4.6.1眼球结构-课件-2020-2021学年七年级生物下册（21张PPT）

(共21张PPT)
眼
和
视
觉
学习目标
1.描述眼球的结构（基本知识点）；
2.眼球各部分的功能（核心考点）；
3.概述视觉的形成过程（核心考点、能力提升点）；
4.认同视觉卫生，形成爱眼、护眼的意识（培养核心素养）。
4人组活动：
观察、拆装眼球模型，探究眼球
的结构组成，小卡呈现。
出示探究方向
自主学习
1.自主选择2+n个探究角度，结合课本或探究实验自主学习，将学习成果学习卡呈现；
2.交互一：就近形成8人组，交互学习卡，互相勾画并补充完善小卡；
交互二：8人组内筛选本组有代表性的内容有选择地呈现在相对应的黑板上；
交互三：全班汇报、展示。
中膜
外膜
中膜
内膜
外膜
（黑眼珠）
（白眼珠）
巩膜
虹膜
瞳孔
眼球
练一练
中午
瞳孔小
中午和傍晚的猫，眼睛内主要是什么结构发生了变化？上面两幅图哪个是在中午，哪个在傍晚？
傍晚
－－－瞳孔－－－
瞳孔可以控制进入眼睛的光线的量
瞳孔大
视觉的形成（阅读教材90页）
请你根据观察上图描述成像的过程
物体
1角膜
2瞳孔
3晶状体
4玻璃体
5视网膜
6视觉神经
7大脑皮层上的视觉中枢
视觉的形成过程
近视
远视
比较正常视力、近视眼、远视眼
晶状体
曲度
眼球前后径距离
成像位置
矫正方法
正常视力
正常
正常
视网膜上
/
近视眼
远视眼
过大
过长
视网膜前
凹透镜
过小
过短
视网膜后
凸透镜
近视眼的预防
“三要”
读写姿势要正确，眼与书的距离要在33厘米左右。
看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一下，要远眺几分钟。
要定期检查视力，认真做眼保健操。
“四不看”
不在直射的光线下看书
不在光线暗
的地方看书
不躺卧
看书
不走路
看书
一、眼和视觉：
眼球
1、眼球的基本结构和功能
外膜
角膜：可透过光线。
巩膜：保护眼球的内部结构。
中膜
虹膜：中央的瞳孔可透过光线。
脉络膜
眼球壁
内膜—视网膜：许多感光细胞。
内容物
晶状体：能折射光线。
玻璃体
1、视觉是在视网膜上形成的。(
)
2、为了节约时间，应边走路边看书学习。
(
)
3、读写姿势要正确，眼与书的距离要在10cm左右。
(
)
4、躺卧看书很舒服，应当提倡。
(
)
5、当人观看一个由远处移近的物体时，晶状体会逐
渐变厚。
(
)
×
×
×
×
√
6、同学们在上课时，一会儿看桌上的书，一会儿抬头
看前面的黑板，物像都能落在视网膜上。看得很清
楚，这主要是因为
(
)
A.瞳孔可以缩小或放大
B.晶状体的曲度可调节
C.视网膜可以前后移动调节
D.眼球前后径能随意调节
B
畅谈收获
1.本节课你学会了什么？是怎样学会的？请用心思考以关键词形式微卡呈现；
2.同桌互说，随机抽检。
尝试给家人讲解眼球的结构和视
觉的形成过程。
谢谢大家！