《海洋是未来的粮仓》同步练习
【同步达纲练习】
一、下列加粗字，注音全对的一项是（ ）
A．栖息（qī） 鳞虾（líng） B．开辟（bì） 潜力（qián）
C．维生素（wēi） 捕捞（bǔ） D．浒苔（hǔ tái） 鹧鸪（zhè gū）
二、下列形近字组词错误的一项是（ ）
A．虑：深思熟虑 虚：谦虚 B．资：资本 姿：姿势
C．鳞：波光鳞鳞 嶙：嶙峋 D．维：维护 惟：惟一
三、结合语境解释下列加粗的词
日益严重的环境问题，对人类来说是生死攸关的。海洋被污染，森林被砍伐，人类在不断地索取，也在不断地破坏。也许有一天，当我们面对着一个满目疮痍的地球，失去了我们的生存所需时，我们——至高无上的人类才会意识到自己都做了什么。这不是危言耸听，更不是盲目的幻想。现实中的环境问题对我们来说是迫在眉睫的，生存危机的迫近更是不言而喻的事实，我们必须为自己敲响警钟。
1．生死攸关：_______________________________________________________________
2．满目疮痍：_______________________________________________________________
3．危言耸听：_______________________________________________________________
4．不言而喻：_______________________________________________________________
四、阅读课文，下列对课文的理解有误的一项是（ ），并说明理由
A．人口剧增，资源短缺，是当今人类面临的最严重的环境问题之一。但随着科技的发展，我们还是可以通过对海洋的研究开发来解决这一问题的。
B．海洋能提供给我们的藻类、浮游生物、鱼虾，不是传统意义上的食物。
C．深海和远洋还有许许多多尚未被我们充分开发利用的海洋生物。通过对它们的研究和开发我们还会获得更多的食物来源。
D．海洋中有大量可待开发的资源，只要人类能无限地开发利用，无限地进行捕捞，就不用担心地球上会缺少人类所需的食物。
理由：______________________________________________________________________
五、解释说明加粗的词在句中所起到的作用
1．资源短缺的表现之一，是可耕土地资源不足，粮食生产的增长赶不上人口的增长。
___________________________________________________________________________
2．有人做过计算，在不破坏生态平衡的前提下，若能把他们捕捞出来，加工成食品，足可满足300亿人的需要。
___________________________________________________________________________
六、阅读课内文段，回答问题
其实，把藻类作为食品，我们并不陌生。仅以我国沿海来说，人们比较熟悉的可食用藻类就有：褐藻类的海带、裙带菜、羊栖菜、马尾藻；红藻类的紫菜、鹧鸪菜、石花菜；绿藻类的石莼、浒苔等。它们在人工的精心养殖下，产量正在不断翻新。①其中仅海带一种，目前年产量就比早先的野生状态提高了2000多倍，可见增产潜力是多么巨大！在国外，人们还培育出一种藻类新品种，据说在1公顷水面上生产的这种藻类，经加工后可获得20吨蛋白质、多种维生素以及人体所需的矿物质。②这相当于陆地上耕种40公顷土地生产的大豆所能提供的同类营养物。
1．本段的说明中心是什么？
___________________________________________________________________________
2．指出文中加粗词具体指代的内容。
它们：______________________________________________________________________
