人教版七下 2.2春天的畅想 课件（29张）

(共29张PPT)
第二课
春天的畅想
红色、黄色、蓝色。
色相、明度、纯度。
色环中180度正对度颜色，
互为对比色。
色环中30~90度范围内的颜色,互为类似色。
色彩总倾向，表达一定的情感或营造某种特定的氛围。
第一课 色彩的魅力
色彩的三原色：
色彩的三要素：
对比色：
类似色：
色调：
导学（上节课知识点复习）
以上是我们对第二单元第一课主要内容的回顾，今天我们主要来看如何应用色彩展现春天、畅想春天。
学习目标:
1.知识与技能：通过欣赏、感受、解读、品味、描绘春天，使同学们喜欢春天，赞美春天，引导大家通过欣赏、评析与写生，深刻的体会自然美和艺术美共同的美感与不同的表现方式及应运。
2.过程与方法：引导同学们了解美术语言的表达方式和方法，选择恰当的工具、材料，运用绘画、剪纸、书法等形式，探索不同的创作方法，发展具有个性的表现方法。
3.情感、态度价值观：让同学们在创作中感受自然美、艺术美，培养大家热爱祖国、热爱家乡、热爱生活的态度。
首先，让我们伴随这首动人的歌声来欣赏祖国的大好河山之彭阳杏花美,感受春天的自然美景。
教学过程：
以上我们通过大屏幕再现了一下我们彭阳的春景，感受了春天的自然美。相信同学们现在也有着各自对春天的独特感受了吧。
接下来我们一起来欣赏一下美术家们眼中的春天。体会春天的艺术美。
中国画：梅石溪凫图（南宋 马远）
中国画：梅石溪凫图（南宋 马远）
中国画：春如线（现代 吴冠中）
中国画：春如线（现代 吴冠中）
油画：桃花谷（现代 王克举）
油画：桃花谷（现代 王克举）
油画：初春（现代 俄罗斯）彼得·季莫菲耶维奇·福明
油画：初春（现代 俄罗斯）彼得·季莫菲耶维奇·福明
雕塑：春风（现代 张德峰）
雕塑：春风（现代 张德峰）
雕塑：春风（现代 张德峰）
版画：桥之春（现代 邬继德）
版画：桥之春（现代 邬继德）
水彩：初春的阳光（现代）赵云龙
水彩：初春的阳光（现代）赵云龙
布贴装饰画
大家刚才欣赏的这些美术作品主要的艺术表现形式有哪些
答：中国画、油画、雕塑、版画、水彩画、 装饰画等。
看了这么多春天的自然美景和美术家的创作作品，哪如何才能运用手中的画笔展现出美丽的春景呢？
面对美丽、动人的春天，每个人都可以发挥出丰富而自由的畅想，我们应该让自己的想象尽情的驰骋并选择一种恰当的表现形式表现出来。
活动一：
走进大自然，感悟春天。
（通过你的亲身感受，把你眼中的春天运用不同的艺术表现形式表现出来。)
尝试与实践：
作业展评
活动二：
课堂小结：
一、欣赏春天的自然美景以及美术家们应用中国画、油画、雕塑、版画、装饰画等多种艺术形式展现的各色春天。让我们深刻的感受到祖国家乡春之壮美。
二、色彩写生过程：
1、观察：确定主体，思考构图；
2、起稿：注意取舍，确定构图；
3、明暗：整体观察，关系明确；
4、上色：用笔自然，层次丰富；
5、调整完成。
最后，希望同学们能记住熟能生巧，勤能补拙；课后多进行色彩练习才是硬道理。
1、准备各种标志的图片及素材；
2、准备铅笔、彩色画笔及纸张等。
下节课需准备的工具：
把课堂写生作业继续修改完善并上交。
作业布置及要求：
学生作品一
学生作品二
学生作品三
学生作品四
学生作品五
学生作品六
学生作品七
学生作品八
学生作品九
学生作品十