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7《汤姆·索亚历险记》课后习题
学习目标：
1.理解课文内容，学习复述课文。
2.体会汤姆是一个怎样的孩子，教育学生做一个勇敢、富有正义感的人。
3.学会欣赏生动曲折的故事情节。
学习要点：
1.复述故事情节，理解汤姆索亚是一个调皮、喜欢冒险，而又十分勇敢、富有正义感的孩子。
2.复述课文。体会汤姆是一个怎样的孩子，教育学生做一个勇敢、富有正义感的人。
习题演练：
1.多音字组词。
钻
zuān
（
）
号
háo（
）
zuàn
（
）
hào（
）
2.选同音字填空。
暮
墓
幕
慕
募
（1）我真羡（
）他们那样无忧无虑。
（2）他们约定半夜到（
）地去试试胆量。
（3）夜（
）降临，小镇笼罩在一片悲伤之中。
（4）王校长在运动会上致开（
）词。
（5）为希望工程（
）捐，是每个公民应尽的义务。
3.写出下列语句运用的描写方法。
（1）人们听见她呼喊孩子，看见她每次抬起头侧耳听上好久，然后一边呻吟着一边软弱无力地倒下头去，那情景真是让人心碎。
（
）
人们叮叮当当地敲响了铁碗铜盆，嘀嘀嗒（dā）嗒的喇叭声与人们的喧嚷声汇成了一片。大家成群结队地拥向河岸，去迎接那两个乘敞篷车归来的孩子。
（
）
（3）……到了星期六差不多完全恢复正常了。但贝琪直到星期天才能够到户外走走，看上去好像刚得了一场大病似的。
（
）
4．根据课文内容填空。
《汤姆·索亚历险记》作者是
，19世纪
国的现实主义作家，幽默大师，也是著名演说家。被誉为“
”。他的主要作品有《
》、《
》。
5．阅读理解。
捣蛋鬼的日记（节选）
【意大利】万巴
昨天，我带了一瓶红墨水到学校去。红墨水是从爸爸写字桌上拿的，这件事我不认为有什么不对的地方。
我总是说我是非常倒霉的，现在我再说下去。我拿红墨水到学校里去的那天，正是贝蒂的妈妈想起来在贝蒂脖子上套上个长长的浆洗过的大翻领的那天，她把大翻领套在她儿子脖子上的那一天，正巧也是我把红墨水拿到学校去的那一天。
不知怎么搞的，我起了个念头，想在贝蒂的翻领上写点什么。翻领又大又白，而且浆洗得发亮。我用笔蘸上红墨水，在他的翻领上悄悄地写上了几句诗，他却一点都没感觉到。
诗是这样的：
不许说话不许动！
要是“肌肉”看见了，
都得挨油煎！
一会儿，“肌肉”老师叫贝蒂到黑板上去写生词，大家念着贝蒂那条雪白的翻领上用红墨水写的漂亮诗句，不由得哄堂大笑起来。
开始，“肌肉”不知道是怎么回事，贝蒂也摸不着头脑，这情景就像上一次不知道裤子为什么粘上了胶一样。后来“肌肉”读了翻领上的诗句，立刻变得像老虎那么凶。
校长马上来了，像往常一样，他开始了调查。
这时，我已经把红墨水藏到了课桌里，但校长要检查坐在贝蒂后面的每个人的铅笔盒。结果他发现了我的笔尖蘸有红墨水。
（选自《捣蛋鬼的日记》北京出版社）
（1）像“哄堂大笑”这样形容笑的词语你能写出多少？试一试吧。
（2）这个故事主要描写了一件什么事？
（3）通过选文，我们可以感受到《捣蛋鬼日记》这部儿童文学作品的语言特点是（
）（可多选）
A.严肃庄重
B.轻松活泼
C.含蓄委婉
D.幽默风趣
（4）读了这个故事，你觉得文中的“我”是一个什么样的孩子？
（5）如果这样的同学就在你的身边，你会从哪方面来劝导他呢？
习题演练参考答案：
1.多音字组词。
钻研
钻石
哀号
编号
2.选同音字填空。
慕
墓
暮
幕
募
3.写出下列语句运用的描写方法。
(1)动作描写（2）场面描写（3）侧面描写
4．根据课文内容填空。
马克·吐温
美
美国文学中的林肯
汤姆·索亚历险记
哈克贝利·费恩历险记
5．阅读理解。
（1）示例：捧腹大笑、笑逐颜开、笑容可掬、回眸一笑、前仰后合
（2）这个故事主要描写了“我”的一次恶作剧，在贝蒂的大翻领上写诗。
（3）BD
（4）读了这个故事，我觉得文中的“我”是一个调皮捣蛋而又天真有趣的孩子。
（5）提示：从不要给老师起外号，不要对同学搞恶作剧这些方面来劝导。
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7
汤姆·索亚历险记
部编版
六年级下
7
汤姆·索亚历险记
汤姆?索亚是一个调皮的孩子，他和弟弟起接受姨妈的监护。他总是能想出各种各样的恶作剧，这样的古诗主人翁你想了解吗？让我们一起走进文本，看看都有什么有趣的故事？
新课导入
汤姆·索亚历险记的作者是谁？
