14 范进中举 同步练习
维度A 基础知识
1 给下列加点的字注音：
带挈（） 行（）事 腆（） 踹（）
兀（）自 绾（） 啐（） 高中（）
2 《范进中举》节选自长篇讽刺小说________，作者是______代小说家_________。该书还塑造了一个有名的吝啬鬼的形象_________。
3 用自己的语言概括范进与胡屠户的性格：
①范进是一位________知识分子形。
②胡屠户是一位_________市侩形象。
4 选出下列各句所用的修辞方法。
①我女孩儿也吃些。自从进了你家门，这十几年，不知猪油可曾吃过两三回哩！可怜！可怜！ A、反复 B、夸张 C、夸张 反复 D、反问
②你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳？像你这尖嘴 猴腮，也该撒抛尿自己照照！不三不四，就想天鹅屁吃！
A、比喻、反问 B、排比、反问 C、设问、反语 D、反问、夸张
5 判断正误。
①《儒林外史》是一部以揭露封建科举制度罪恶为中心的单回体长篇讽刺小说。《范进中举》节选自该书的第三回。（ ）
②从小说中可以看出，范进是一个热衷于功名利禄的人；胡屠户是一个嫌贫爱富、粗暴庸俗的人；张乡绅则是一个结党营私的人。（ ）
③作者为了写范进中举前后的变化，胡屠户、张乡绅等对范进态度的变化，主要采用了对比的表现手法。（ ）
6 仔细阅读课文回答问题
①课文哪能些地方透露像范进那样喜极发疯的并非他一个人？
②文中范进清醒时并不是一个感情容易外露的人。这对表现他一见报贴欢喜得疯起来，有什么作用？
③作者借一个报录人之口，设计治疗这种疯病的灵丹妙药是狠狠打他一个嘴巴，这里表达作者怎样的思想感情？
维度B 阅读能力训练
读小小说，回答问题
“这么小的房子只给我两间？”女医生周彬忿忿地说。
（甲）她想，要是爸爸（不，确切地说应是公公）还是这儿的院长，或者“老头儿”离休之前就调到这儿来，他们怎么只分给我这两间破房子？
（乙）后勤管理员是个老实巴交的小伙子，周彬想，这种人好对付，来硬的就唬住了。
（丙）“把我爸爸过去的房子分给我一半就行啦。”
（丁）“那……④”年轻的后勤管理员抠抠头发，指着两间屋子问：“你要哪一间呢？”“什么意思？“
周彬冷冷地盯着他。
“老院长过去住的就是这两间！”
7 “我的要求也不过分，她傲慢地仰起那张并不漂亮的面孔”这段话是从文中抽出来的，应该插在甲、乙、丙、丁中哪处________________________。
8 这篇小说最贴切的标题是（ ）
A、分房 B、只要一半 C、两间房 D、院长与儿媳
9 这篇小说的主人公是______________________________________________。主人公的性格是__________________________________________________。这篇小说的最大特点是____________________________________________。
维度C 探究应用
范进没有借到盘费，仍到乡里应试，出场后家里已饿了三天时间，可见范进到城里乡试有两三天时间，本文只字未提。请你发挥合理想象，写一写范进三天参加乡试的情形，
字数不多于300字。
参考答案
维度A
1 qiè hánɡ tiǎn chuài wù wǎn cuì zhònɡ
2 《儒林外史》 清 吴敬梓 严监生
3 （1）委琐懦弱，圆滑世故，受封建科举制度毒害极深的（2）趋炎附势，欺贫爱富，虚伪自私的
4 ① C ② D
5 ① √ ② √ ③ √
6 ①课文“报录的内中有一个道：……把痰吐出来，就明白了。”报录人有这样的经验，表明他见过类似的情形，这里透露了像范进那样喜极发疯的并非只有他一个人。②充分表明范进见到报贴时内心的欢喜无法用理智来控制，感情冲动使他完全丧失理智，鲜明的反常行为让我们感受到这个人物形象是极典型的。③表达了作家对科举制度深恶痛绝。