这：________________________________________________________________________
3．指出文中画横线的句子采用了哪种说明方法，并解释它的作用。
①说明方法：_______________，作用：___________________________________________
②说明方法：_______________，作用：___________________________________________
七、阅读文段，回答问题
生物和环境
（一）①地球上有生命的范围，通常叫做生物圈。②如果把地球比做苹果，那么地球上所有的生物，只生活在像果皮那样薄的地球表面层里，因为只有这个表面层有空气、水、土壤，能够维持生物的生命。③人们把这个生物生存的地球表面层，叫生物圈。
（二）①在生物圈中，同生命密切相关的物质——碳、氮、氧、水都在不断地循环。②人和动物吸进氧气，呼出二氧化碳；绿色植物通过光合作用，吸进二氧化碳，呼出氧气。③生物死后，尸体被空气、水和土壤中的微生物分解。④这样的循环，从宏观到微观，到处都有。从来没有间断过。⑤在这样的循环中，大气得到氧的补充，不清洁的水通过阳光的蒸发作用形成了雨，有害的物质被微生物分解，或者被大量的水和空气稀释成为无害的物质。⑥这些过程都叫做天然自净作用。⑦天然自净的循环一旦受到破坏，就会造成环境污染。
（三）①破坏天然自净循环的原因，可分为两大类。②一类是自然界自身的因素造成的，叫做第一环境问题或者原生环境问题。③火山的爆发会使大气增加二氧化碳。④病虫害和各种流行疾病，也都属于这一类。
（四）①另一类是人类自身的活动造成的，叫做第二环境问题，或者叫做次生环境问题。②这个问题随着工业生产的发展，越来越突出，其中最为严重的是工业生产中排出来的废水、废气、废渣（简称“三废”）对环境造成的危害。③水俣（yǔ）病、红潮、伦敦烟雾……都是由于“三废”破坏了天然自净循环而造成的。④此外，城市的烟尘、噪声、垃圾。放射性物质等等，也都危害着人们的健康。
1．对本文理解有误的一项是（ ）
A．因为地球表面层有能够维持生物生命的空气、水、土壤，所以人类只生活在像果皮相对于果实那样薄的地球表面层里。
B．破坏天然自净循环的原因，可分为两大类。一类是自然界自身的因素造成的，叫做第一环境问题或者原生环境问题；另一类是人类自身的活动造成的，叫做第二环境问题，或者叫做次生环境问题。
C．天然净化作用就是在生物圈中，同生命密切相关的物质——碳、氮、氧、水的不断地循环。
D．在生物圈中的循环，从宏观到微观，到处都有，从不间断。
2．第二段中加粗的“这样的循环”指代的是____________（请填写句子序号）
3．“如地震会使局部地区增加氢气，会使地壳被破坏，有害人体的元素进入水的循环系统。”这个例子是从文中抽出来的，应放回到第____________段的第____________句与第____________句之间。
4．请根据文意解释“原生环境问题”中的“原生”和“次生环境问题”中的“次生”的语意。
原生：________________________________________________
次生：________________________________________________
5．本文分析了破坏天然自净循环的两大类原因，请你结合自己的理解用简明的文字说说怎样才能保持天然自净循环。
___________________________________________________________________________
参考答案
【同步达纲练习】
一、D（A．鳞虾：līn；B．开辟：pì；C．维生素：wéi）
二、C（鳞：鱼鳞；粼：波光粼粼）
三、1．生死攸关：关系到生死
2．满目疮痍：看上去满眼都是创伤
3．危言耸听：故意说吓人的话，使听的人害怕
4．不言而喻：不用说就明白。
四、D；理由：海洋资源是巨大的，尚有巨大的潜力可挖，但并不意味着人类对海洋的利用可以是无限制的。相反，为了保证人类的可持续发展，对海洋的开发应是有节制的，应“在不破坏生态平衡的前提下”进行。
