人音版 （五线谱） 二年级下册音乐 7 《音乐小屋》 ︳教案

教案设计《音乐小屋》
艺术类学科美育渗透教研课教案设计
小学音乐二年级第七课《音乐小屋》
教学目标： 1、学生能够用轻快而甜美的声音表达快乐和高兴的心情，体验学习音乐的乐趣，感受师生之间、生生之间合作的愉快。?
?2、学生在轻松愉悦的学习气氛中能积极、主动地聆听、体验、想像、创造、表现音乐形象。?
3、掌握四分休止符和重音记号的唱法。
教学重点：学生能有感情得演唱歌曲，并积极主动地参与各种音乐活动。
教学难点：培养学生感受、想像及表现能力。
教学准备： 教学软件、钢琴
教学过程
一、组织教学
1、师生问好
2、发声练习 随老师进行C-F上行下行
3、律动《草原就是我的家》
二、新课
（一）学习新知：
1.创设情境 去森林里的音乐小屋坐客揭出节奏练习
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　　　朋　友　　朋友 请你　进　　来
（1）指名读节奏
（2）齐拍
（3）加入词后请生读
2.同学们完成的很好，还有一道题，第二题“＞”是什么记号？同学们知道吗？现在老师来帮助你们过这个难关。
重音记号多像数学中的“大于号”呀。我们终于完成了小主人的两道难题，快看音乐小屋的门马上就要打开了，在进门之前我们要做一件事情，就是按门铃，让我们一起来按吧。
（二）学习歌曲
1.听范唱
思考：歌曲的情绪是什么样子的？
2.再次聆听
思考：门铃发出什么样的声音？
3.老师觉得歌曲好听，师范唱歌曲
4.师按节奏领读歌词
5.教唱歌曲，重点提示休止符和重音记号的唱法
6.随音乐完整演唱歌曲
7.歌曲表演
（1）小组讨论、编排（教师下组参与讨论、排练）
（2）全班共同表演、歌唱。
三、课堂小结
跟随着音乐小屋的音乐走出教室。
板书设计 音乐小屋
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　　　 朋　友　　朋友 请你　进　　来