维度B
7丙处
8 B
9周彬 追求享受、仗势欺人 幽默性（讽刺性）
维度C 略15 选举风波 同步练习
维度A 基础知识
1 给加点的字注音
招徕（） 贿（）赂（） 忌讳（） 巾帼（）
忿忿（）然 噩（）梦 许诺（） 茅塞（）顿开
泰然处（）之 慷（）慨（）激昂 耿耿（）于怀 惠（）顾
2 下列词语解释不正确的是：
A忌讳：对某些可能产生不利后果的事力求避免。
B富丽堂皇：豪华美丽，有气派。
C不言而喻：不用说就明白。
D伯乐：战国时秦国人，善于相马。
3 本文主要选取了“选举风波”的哪几个片断进行描写。
4 本文中出现的人物：贾里、鲁艳青的性格特点是什么？试着用自己的话概括一下。
5 选举风波最后是怎样平息的？为什么贾里会认识到“真正的人生滋味就是多味的”，对此，你怎么看？
6 贾里对鲁艳青的态度发生了怎样的改变？是什么促成了这种改变？
维度B 阅读能力训练
阅读下面的文章，回答问题：
门的悬念
学校大厅的门被踢破了。
可怜的门。自从安上那天起，几乎没有一天不挨踢。十三四岁的孩子，正是撒欢儿的年龄。用脚开门，用脚关门，早已成了不足为奇的大众行为。
教导主任为此伤透了脑筋，他曾在门上张贴过五花八门的警示语，可是不顶用。他找到校长：干脆，换成铁门——让他们去"啃"那铁家伙吧。校长笑了，说，放心吧.，我已经订做了最坚固的门。很快，破门拆下来，新门装上去了。
新门似乎挺带"人缘"，装上以后居然没有挨过一次踢。孩子们走到门口，总是不由自主地放慢脚步。阳光随着门扉旋转，灿灿的金色洒了孩子们一身一脸。穿越的时刻，孩子们感觉到了爱与被爱的欣幸。
这道门怎能不坚固——它捧出一份足金的信任，它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中，让他们在美丽的忧惧中学会了珍惜与呵护。
——这是一道玻璃门。
7 校长说"我已经订做了最坚固的门"，意味深长。为什么说这门是最坚固的？根据文意作简要回答。
8 文中说，"它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中。"这"易碎的梦"具体指什么？
9 "灿灿的金色洒了孩子们一身一脸。"这句描写起到了怎样的作用？
10 对"如何纠正不良行为习惯"这一问题，教导主任和校长持不同的观点主张，根据文意分别概括回答。
维度C 应用探究
以你为主人公，写一篇有关自己校园生活的小说，题目自拟。
14 选举风波
维度A
1 lái huìlù huì ɡuó fèn è nuò sè chǔ kānɡkǎi ɡěnɡ huì
2 D
3 选取了选举前候选人名单的确定；选举后校学生会参与处理校外噪音的事情，店铺拆迁后的余波：同学受伤，贾里，鲁艳青感到委屈；事情得到圆满解决，三个片断进行描写的。
4 贾里：耿直，热心，关心同学。
鲁艳青：宽容大度，关心同学，热心公务。
5 贾里爸爸的话为贾里当时面临的烦恼提供了很大的精神支持，贾里组织大家为林武翔捐款，林武翔手术成功，事情圆满解决。贾里从中体会到认识一个人不是那么简单，而是要从具体的事情中去了解。
6 初期，是因为不太接受，后来经过一系列事情，尤其是联手处理校外噪音的事情之后，对鲁艳青的印象大为改观，觉得她热心负责。
维度B
7因为这是一扇用信任和爱心制造的，能够使人懂得珍惜和呵护的心灵之门。
8用经不起踢打的玻璃门达到感化教育的目的。
9形象地写出对学生倾注充分的爱，以及学生沐浴在爱的氛围之中。
10、教导主任：用铁门阻止踢打，主张用硬堵的方式教育学生。校长：用信任和爱心使学生懂得珍惜，主张塑造学生美的心灵。
维度C 略鲁提辖拳打镇关西
维度A 基础知识
1. 《鲁提辖拳打镇关西》节选自我国长篇章回体小说《 》，作者是＿＿时期的小说家＿＿＿＿＿。
2 鲁提辖名叫＿＿＿＿，镇关西指＿＿＿＿，鲁提辖救助的对象是＿＿＿＿，鲁提辖是一个＿＿＿＿的人。