五、1．去掉加粗的词，句意就发生了很大的变化，变成了“资源短缺的表现，是土地资源不足，粮食生产的增长赶不上人口的增长”，这和实际的情况是不符的。资源短缺的表现有很多方面，“可耕土地资源不足”只是其中之一；而“土地资源”包括“可耕土地资源”，二者的含义并不相同。加粗的词，使句意的表述更加准确。
2．参看“重点语句分析3”
六、1．藻类作为食物，种类多，增产潜力大，营养丰富。
2．它们：前面提到的各种藻类；这：1公顷水面上生产的这种藻类，经加工后可获得20吨蛋白质、多种维生素以及人体所需的矿物质。
3．①说明方法：举例子，作用：具体说明藻类在人工培育下增产的潜力十分巨大。
②说明方法：作比较，作用：突出藻类是一种营养丰富的食物。
七、1．C，“同生命密韧相关的物质——碳、氮、氧、水的不断地循环”只是生物圈中循环的一种，而“天热净化作用”包含的内容更广泛，二者并不能等同。
2．第①②③句。
3．第三段第②句和第③句之间。
4．原生：自然界自身的因素造成的；次生：人类自身的活动造成的。
5．对于因自然界自身的因素造成的破坏，重点在预防，降低破坏程度；另外要严格约束和控制人类自身的活动，力求不造成破坏。（只要针对“原生环境问题”和“次生环境问题”两个方面谈，有理有据即可）18雨林的毁灭——世界性灾难同步练习
维度A 基础知识
1 雨林，是 森林类型。包括 、 、
等。作者 ，是英国当代科普作家。
2 下列字注音正确的是：
A 濒（bīnɡ）临 B摄（shè）取 C 白垩（ě）D流域（yǜ）
3 解释下列词语：
连锁反应： 摄取：
濒临： 驯化：
4 雨林的毁灭会给人类的生态环境带来怎样的灾难？简要的说说。
阅读下列文段，回答问题：
为何要摧毁如此珍贵的资源呢？有一定的原因。伐木公司砍伐大量树木，将硬木木材运往各国销售。顺便说一下，日本是世界上最大的热带木材进口国，每年用木材生产的大量一次性木筷子，可以建造1.1万间住宅。
5 这段话的中心意思是
6 这段话使用了 的说明方法，这种说明方法的运用能够
维度B 阅读能力训练
阅读下面的文章，回答问题
森林是人类的朋友，尤其在维护生态环境方面更是功劳卓著。森林涵养水源、保持水土、防止水旱灾害的作用非常大。据专家测算，一片面积10万亩的森林，相当于一个200万立方米的水库。这正如农谚所说：“山上多栽树，等于修水库，雨多它能吞，雨少它能吐。”（A）森林因这种特殊的“吞吐”功能而被科学家称之为“吞水吐雨器”。
它的另一种特殊的吞吐功能孕育了人类。地球在形成之初，大气中二氧化碳含量很高，氧气很少，气温很高，（B）生物难以生存。大约在4亿年前，水陆变迁，海里的先进植物来到陆地，陆地才出现了 森林。森林慢慢将大气中的二氧化碳吸收，同时叶出新鲜氧气，调节气温，这才具备了人类生存的条件，（C）科学家又称森林是“吞碳吐氧器”。
森林，是地球生态的主体，是地球温度的总调度室，是地球的绿色之肺。（D）森林维护地球生态环境的这种特殊的“吞吐”功能，是其他任何物体都不能取代的。但是值得我们每个人关注的是，地球的绿色之肺正在日益①。近200年来，地球上的森林已有三分之一以上的被采伐和毁掉；而另一方面，由于地球上的燃烧物增多，二氧化碳的排放量急剧增加。此消彼长，地球生态环境急剧恶化，主要表现为全球②变暖，引发了热浪、飓风、洪涝及干旱，严重威胁着人类的生存。
让我们大力植树造林，并且保护好森林，使地球的绿色之肺恢复健壮，改善地球的生态环境。
7 从下边选择恰当的词用到横线处。
缩小 萎缩 减少 气候 气温 温度
横线①处：____________________
横线②处：____________________
8 “所以”用到A、B、C、D四处中的哪一处才恰当？ __________处。
9 从内容方面看，第一个画线句的作用：_________________________________________
从结构方面看，第二个画线句的作用：________________________________________
