
答案
一、伦理
秩序
主宰
惊慌失措
窟窿
剖开
芙蓉
笔墨纸砚
二、1.C2.C3.A4.D5.B6.D
三、示例:1.
持之以恒
锲而不舍
惊慌失措
手足无措
悬梁刺股
凿壁偷光2.凿壁偷光:指西汉大文学家匡衡幼时凿穿墙壁引邻舍之烛光读书,终成一代文学家的故事,后用来形容学习勤奋刻苦。
3.事情发生得太突然了,他被吓得愣在当场,手足无措。
四、示例:1.(1)车胤谦逊有礼,勤奋不知疲倦,知识广博,精通学问。(2)李白被老婆婆的毅力(意志)所感动,就回去完成了学业。
2.妈妈熟练地打开燃气阀门,等锅热了,倒入油,撒上葱花,等香味一出便立刻把菜倒入锅中,用铲子来回翻动着,几分钟后,香喷喷的菜炒好了,妈妈用锅铲将菜盛到盘子中。
五、1.洛阳亲友如相问
一片冰心在玉壶
欲将轻骑逐
大雪满弓刀
2.刻苦学习
坚持不懈
坚守岗位、舍己为人
舍生取义
3.天行健君子以自强不息
不怨天
不尤人
六、(一)1.惊慌失措
镇定自若
2.“把克莱芒救出去!”“快干!”节约时间,提高救援效率
3.在灾难面前船长从容果断,使他人保持镇定,他的指挥使灾难带来的损失降到最低。
4.舍己为人,忠于职守。
(二)1.微弱
包围
2.惊慌
再度消沉
3.观察打火机火焰的倾斜方向
用自己赤裸的上身去感受风的方向
镇定、机智
4.示例:人生中的困难就像故事中黑暗的岩洞,只有迎向生活的风雨,我们才能在没有光亮的情况下,找到光明的出口。
七、略