教科版（广州）英语二年级下册 Unit 5 It's sunny today教案（2课时）

学 科 英语 年 级 二年级 课 型 问题解决课
学习内容 Unit5 It’s sunny today （Let’s learn）
学
习
目
标

1、New words: sunny windy hot
2、sentence：It’s…
3、What’s the weather like?
学习 重、难点
重点&难点
1、? New words
2、? Can describe the weather.
3、 The understanding of the sentence what’s the weather like ?.
学习准备
教师准备：PPT 电脑 卡片等
学生准备：None
情感态度价值观 德育渗透 环境渗透 法制渗透 综艺特色渗透 其它渗透：√

内容体现：内容体现：
通过学习本课内容，懂得对应天气，适时增减衣服。
情境创设
今天带同学们外出去游玩，让我们来看看今天天气怎么样？
学 习 流 程
学习要素 师生活动设计 设计意图 三十二五
时间分配
师生交流互动 生生交流互动


汇报展示


轻松一刻


对话交流
轻松一刻
Activity1:
Let’s sing：rain rain go away

Activity2：
T: Today, let’s go outside. Now let’s see. What’s the weather like today?
T: Show the picture of the sun. It’s sunny. Do the actions.
Leading answer it’s hot.
The same way to show the pictures of other weather.
Happy time: the thief and the policeman.
Activity3：
T: Show some pictures. Using the sentence what’s the weather like?
Ask the pupils to say out the weather.

What’s missing Activity1:
The pupils listen
Activity2：
Learn the words about sunny, cloudy, raining, windy
The pupils play the games.
Activity3：
Look and say.
Ask and answer in groups.
It’s…
初步感知歌曲为课堂学习热身。
创设情境，今天带同学们外出去游玩，让我们来看看今天天气怎么样？
轻松课堂，巩固单词。
认识什么天气，人们通常的衣着

2’
9’
5’
警察抓小偷
10’

5’
什么不见了
学 习 流 程
学习要素 师生活动设计 设计意图 三十二五
时间分配
师生交流互动 生生交流互动

问题训练
Activity4:
T: The text book page 44.
Follow the sentence after the video.
Summary and homework：
Activity4:
Read the sentence in groups.
Make a summary.
理解并认读课文

6’
3’
作业设计 Copy the new words and listen to the dialogue and read it for three times.
板书设计
Unit It’s sunny today
What’s the weather like today?
It’s sunny.
windy.
hot.

学后反思
这一课主要是对天气的学习，这节课我们设计了一些真实的情景来呈现学习内容，由外出游玩导入对天气的关注，对天气的认知，学习内容贴近我们的日常生活，学生容易理解，但是单词较多，要熟练掌握还有一定的难度。

学 科 英语 年 级 二年级 课 型 问题综合课
学习内容 Unit5 It’s sunny today（let’s play and let’s sing）
学
习
目
标
Words: rain, snow, cold, watermelon.
Phrases: in the rain, eating a watermelon, walking to school, walking home.
Sing the song Rain Rain Go Away.
学习 重、难点
重、难点：
1、Words: rain, snow, cold, watermelon.
2、Sing the song
学习准备
教师准备：PPT 电脑 卡片等
学生准备：None
情感态度价值观 德育渗透√ 环境渗透 法制渗透 综艺特色渗透 其它渗透：

内容体现：教育学生在相应的天气里应该做适当的事
情境创设
天气变化无常，你最喜欢的天气是什么，能做什么？
学 习 流 程
学习要素 师生活动设计 设计意图 三十二五
时间分配
师生交流互动 生生交流互动



汇报展示

轻松一刻
对话交流
Activity1:
1、Let’s sing
2、review the words
Activity2：
T: What fruit do you like?
I like…
T: What’s the weather like today?
S: It’s hot.
T: Yes, it’s very hot. I am eating an ice-cream. What will you do?
S: I …
T: It’s very cold. Do the action.
Happy time: Finger family
Activity3：
Show some pictures, including the foods, fruits, the things can do, the weather.
P1: It’s windy. I’m running.
P2: It’s sunny. It’s very hot. I’m eating a watermelon.
Activity1:
The pupils listen and sing
Activity2：
The pupils try to name some fruits as much as they can.
Learn the word watermelon, very.
The pupils do the finger game.
Activity3：
Talk in groups and then choose pictures and describe.

检查学生对单词的掌握情况,课前预热。

创设情境，天气变化无常，你最喜欢的天气是什么，能做什么？
轻松课堂
根据例子感知对话
5’
9’

5’
手指游戏
8’
学 习 流 程
学习要素 师生活动设计 设计意图 三十二五
时间分配
师生交流互动 生生交流互动

问题训练
轻松一刻
Activity4:
Follow the video
Sing a song
sunmary Activity4:
Read the sentence after the video.
Make a summary.
回归课本，调节课堂
6’
5
2’

作业设计 Sing the song for two times.
板书设计 Unit 5 It’s sunny today.
What’s the weather like today?
It’s cold.
rain
snow
watermelon
学后反思
本节课主要是对之前所学知识的进一步共组及升华，通过情景设置，学生知道选择在什么样的天气里自己可以做什么事情，不会感觉无聊，加入了食物以及自己所感兴趣的事情，课堂气氛还可以，学生亦在活动中学习了语言，运用了语言。