3 给下面加黑字选择正确的读音：
①.聒燥（ɡｕā ɡｕō） ②.恁地（ｒéｎ nèｎ）
③.腌臢（ā ｙāｎ） ④赊欠（ｓｈē ｙú）
⑤绽开（ｄìｎɡ ｚｈàｎ） ⑥.绰号（ｃｈｕò ｃｈｕō）
⑦眼棱（ｌíｎɡ ｌéｎɡ）⑧迸出（ｂìｎɡ ｂèｎɡ）
⑨揸开（ｚｈā ｃｈá） ⑩醋钵儿（ｂō ｂěｎ）
4 注意古代白话与今天口语的差别，为加黑的词选择正确的解释：
①看那妇人，虽无十分的容貌，也有些动人的颜色。（ ）
A.染料 B.指人的容颜C.指显示给别人的厉害的脸色或行动
②但是下口肉食，只顾将来摆一桌子。（ ）
A.时间词，现在以后的时间 B.将要来 C.拿来
③鲁达听得，跳起身来，拿着那两包臊子在手，睁着眼，看着郑屠道：“洒家特地要消遣你！”（ ）
A.消闲解闷 B.用自己感觉愉快的事来度过空闲时间 C.戏弄、捉弄
④三个酒至数杯，正说些闲话，较量些枪法，说得入港，只听得隔壁阁子里有人哽哽咽咽啼哭。（ ）
A.谈论 B.比本领、实力的高低 C.计较
5 下列短语体现了鲁达的哪些性格特点？（在下列各项后写出性格特点序号）
①自坐主位（） ②呵斥酒保（ ） ③.摔盘扔盏（ ） ④询问苦情（ ） ⑤赠送白银（）
⑥客店催行（ ）⑦怒打店小二（） ⑧坐镇客店（ ） ⑨三激郑屠（ ）⑩三打郑屠（ ）
A.疾恶如仇、不畏强暴、见义勇为 B.慷慨大方 C.扶危济困 D.率直鲁莽 E.粗中有细，机智
6 阅读课文第16－18段，.简析鲁提辖拳打镇关西三拳的表现手法及作用。
维度B 阅读能力训练
阅读下列文章，回答问题
经军师徐庶和隐士司马徽的力荐，刘备同关羽、张飞来到隆中，找到了卧龙岗，拜访诸葛亮。没想到诸葛亮一早就出门了。刘备打听先生的去处和归期，童子回答：'先生踪迹不定，也不知归期。'刘备惋惜不已。张飞说：'既然没遇见，就回去吧！'刘备要他们等一会儿，关羽劝道：'不如先回去，以后派人来探听。'刘备听了他的话，带关、张怅然离去。
回到新野，过了几天，玄德派人去隆中打听，得到回报：诸葛亮回来了。刘备立即吩咐备马。张飞说：“这么一个村野农夫，何必哥哥您亲自去呢？派个人把他叫来得了！”刘备斥责道：“胡说，孔明是当今大贤，怎么可以随便派个人去叫呢？”刘备出门上马，关、张也只好骑马相随。当时正是数九寒天，雪花纷飞。三人冒雪来到卧龙冈。刘备轻扣柴门，开门的童子说，先生正在堂上读书。刘备进屋至中门，只见门上有一副对联：“淡泊以明志，宁静而致远”。又看见一少年正在读书，一问才知他是诸葛亮的弟弟诸葛均，而诸葛亮因朋友相约，出外闲游了。刘备问：'先生到哪儿闲游了？'诸葛均说：“家兄有时在江湖中驾着小船畅游，有时在山岭上拜访僧道，有时在村落间寻访朋友，有时在神仙住处与隐士弹琴下棋作乐；总之，往来没有谁能预测到，现在也不知在哪里 “刘备无条，只好留下一封信，与关、张怏怏而归。
时间过得很快，冬去春来，刘备挑了个好日子，准备二往卧龙岗拜访诸葛亮。关羽、张飞都不高兴。关羽说：'哥哥两次亲自前往拜访，礼节也太过分了。我想诸葛亮只有虚名而无真才实学，所以避而不见。哥哥怎么被他迷到了这种地步呢？'刘备解释说：'过去齐桓公想见东郭野人，五次往返才见到一面，何况我想见的是位大贤呢？'张飞说：'哥哥你不用去了，我用一条麻绳把他捆来就是了！'刘备大声斥责道：“你难道没听过周文王拜访姜子牙的故事吗？周文王尚且如此敬贤，你怎么这样无礼！这回不用你去了 ”张飞连忙说道：'既然两位哥哥都去，小弟怎么能落后呢？'刘备这才答应。
三人来到隆中，离诸葛亮的草房还有半里多路，刘备就下马步行。刘备走到柴门前，刚一敲门，那童子又出来了。童子说，先生正在午睡。刘备吩咐关张两人在门外等候，自己轻轻走进去，恭恭敬敬地站在房门的台阶下，等孔明醒来。关羽、张飞在外站了很久，不见动静。张飞进屋见刘备仍然毕恭毕敬地站在那儿，使十分气愤地说：'这先生也太傲慢了，等我去屋后放一把火，看他起不起来！'关羽再三劝说，才把张飞劝住。刘备仍叫他俩在屋外等候。