10 第二段主要使用的说明方法是____________________
维度C 探究应用
写一份有关保护森林的倡议书，想想看，为什么需要我们立即采取行动去保护森林，我们应该怎样做？
18雨林的毁灭——世界性灾难
维度A
1 热带或亚热带暖热湿润地区的一种 热带雨林 亚热带雨林 山地雨林 巴里·齐默尔曼
2 B
3 连锁反应：比喻一系列相关的事物，只要一个发生变化，其他都跟着发生变化 摄取：吸取 濒临：接近 驯化：人工饲养和培养使之驯服。
4 雨林的毁灭会使物种灭亡，同时引发连锁反应，破坏大气，最终导致地球的第6次大规模灭绝。
5 伐木公司砍伐树木，为了经济利益摧毁雨林这种珍贵的资源
6 做比较 使读者更清晰每年消耗的木筷子的数量之巨。
维度B
7横线①：萎缩 横线②：气候
8 C
9第一画线句：是一、二段的中心句。第二画线句：承上启下或过渡。
10作诠释
维度C 略20 世纪之交的科学随想 同步练习
维度A 基础知识
1 本文作者 ，美籍华人，著名物理学家，诺贝尔物理学奖获得者。
2 在这两百多年间能够发生这么多的新事物？本文作者的回答是什么？
3 “我可以随便举个例子：一百年以前，世界的农业人口占人口总数的80%以上；今天，美国的农业人口，只占全国人口的1％到2％，可是他们生产出来的粮食，不仅可以供全美国人食用，还可以出口到世界各地去。”这一段话使用了哪些说明方法？
4 文中举的“爱因斯坦不及格”的例子想要说明什么问题？
5 “科”和“技”哪一个更重要一些？二者是什么关系？
6 中国和美国的教育哲学在鼓励创新上有什么差异？
维度B 阅读能力训练
阅读下面的文章，回答问题：
那么，死海海水的浮力为什么这样大呢？因为海水的咸度很高。据统计，死海海水里含有多种矿物质：有135.46亿吨氯化钠（食盐）；有63.7亿吨氯化钙；有20亿吨氯化钾；另外，还有溴、锶等，把各种盐类加在一起，占死海全部海水的23-25%。这样，就使水的比重大于人体的比重。无怪乎人一到海里就自然漂起来，沉不下去。
7 本段文字使用的主要说明方法是：_________________。
8 本段文字表达的中心是：（ ）
A 死海海水的浮力为什么这样大
B 水的比重大于人体的比重
C 死海海水的构成情况
D 人一到死海里自然就会漂起来
9 依据本段文字，将下列词语按所指范围重新排列一下，要体现出由大到小的顺序。（只填序号）
①矿物质 ②盐类 ③海水 ④氯化钠
答：__________________________________。
10 本文段“把各种盐类加在一起，占死海全部海水的23-25%”一句的23-25%这个数据，它的作用是什么？
答：____________________________________________________________。
维度C 探究应用
阅读附文，想想，中国学者什么时候能拿到诺贝尔奖，把你想到的时间写下来，并写出你这么想的理由。
参考答案
维度A 1 杨振宁 2 工业的发展促进了人类的生产力 3 列数字，做对比 4 想要说明爱因斯坦和爱迪生两个人的价值观不一致，还说明从事科学和从事技术所要专注的领域和知识是不一样的。 5 两个都很重要，两者是相互依托，相互促进的关系。 6 中国的教育哲学强调基础知识，按部就班的训练，而美国的教育哲学会强调学生的自主性，会给学生更多的自主性。
维度B 7列数字 8 A 9 ③①②④ 10作用是可以使人对所说明的事物的特征认识得更准确。
维度C 略17 花儿为什么这样红 同步练习
维度A 基础知识
1 给下列加点的字注音：
灼（）伤 花萼（） 分泌（） 花卉（）
2 下列说法不正确的是；
A裸子植物是种子植物的一大类，胚珠和种子都是裸露的。
B达尔文，是美国生物学家，进化论的奠基人。
C花被，是花萼和花冠的总称，有保护花蕊和引诱昆虫的作用。
D卉是各种草的总称。
3 花儿为什么这样红？作者从哪几个方面进行说明的。
阅读下列文段，回答问题：
