(共21张PPT)
种太阳
人音版
四年级下
新知导入
劳动英雄红面孔，
天一亮来就出工,
从东到西忙不停，
直到傍晚才收工。
谜
语
歌曲欣赏
说说歌词中有什么样的感情？
真切希望、天真纯朴、向往美好、
童真童趣
教师范唱
种太阳是几拍子的歌曲？歌曲的情绪是怎样的？
4／4拍
强弱规律
强
弱
次强
弱
新知讲解
拍拍双手、打打节奏
︵
4／4
.
.
.
4／4
新知讲解
歌曲由几个乐段组成？每个乐段包括几个乐句？
新知讲解
在第一段歌曲中，你能找出和歌曲的第一乐句相同或相似的乐句吗？
新知讲解
新知讲解
新知讲解
这是一首多么动听的歌曲，你在演唱时觉得哪一句应该唱得更美一些？
新知讲解
第二乐段用怎样的情绪演唱？
开心
向往
歌曲中种出来的太阳被送到了哪里？
南极、北冰洋、冬天、晚上
新知讲解
新知讲解
太阳送过去以后那些地方会有怎样的变化呢？
把孩子天真的神情和充满幻想的欢乐情绪刻画得十分形象生动。
新知讲解
“啦啦啦”使曲调更加欢快活泼的情绪，在演唱过程中要表现出种太阳时的愉快心情。
歌
曲
接
龙
全班分为A,B两组
分别演唱歌曲
进行接龙比赛
反复进行两次
派出小组长互评，指出对方的优缺点以及是否准确把握了歌曲的情绪，最后再由老师分出胜负
获胜的那组奖励太阳海报和太阳贴纸
新知讲解
拓展学习
拿出自备的小太阳卡片，写下自己的愿望，互相交流……互相勉励，在以后的学习生活中朝着自己的梦想努力奋斗！
课堂总结
谈一谈这节课学到了什么吧！
我们在座的每个人都是幸福的，我们应该帮助那些需要帮助的人们。今天你们每一个人都是一颗小小的太阳，有一天，你们会成长为大大的太阳，用你们的光和热去温暖、照亮别人。就让我们带着希望唱起我们的愿望吧！老师相信：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！
板书设计
作业布置
把这首歌曲唱给爸爸妈妈听
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台
人音版音乐四年级下册第八单元第1课时
《种太阳》教学设计
课
时：1课时
课
类：设计·应用
教学策略/教学思路：每个人都有理想和追求，都有自己的梦想，小学生正处于对未来充满梦想的时期，对梦想的憧憬成为他们学习、生活的巨大动力。本课选编了四首充满幻想色彩、颇具浪漫主义风格的音乐作品，可以让学生感受到音乐所表达的人们心中对美丽梦想的向往和追求!
教材分析：这是一首曲调欢快活泼，富有童趣，深受广大孩子们喜爱的儿童歌曲。歌曲通过欢快跳跃的旋律富有幻想的歌词，表达了少年儿童创造理想未来的天真美好的愿望。采用四四拍，大调式，歌曲为单二部曲式结构。第一部分由四个乐句组成，曲中弱起小节及五度、六度的跳进，使曲调活泼跳跃，把孩子天真的神情和充满幻想的欢乐情绪刻画得十分形象生动。第二部分是歌曲的副歌，由三个乐句构成。第一乐句节奏紧凑，附点八分音符及十六分休止符的运用配以衬词“啦啦啦”使曲调更加欢快活泼，表现了种太阳时的愉快心情。紧接着两个乐句节奏宽松，舒展优美的旋律与前句形成了明显的对比。表达了少年儿童要使世界变的更加温暖、明亮的美好愿望。
学情分析：四年级的学生对歌曲情绪的感知能力有了进一步的提升，也已经掌握了基本的乐理知识，比如：他们认识常用的音乐记号，能够听辨常见的乐器音色，具备了一定的编创能力，但他们也还需要更加系统和细微的学习，来强化音乐能力的提高。?
