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开满鲜花的小路
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二年级下册
开满鲜花的小路
把下列词语补充完整。
cháng
zhǒng
长
种
zhǎng
zhòng
知识复习
长发
种子
长大
种花
“懊丧”和“颓丧”
“懊丧”着重于“懊”，懊恼而丧气，心中烦闷，常指工作不顺手或受挫折时的心情。“颓丧”着重于“颓”，萎靡不振，常指情绪低落，意志消沉。
知识复习
词语辨析
知识复习
例句：
错过了这场足球赛，我很懊丧。
他令人鼓舞的话使我颓丧的精神振作起来。
词语辨析
小组分角色朗读课文。
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鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒，可认不出是什么东西。
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“赶紧”写出了鼹鼠先生想拿到人包裹的急切心情。包裹里装了一堆小颗粒。
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?
?
?松鼠太太拿过来一看，里面空空的，什么也没有。原来，包裹破了，里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。
这句话写出了包裹里什么都没有的原因，也为后面小路上长满鲜花埋下了伏笔。
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?
?
?春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。
春天来了，鼹鼠先生看到在通往松鼠太太家的路上开满了鲜花。
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鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧，刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”
“一大片”“绚丽多彩”这两个词，写出了刺猬太太家门前的鲜花之美。
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鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”
狐狸太太看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她不知道是谁种的，所以奇怪。“真美啊！”看出狐狸太太非常开心。
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?
?
鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
从“快活”和“蹦啊跳啊”两个词语我们可以感受到这条开满鲜花的小路给小动物们带来的快乐。
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松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊！”
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长颈鹿给鼹鼠先生送来的一包花籽，这包花籽开出了非常美丽的花朵，让这条小路变成了一条开满鲜花的小路，生活在这里的小动物们都欣赏到了这些美丽鲜花，把这里当成了它们的乐园，所以说：这是多么美好的礼物啊！
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本文讲述了长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽，被他不小漏在路上，第二年春天，小路上开满鲜花，给大家带来惊喜和欢乐的故事。表现了小动物之间的和谐和美好，同时告诉我们：美好的事物和大家一起分享，会获得更大的快乐。
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这个童话故事一共有9个角色，分别是长颈鹿大叔、邮递员黄狗、鼹鼠先生、松鼠太太、刺猬太太、狐狸太太、小松鼠、小刺猬、小狐狸，虽然出现的角色比较多，但作者交代得非常清晰明了。
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开满鲜花的小路
收到神秘包裹：一堆小颗粒
春天
松鼠太太门前：花朵簇簇
包裹揭秘：花籽--美好的礼物
刺猬太门前：绚丽多彩的鲜花
狐狸太太门前：五颜六色的鲜花
包裹破洞，颗粒丢失
分角色朗读课文。
课后习题
本文有很多小动物之间对话，适合分角色朗读。朗读时，要注意标点符号表达的情感，读出小动物的不同语气。读邮递员黄狗的话时，要用尊敬的语气；读鼹鼠先生对松鼠太太说的话时，要用礼貌请教的语气；读刺猬太太和狐狸太太说的话时，要用惊喜的语气；读最后松鼠对鼹鼠先生说的话时，要用恍然大悟和赞赏的语气。
课后习题
读一读，注意加点的部分。再看看课文插图，仿照例句说一说。
门前开着一大片五颜六色的鲜花。
房子旁边
______________________。
山坡上______________________。
____________________________。
河里游着各种各样的鱼儿
长满了青青的小草
种着许多郁郁葱葱的树木
课后习题
课文中“美好的礼物”指的是什么？生活中还有什么也是美好的礼物？
文中“美好的礼物”指的是鲜花的种子。生活中“美好的礼物”有很多，如：一句衷心的祝福，一抹浅浅的微笑，一阵鼓励的掌声……
课堂演练
近义词：
美好——
惊奇——
快活——
反义词：
打开——
懊丧——
快活——
美丽
惊讶
高兴
关闭
高兴
伤心
在括号里填上合适的词
（
）地说
（
）的礼物
（
）地问
（
）的鲜花
课堂演练
惊奇
美好
奇怪
绚丽多彩
快乐语文
快乐课堂
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你认识课文中的小动物吗？连一连。
小松鼠
鼹鼠
小狐狸
小刺猬
二、组词。
仔（
）
破（
）
寄（
）
丧（
）
籽（
）
坡（
）
奇（
）
畏（
）
三、照样子，给句子添枝加叶。
例：门前开着鲜花。
门前开着五颜六色的鲜花。
1.路旁长着大树。
2.河里游着小鱼。
参考答案：
一、
小松鼠
鼹鼠
小狐狸
小刺猬
二、
仔（
仔细
）
破（
破坏
）
寄（
寄存
）
丧（
沮丧
）
籽（
花籽
）
坡（
山坡
）
奇（
奇怪
）
畏（
畏惧
）
三、
路旁长着一排挺拔的大树。
河里游着一群快活的小鱼
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精品试卷·第
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