过了好长时间，诸葛亮才睡醒。刘备赶紧下拜说：'久闻先生大名，曾经两次拜见，都没有遇到。'诸葛亮连忙说：'将军光临草舍，没有及时迎接，实在惭愧。'两人礼让一番后，就坐在草堂上，边喝茶边谈论天下大事。刘备听了诸葛亮一番议论后，更是敬佩诸葛亮了。他再三恳请诸葛亮出山帮助自己。诸葛亮见他态度十分诚恳，表示'愿效犬马之劳'。第二天，诸葛亮和刘、关、张一起去了新野。（根据罗贯中《三国演义》第37、38回改写）
7 依据本文的内容，运用对偶知识，写出下面一副对联（即《三国演义》第37回题目）的下句。
司 马 徽 再 荐 名 士，
8 分析故事情节和人物描写，用词语概括刘备、关羽、张飞的性格特征。
刘备：________________________________________________
关羽：________________________________________________
张飞：________________________________________________
9 第一段中写童子说：'先生踪迹不定，也不知归期。'联系全文来看，这句话的作用是：
①_______________________________________________________________________
②_______________________________________________________________________
③_______________________________________________________________________
维度C 探究应用
试一试，把《鲁提辖拳打镇关西》改成白话文。
13 鲁提辖拳打镇关西
维度A
1 《水浒》 元末明初 施耐庵
2鲁达 郑屠 金氏父女不畏强暴， 伸张正义，疾恶如仇，见义勇为
3 ①ɡｕō ②.nèｎ ③.ā ④ｓｈē ⑤ｚｈàｎ ⑥ｃｈｕò ⑦ｌéｎɡ ⑧ｂèｎɡ ⑨.ｚｈā ⑩.ｂō
4 ①.B②.C ③C④.A
5①.D ②D ③D ④C ⑤.C ⑥.C E ⑦A ⑧.E ⑨A E ⑩.A
6运用比喻修辞手法，将郑屠挨打后的狼狈相表现出来。运用多角度描写，从味觉、视觉、听觉写被打者的感觉，使读者产生痛快、解恨的快感。这些表现手法，突出了鲁达的疾恶如仇、见义勇为的性格。
维度B
7刘玄德三顾茅庐（'草庐'写成'茅庐'也对）。
8 ①求贤若渴、礼贤下士、有政治抱负。②稳重、顾全大局。③莽撞或鲁莽、直爽。
9①为二顾未见孔明埋下伏笔。②表明诸葛亮具有超凡脱俗 、淡泊名利的品质。③暗示诸葛亮虽然隐居隆中，但关心天下大事。
维度C 略16 山米与白鹤 同步练习
维度A 基础知识
1 根据读音写字或给字注音：
piē（） ɡānɡā（）（） 老态龙zhōnɡ（） 鬼使神差（）
诅（）咒 倔强（）（） duōduō（）逼人 阿谀（）（） huàn（）养
2 解释词语：
了如指掌： 无动于衷：
鬼使神差： 倔强：
诅咒： 阿谀：
3 山米和祖父相处的这一段时间里，他们之间的情感发生了怎样的变化？
4 是什么促使他们之间的情感发生了这样的变化？
5 文中的白鹤的作用是什么？除了起到了联结山米和祖父的感情的作用，在文中还有什么作用？
6 “在前一天早上你还恨着一个人，而第二天早上，你却发觉你已经深深爱上那个人”这句话的含义是什么？你的理解是什么？
维度B 阅读能力训练
阅读下面的小小说，回答问题：
美 好 的 声 誉 2000年湖北省中考语文试题
[美]比尔·盖瑟
一天下午，本吉和我一起在院子里工作，这正是大学的暑假期间，是我儿子前途未卜的时候。我真想向他说些什么。
休息时，本吉环视着我那15英亩的土地，有溪流，有树林，还有如碧波起伏的青草地。“这地方真美。”他说，显出沉思和迷恋。