马克·吐温，美国小说家、作家、演说家。1865年出版第一部巨著。名作有《竞选州长》、《百万英镑》、《镀金时代》、《汤姆·索亚历险记》、《哈克贝利·费恩历险记》、《王子与贫儿》等。虽然马克·吐温的财富不多，却无损他高超的幽默、机智与名气，被称为美国最知名人士之一，曾被推崇为“美国文坛巨子”。
请同学们自由朗读课文，要求：
1.读准字音。
2.读通句子，读
不通顺的地方
多读两遍。
讲授新课
堵
一道缝
当作
喜鹊
几阵
晴朗
衔枯草
忘却
劝告
趁早
将来
得过且过
腊月
纷飞
狂吼
重复
哀号
我会认
重点词语
哀
悼
祈
祷
诚心诚意
倾听
喧嚣喜讯
大肆
渲染
荒唐
监
督
讽刺
chénɡ
āi
dào
qīnɡ
xiāo
xùn
xuàn
tánɡ
sì
qí
dǎo
fěnɡ
jiān
dū
祈祷
我会读
字词学习
哀悼
渲染
呻吟
倾听
悲伤
穿戴
喧嚣
敞篷车
喜讯
瞟一眼
疲倦
遭遇
渡船
失踪
荒唐
讽刺
堵
一道缝
当作
喜鹊
几阵
晴朗
衔枯草
忘却
劝告
趁早
将来
得过且过
腊月
纷飞
狂吼
重复
哀号
我会认
多音字
字词学习
钻____（
）
____（
）
号____（
）
____（
）
zuān
zuàn
hào
háo
钻研
钻石
号角
号叫
学习要求
自读梗概，读准字音，读通句子，找一找：梗概写了汤姆经历了几次历险？你能用小标题的形式写下来吗？每次历险的结果是什么？通过这些历险你对汤姆有了什么样的了解？
第一次历险：
墓地历险
结果：
胆量得到了检验
目睹了一场斗杀
第二次历险：
荒岛历险
结果：
他们在小岛上过着无忧无虑、无拘无束的生活。
镇上的人们到处寻找他们。
第三次历险：
鬼屋历险
结果：
听到两个强盗的“秘密”。
第四次历险：
山洞历险。
——真正的冒险
结果：
历经重重困难，终于找到出口，安全回家。
洞口被封，强盗乔埃困死洞中。
第五次历险：
汤姆和哈克再次洞中寻宝。
结果：
找到了强盗藏匿的金币。
1、快速浏览课文精彩片断，你觉得这是属于哪一次历险后的故事？
2、在孩子们回家之前人们的心情怎样？用“--------”划出？回家之后人们的心情发生了怎样的变化？用“~~~~”画出。在旁边做上批注。
学习要求
精彩赏析
撒切尔太太病的厉害，大部分时间都在说胡话。人们听见她呼喊孩子的声音，看见她每次抬起头侧耳听上整整一分钟，然后一边呻吟着一边软弱无力地倒下头去的情景，那真是让人心碎。波莉姨妈已经陷入了悲痛绝望之中，她那满头的灰发几乎全变白了。到了礼拜二晚上，镇上停止了一切活动，整个小镇被蒙上了悲痛与凄惨的阴影。
精彩赏析
半夜时分镇上传来了发疯般的钟声。不一会儿，街道上簇拥着欣喜若狂、衣衫不整的人群，他们高声喊着：“快来看，他俩被找回来了”！
自读“精彩片段”中汤姆“吹嘘”部分，把喜欢的句子读给同桌听，说说为什么喜欢。
学习要求
给我们的启示
学了这一课，你有什么收获，能说说吗？
本文通过汤姆和贝奇从迷路的山洞返回家后的事迹成功塑造了汤姆·索亚这个“顽童”形象，让我们看到他身上所具有的敢于探险、追求自由的精神。这正是我们需要学习的。
小结全文
《汤姆·索亚历险记》中的名言
如果别人对自己的款待是靠自己努力得来的，而不是靠什么不道德的手段谋取的，那就格外有价值，有意味。
因为知识是宝贵的，比世上一切财富都有价值。
年轻人天性轻松愉快，想长久地压抑它是不可能的。
拓展延申
1.多音字组词。
钻
zuān
（
）
zuàn
（
）
钻研
钻石
号
háo（
）
hào（
）
哀号
编号
随堂练习
2.选同音字填空
暮
墓
幕
慕
募
1.我真羡（
）他们那样无忧无虑。
2.他们约定半夜到（
）地去试试胆量。
3.夜（
）降临，小镇笼罩在一片悲伤之中。
4.王校长在运动会上致开（
）词。
5.为希望工程（
）捐，是每个公民应尽的义务。
暮
慕
墓
幕
募
3.根据课文内容填空。
《汤姆·索亚历险记》作者是
，19世纪
国的现实主义作家，幽默大师，也是著名演说家。被誉为“
”。他的主要作品有《
》、
《
》。
马克·吐温
美
美国文学中的林肯
汤姆·索亚历险记
哈克贝利·费恩历险记
你能把这本书介绍给你的朋友吗？
4.表达交流。
课外阅读《汤姆·索亚历险记》原著。
在班级开展一次《汤姆·索亚历险记》读书交流会。
课后作业
板书设计
（节选）
汤姆索亚历险记
勇敢乐观
足智多谋
迷失洞中——家人悲痛
脱险归来——讲述历程
恢复健康——探望伙伴
谢谢
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