12.2滑轮课件 2020-2021学年人教版物理八年级下册42张PPT

(共42张PPT)
第二节
滑轮
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
边缘有槽、能绕中心轴转动的轮子叫滑轮．
像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮，叫定滑轮
1.升旗时我们向什么方向用力？旗子怎样运动？
2.
这说明定滑轮有什么作用？这有什么好处？
1、利用定滑轮提升重物时，需要向什么方向用力？使用定滑轮有什么好处？
2、定滑轮是否具有省力作用？
观察
思考
定滑轮的杠杆原理
F1
F2
O
L1=L2
F2
F1
O
L1=L2
L1
L2
L1
L2
关于定滑轮总结
1、定滑轮实质是等臂杠杆
2、用定滑轮不省力，但可以改变力的方向（不是仅仅使力反向）
像这样可以随着重物移动的滑轮,我们把它叫做动
滑
轮
1、使用动滑轮装置改变用力方向吗？
2、使用动滑轮省力吗？
1.要使重物上升，人必须往哪个方向拉绳子？
这说明动滑轮能不能改变用力的方向？
2.使用动滑轮省不省力？
怎样验证？
请你设计一个实验，通过实验来验证使用动滑轮是否可以省力。
动滑轮的杠杆原理
O
L1
L2
L1
=2L2
F1
F2
关于动滑轮总结
1、动滑轮实质是动力臂是阻力臂二倍的省力杠杆。
2、使用动滑轮不能改变力的方向但可以省力。
3、在不计动滑轮重力的前提下，F=(1/2)G
若计滑轮的重力，则F
=(1/2)（G动+G物）
（一）滑轮组：动滑轮和定滑轮的组合。
优点：既省力又能改变力的方向。
特征：
1、由几个滑轮用不同方式组合起来使用的叫滑轮组；
2、可以有定滑轮和动滑轮混合，也可以全部是动滑轮；
3、既可以改变用力的方向，又可以省力。
滑轮组至少需2
个滑轮才能称做滑轮组。
F1
F2
图1
图2
一样的滑轮数，吊起一样的重物，只是绕线不同，则谁用的力最小？谁又最费距离？
思考：拉力和重力之间是什么关系？承担物体
重力的绳子有几段？
结论：（二）用滑轮组起吊重物时，滑轮组用几段绳子吊物体，提起物体的力就是物重的几分之一。
探究：下面的每个滑轮组究竟能省多少力呢？物体上
升的高度h和弹簧测力计的移动的距离s之间是什么关系？
1、滑轮组的有效段数看动滑轮上的段数n；
2、拉力F和物重G的关系为：F=G/n
3、拉力移动的距离s和物体上升的高度h之间的关系为：s=nh
4、有效段数等于滑轮数，最多加一段有效
5、绕线规律：偶定奇动
关于滑轮组
1、滑轮组数绳子的段数，从动滑轮上数
2、绳子自由端的拉力F=
（G动+G物）/n
3、若物体升高h，绳子自由端下降的距离s=nh
4、绳子的绕法符合“奇动偶定”的原则。
练习1：根据要求，画出下列滑轮组的绕绳方
法。
用1/2的力提起重物
用1/3的力提起重物
练习2：
1.
如图所示，物重100N，不计摩擦、绳重及动滑轮重，求拉力F的大小。
F=G/2=100N/2=50N
练习3、人站在二楼阳台上，要将楼下700N的重物拉上来，绳子的最大承重是300N，应怎样设计滑轮组，能将重物提起且使用滑轮的个数最少(滑轮重及摩擦不计)?
n=700÷300≈2.33
n取3段有效。
第三节
滑轮
１．定滑轮：
（1）使用特点：可以改变力的方向，不省力也不费力；不省距离也不费距离．
（2）实质：是一个等臂杠杆．
２．动滑轮：
（1）使用特点：能省一半力，但不改变力的方向；要多移动一倍距离．
（2）实质：动力臂是阻力臂二倍的杠杆．
３．滑轮组
（1）使用优点：既可省力，又可改变力的方向；但不能既省力又省距离．
（2）公式：Ｆ＝Ｇ总／n＝（Ｇ物＋Ｇ动滑轮）／n
（不计滑轮摩擦）
s＝nh
斜面的作用
像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫做斜面。
斜面能省力
实验计划
实验名称：
实验器材：
实验步骤：
研究斜面作用
斜面、重物、测力计、铁架台
1.搭好实验装置。
2.先测出直接提升物体的力，再测出沿斜面提升物体的力。
3.改变物体的重量，按步骤1重复做。
4.讨论、整理实验发现。
温馨提示：1.只能改变物体的重量，不能改变斜面的高度。
2.拉测力计的要求是匀速直线，边拉边读。
3.注重小组合作、边实验边记录。
温馨提示：
1.不能改变物体的重量，只能改变坡度。
2.拉测力计的要求是匀速直线，边拉边读。
3.注重小组合作、边实验边记录。
4.完成实验的小组整理好桌上的实验器材，并
思考发现。
斜面都能省力，
坡度越小越省力，
坡度越大越费力。
找找斜面，说说运用。
课余探究：
当人在骑自行车遇到上坡时，怎样骑会更省力？
1、如图所示：一根绳子绕过定滑轮，
一端挂在重物G上，手拉另一端，分
别用F1、F2、F3拉重物，则（
）
A
F1较大
B
F2较大
C
F3较大
D
三个力一样大
D
F3
F2
F1
练习
F3
F2
F1
(a)
(b)
(c)
2、如图所示，三个滑轮拉同一物体在水平面作匀速直线运动，所用拉力分别为F1、F2、F3那么有（
）
A、F1>F2>F3
B、F1C、F2>F1>F3
D、F2分析：匀速运动，二力平衡，拉力等于摩擦力
所以F1=f
，
F2=f/2
，
F3=2f
D
3、如图所示：A、B两个滑轮中，A是
---------滑轮，B是
---------滑轮，在不考虑滑轮摩擦和重力情况下物体与桌
面的摩擦力为90牛，匀速移动物体，水平力F为----------牛。
定
30
动
F
A
B
4、在水平桌面上放一个200N的重物，现用如图所示装置将物体匀速拉动，物体与桌面的摩擦力是48N，不考虑滑轮重力和滑轮与绳间摩擦，水平拉力
F为____N
。
若绳子自由端移动速度为0.6m/s，则物体移动速度为
_
_
.
F
5、如图所示的滑轮组中的
甲轮是什么滑轮，乙轮是什么
滑轮？若不计滑轮的重及摩擦，
则（1）已知物体重12N，绳端
所用拉力多大？（2）若实际测
得绳端的拉力F/为5N，则所吊
起的物体重G/多大？（3）物体
被吊高0.3m，则绳端向上拉动
多少m?
F
乙
甲
6、画一个滑轮组，使拉力是物
体重G的1/3，人的拉力方向向下，
要求所用的滑轮最少。（不计滑
轮重力和摩擦力）
G
F
答案如右图所示
7、如图，用滑轮组提升重物时，重800N的物体在10s内匀速上升了1m。已知拉绳子的力F为500N，则提升重物的过程中
(
)
A．绳子自由端被拉下3
m
B．做的有用功是800
J
C．拉力F的功率是80
W
D．滑轮组的机械效率是60%
B