花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。不论是红花还是红叶，它们的细胞液里都含有由葡萄糖变成的花青素。当细胞液是酸性时，花青素呈红色，酸性愈强，颜色愈红。细胞液是碱性时，花青素呈蓝色，碱性较强，就成为蓝黑色，如墨菊、黑牡丹等便是。而当细胞液是中性时，则呈紫色。万紫千红，红蓝交辉，都是花青素在不同的酸碱反应中所显示出来的。
4 划线的句子使用了什么修辞手法？使用这种修辞手法的好处是什么？
5 这一段的中心意思是什么？
6 填表
细胞液 花青素的颜色
酸性
碱性
中性
维度B 阅读能力训练
阅读下面的文章，回答问题：
气流功能充满奇妙 南京市2003年中考语文试题
①对气体施以一定的外力，它就会像水流一样能够流动而形成气流。当我们往自己的手上吹气的时候，就可以感觉到气流的存在。
②气流很小的时候可以吹灭火柴和蜡烛；再大一些，能够吹起气球或是给自行车轮胎充气；非常强烈的气流常用来清洗机器上的油脂或棉布上的污垢。有的时候，人们还会将空气压缩，存储到气箱或气罐中。使用时打开阀门，被压缩的气体就会急速膨胀，形成猛劲的气流。这种压缩空气常被用来喷涂、清洁建筑物。
③在现代科技发展的时代中，气流的应用更是充满神奇的色彩。20世纪80年代初，德国科学家首先提出并付诸实现了利用气流来发电。这种气流电站的构造很奇特，外形像一个既高又粗的大烟囱。大烟囱直径10米，高200米，可以用来抽吸空气而使热气流迅速排出。围绕烟囱的是一个巨大的环形曲面透明塑料大棚。大棚与烟囱连接部分高约8米，边缘高2米，方圆252米。烟囱的底部装有发电机。由于塑料的透光和保温作用，大棚内的空气经太阳照射后便会逐渐升温，使棚内温度比棚外要高出20℃左右。利用空气热升冷降的特点，再加上高大烟囱的争速排出作用，可以使热空气以每秒20-60米的速度，经由设在烟囱底部的发电机，并驱动发电机进行工作。利用主种发电装置，这座电站白天可以发电100兆瓦；夜晚利用余热也可以发电40千瓦。据推算，发电成本与核电站相似，利用起来十分合算。
④美国利用气流的作用，研制出一座无水的空气游泳池。在一间直径6米、高7米的圆型房间里，安装一部大型鼓风机向顶部鼓风。在气流的作用下，房间里就会产生一种向上的托力，使得人们可以在房间里漂浮，既像在水中游泳，又像在空中飞行。这种环境，可以进行体育锻炼，又可以进行仿生飞行科学研究，为人类生存开拓出新的适应方式。
⑤现在，有人正在研究利用气流的作用制作气幕屋顶。当瓢泼大雨降落到体育比赛场地时，在体育场四周安装的高压空气喷管，就会把强大的气流喷向天空，将雨水移至它处。这样，体育场就变换成为体育馆。人们在巨大的气流和降雨声中观看比赛，真是别有一番情趣。
7 本文的中心句是
8 下面对本文的理解不正确的一项是
A．日常生活中，我们常常利用气流给自行车轮胎充气，喷涂、清洁建筑物。
B．第三段主要运用了列数字的说明方法，介绍了气流发电站的构造、工作原理和经济效益。
C．在现代科技发展的时代，德国建成了气流电站，美国研制出无水的空气游泳池。
D．现在，人们已经利用气流制作成气幕屋顶。
9 请说说“据推算，发电成本与核电站相似”一句中“据推算”的表达作用。
10 除了文中提到的利用气流的例子外，请你从生活中另举一例，并简要说明它是怎样利用气流的。
维度C 探究应用
生活中有许多现象其实有着许多“为什么”，试试看，查一些资料，发现自己能解释多少“为什么”。
参考答案
维度A
1 zhuó è mì huì
2B
3 作者从花朵的物质基础；光的折射；花朵生理上的需要，即为了不被灼伤，不同颜色的花会反射不同长短的光波；进化的作用；昆虫采蜜传粉的习性；人工选择等六个方面进行说明的。
4 设问，使用这种修辞手法可以引起读者的兴趣，同时给予答案，让读者一目了然这段话的内容。
5 中心意思是花朵的颜色是有花青素这种物质引起的。
6 红色 蓝色 紫色
维度B
7在现代科技发展的时代中，气流的应用更是充满神奇的色彩。
8 D
9语言准确，有分寸；交代了“气流电站与核电站成本相似”这一结论是怎样得出的；表明这一结论的不确定性。
10如喷雾器、气垫船、吸尘器等。
维度C 略
