4.2 电磁场与电磁波 教案—【新教材】人教版高中物理选择性必修第二册

教 案
上课时间： 年 月 日
题课 选择性必修二第四章第2节：电磁场与电磁波 课型 新 课时 1
教
学
目
标 1.了解麦克斯韦电磁场理论，知道电磁场是物质的一种形式。2.领会在发现电磁波的过程中所蕴含的科学精神和科学研究方法，体会赫兹实验证明电磁波存在的重大意义。3.了解发现电磁波的历史背景，知道麦克斯韦对电磁学的伟大贡献。领会物理实验对物理学发展的基础意义。
学习重点 麦克斯韦电磁场理论
学习难点 领会科学精神和科学研究方法
教 学 过 程
教学环节（含备注） 教 学 内 容
引入新课
进行新课
一.引入新课
电磁波是怎样形成的？
二.进行新课
（一）电磁场
1.变化的磁场产生电场
证明：
交流电产生了周期变化的磁场,上面的线圈中产生电流使灯泡发光
2.变化的电场产生磁场
麦克斯韦确信自然规律的统一性与和谐性，相信电场和磁场的对称美．
3．麦克斯韦电磁场理论
变化的磁场产生电场，周期性变化的磁场产生周期性变化的电场；变化的电场产生磁场，周期性变化的电场产生周期性变化的磁场。
4.理解：
恒定的电场不产生磁场
恒定的磁场不产生电场
均匀变化的电场在周围空间产生恒定的磁场
均匀变化的磁场在周围空间产生恒定的电场
振荡电场产生同频率的振荡磁场
振荡磁场产生同频率的振荡电场
（二）电磁波
1.电磁波的产生
变化的电场和变化的磁场总是交替产生，并且由发生的区域向周围空间传播，电磁场由发生区域向远处传播就形成了电磁波。
2.电磁波的特点
①电磁波是横波，在传播过程中，每一处的电场E方向、磁场B方向和传播方向都是互相垂直的。
②电磁波是物质波，在真空中也能传播，且以光速传播，在介质中传播的速度比光速小。
③电磁波从一种介质进入另一种介质，在传播过程中频率(周期)不变。
④电磁波能够脱离“振源”而继续传播(类同于机械波)。
⑤电磁波可以发生反射、折射、干涉、衍射、多普勒效应等的现象。
⑥电磁波的波长、波速、频率三者间关系
v＝＝λf，真空中有c＝＝λf。
3.与机械波的区别
4. 1886年，赫兹用实验证明了麦克斯韦预言的正确性，第一次发现了电磁波。
介绍实验现象并分析。
三、总结（见板书设计）四、课后作业（见学案闯关检测）
板书设计 电磁场与电磁波
1. 变化的磁场产生电场；变化的电场产生磁场
2. 电磁场由发生区域向远处传播就形成了电磁波。在真空中可以传播。
3. 电磁波的波长、波速、频率三者间关系：v＝＝λf，真空中有c＝＝λf。
课后反思