于是，我就将这片土地的来历告诉了本吉。
我们的第一个孩子苏珊娜出生不久，格洛丽亚和我在我长大的那个镇上教书。我们很需要一块土地来建造房子。我注意到在镇南面农民放牧牛群的那片土地，那是92岁的退休银行家尤尔先生的土地。他有许多土地，但一块也不卖。他总是说谎：“我已对农夫们许诺，让他们在这片土地上放牧牛群。”
尽管如此，格洛丽亚和我还是到银行拜访了他。他依旧在银行里消磨退休的岁月。我们走过一扇森严的桃花蕊木制的门，进入一间光线暗淡的办公室。尤尔先生坐在一张办公桌后面，看着《华尔街日报》。他几乎没有挪动一下，只从他那副眼镜上方看着我们。“不卖，”当我告诉他我们对这块土地感兴趣时，他自豪地说“我已经将这块土地许诺给一个农民放牧了。”
“我知道，”我有点紧张不安地回答，“但是我们在这里教书，也许你会卖给打算在这里定居的人。”他噘起嘴，瞪着眼看我们。“你说你叫什么名字？”
“盖瑟。比尔·盖瑟。”
“嗯！和格罗费·盖瑟有什么亲戚关系吗？”
“是的，先生，他是我的爷爷。”
尤尔先生放下报纸，摘下眼镜，然后他指着两把椅子。于是你们就坐下来。“格罗费·盖瑟是我农场里曾经有过的最好的工人。”他说，“他到得早，走得晚，他把所有要干的事都干了，用不着吩咐。”老人探身向前。“如果有拖拉机要修理，让它搁着，他觉得不好受。”尤尔先生眯缝着眼，眼神流露出遥远隐约的记忆。“你说你要什么，盖瑟？”
我又将买地的意思对他说了一遍。
“让我想一想，你们过两天再来。”
一周后我又到他的办公室。尤尔先生说，他已经考虑过了。我屏住气息。“3800美元怎么样？”他问。以每亩3800美元计，那我要付出约6万美元，这不明摆着是拒绝吗？“3800美元？”我喉咙里仿佛梗塞着什么。“不错，15英亩卖3800美元。”我无限感激地接受了。
将近30年后，我和本吉漫步在这片美丽的土地上。“本吉，”我说，“这全都因为一个你从未见到过的人的美好的声誉。”
在爷爷的丧礼中，许多人对我说，爷爷宽容、慈祥、诚实和正直。这使我记起一首诗：“我们要选择的，是美好的声誉，而不是财富；是爱的恩泽，而不是金银宝贝。”美好的声誉就是爷爷盖瑟留给我们的遗产，我希望本事将来在这片温柔的土地上散步时，也将这个故事告诉他的儿子。
7 用最简练的语言介绍清楚下边几个人物与苏珊娜的关系。
（1）比尔·盖瑟 （2）本吉 （3）格罗费·盖瑟 （4）格洛丽亚
8 格罗费·盖瑟具有怎样的品德才得到“美好的声誉”？请用六个词语概括出来。
9 本文第一段中写道：“我真想向他说些什么。”读懂全文后，用精练的语言回答：
（1）“我”为什么真想向他说些什么？
（2）“我”对儿子说了些什么？
（3）“我”为什么要说这些？
维度C 探究应用
想象一下，山米和祖父接下来在一起的生活会是怎么样的？写一个续篇。
参考答案
维度A1 瞥 尴尬 钟 chāi zǔ juèjiànɡ 咄咄 ēyú 豢 2 了如指掌：形容对情况了解得非常清楚。 无动于衷：没有任何反应 鬼使神差：比喻不由自主地作出了某种意想不到的事。 倔强：（性情）刚强不屈 诅咒：咒骂 阿谀：迎合别人的意思，说好听的话。
3 他们之间最初有对立，冷淡，到逐步了解对方和喜爱对方。
4 是因为祖孙俩一起照顾一只受伤的白鹤，祖父对白鹤的爱深深地感染了山米，因此山米也逐步加深了对祖父的了解。
5 白鹤除了起到联结山米和祖父感情的作用之外，祖父在对它进行照顾以及对山米进行教育时，告诉我们，要珍惜身边的生命。
6 这句话的含义是经过一定的了解以及相处，我们会改变对一个人的感情和印象。
维度B 7比尔·盖瑟是苏珊娜的父亲，本吉是她的弟弟，格罗费·盖瑟是她的曾祖父，格洛丽亚是她的母亲。8勤劳、敬业、宽容、慈祥、诚实和正直 9 （1）因为儿子正处在“前途未卜的时候”，“我”想教给他做人处事的最基本也是最重要的准则。（2）讲述了自己买地的经历。（3）让儿子理解“美好声誉”的重要性，并能发扬光大。
维度C 略