教学方法：讲授法、讨论法、练习法、体验感悟法。
教学用具：课件、录音机
学生用具：课本
课题
《种太阳》
第一课时
学科
音乐
年级
五年级
教学目标
知识与技能：
通过歌曲《种太阳》的学唱,体验歌曲欢快情绪。过程与方法：通过用打击乐器给歌曲伴奏、编创不同形式的演唱方式，提高学生的编创能力和表现能力。情感态度与价值观：学习用纯净、富有弹性的声音演唱歌曲《种太阳》，表达少年儿童创造理想未来的天真美好的愿望。
重点
能够准确、完整、有感情地演唱歌曲，准确拨我弱起小节和休止符。
难点
弱拍起唱时，弱音要清晰，切分音唱得准确。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
谜语：（太阳）劳动英雄红面孔，天一亮来就出工,从东到西忙不停，直到傍晚才收工。
学生猜一猜
激发兴趣，引出课题。
讲授新课
歌曲欣赏：教师播放歌曲视频并讲解——歌词具有真切希望、天真纯朴、向往美好、童真童趣的情感。教师有感情的跟着吴大伟音频范唱并指导学生回答：歌曲是4/4拍，歌曲的情绪是天真、淳朴地。节奏节拍练习：教师讲解四拍的弱规律，出示歌曲中出现的难点节奏型进行练习。旋律学唱：教师伴奏指导学生唱旋律歌曲由两个乐段组成：第一乐段由四个乐句构成第二乐段由三个乐句构成第一和第三乐句相似第二和第四乐句相似歌词学唱：教师伴奏指导学生唱歌词。第四乐句应该唱得更美一些。第二乐段应该用开心、向往的情绪来演唱。歌曲中种出来的太阳送到了南极、北冰洋、冬天和晚上。送过去的变化是——都会变得温暖又明亮。完整演唱：教师播放伴奏音频把孩子天真的神情和充满幻想的欢乐情绪刻画得十分形象生动。“啦啦啦”使曲调更加欢快活泼的情绪，在演唱过程中要表现出种太阳时的愉快心情。7、分角色演唱：歌曲接龙，教师播放伴奏音频并做指挥。
学生欣赏歌曲并回答：歌词具有怎样的情感？学生欣赏老师范唱并回答:种太阳是几拍子的歌曲？歌曲的情绪是怎样的？学生在歌谱中找到自己认为难点的节奏型，让教师指导帮助练习。4、学生跟着老师的伴奏唱歌谱，并分析：歌曲由几个乐段组成？每个乐段包括几个乐句？在第一段歌曲中，你能找出和歌曲的第一乐句相同或相似的乐句吗？5、学生跟着老师的伴奏自己填词练唱，并回答：这是一首多么动听的歌曲，你在演唱时觉得哪一句应该唱得更美一些？第二乐段用怎样的情绪演唱？歌曲中种出来的太阳被送到了哪里？太阳送过去以后那些地方会有怎样的变化呢？6、学生按老师的要求带着合理的情绪，完整的演唱歌曲。
对歌曲有一个初步的印象，体会歌曲的情感。再次欣赏加深印象，体会歌曲的要素。并练习歌曲中的难点节奏，为学虽歌曲做好铺垫。旋律准确性的练习，培养学生的分析能力。培养学生自主学习的能力和分析理解能力。6、检验歌曲的学唱成果。
拓展延伸
学生收集太阳卡片并鼓励、表扬学生。
拿出自备的小太阳卡片，写下自己的愿望，互相交流……互相勉励，在以后的学习生活中朝着自己的梦想努力奋斗！
结合歌曲的内涵进行活动。
课堂小结
我们在座的每个人都是幸福的，我们应该帮助那些需要帮助的人们。今天你们每一个人都是一颗小小的太阳，有一天，你们会成长为大大的太阳，用你们的光和热去温暖、照亮别人。就让我们带着希望唱起我们的愿望吧！老师相信：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！
总结本节课所学知识，说出自己对歌曲的体会。
对本课进行总结的同时对学生进行思想教育。
板书
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://www.21cnjy.com/"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
