花城版 五年级下册音乐 第4课 歌曲《夏日泛舟海上》｜教案

2
花城版(2013)义务教育新课程标准实验教材五年级音乐下册
《夏日泛舟海上》教学设计
课型：综合课
【教材分析】《夏日泛舟海上》是一首根据意大利作曲家威尔第创作的歌剧《弄臣》中的片段《女人善变》,重新配词而成的歌曲,歌曲结构规整、旋律流畅、节奏明快、情绪活泼,表达了人们在海上泛舟时喜悦幸福的心情。
一、教学目标
1、能力目标：
a、学会演唱歌曲《夏日泛舟海上》。
b、在演唱与欣赏中，提高学生的审美能力、鉴赏能力。
2、知识目标：把握三拍子特征及懂得音乐知识“重复”、“模进”不同与相同点。
3、情感目标：通过有感情的演唱歌曲，激发学生对美好生活的向往、热爱之情。
二、教学重点与难点
教学重点：能够用自然、流畅、舒展的声音演唱歌曲，表现出歌曲欢快活泼的特点。
教学难点：能准确掌握三拍子的特征及歌曲情感的表现。
三、教学准备：钢琴、多媒体??????????????????????????????????????????????????????????????
?课时安排：一课时
教学过程
教学步骤
教师活动
学生活动
教学设想与说明
备注
一、组织教学
弹、唱、拍
1、师生问好；
2、发声练习
3、识谱训练
4、节奏练习
基础训练
二、授新课
教学步骤
教师活动
学生活动
教学设想与说明
备注
（一）导入
1、播放乐曲
设问：旋律给你怎样的感觉？是几拍子？
2、范唱歌曲
设问：歌曲描述了哪个季节的？将了什么内容？表达了怎样的心情？
1、聆听、小组讨论
带着问题聆听，激发其用心聆听新歌内容。训练学生的注意力、听力；
（二）、学习歌曲《夏日泛舟海上》
解决难点
歌曲演唱及歌曲处理;
出示课题，播放歌曲，引导学生了解歌曲内容。
1、弹奏歌曲主旋律，请学生用“la\lu
”哼唱；
2、出示歌谱
3、引导学生认识“重复”与“模进”
4请学生按节奏朗读歌词；
5、弹奏歌曲主旋律；
6、提示：有没有觉得那乐句掌握不好的？
帮助、辅导员学生学习过程中遇到的难点
7、组织学生完整演出全曲；
8、组织学生分小组演唱歌曲
认真聆听歌曲，进一步了解歌曲内容
1、用“la\lu”哼唱歌曲主旋律。
2、视唱曲谱
3、分析歌曲、对比乐句
4按边拍节奏边朗读歌词；
5、跟随歌曲主旋律填唱歌词；
6、找出小组成员掌握不好的乐句，请老师或其他同学帮助决定。
7、有感情地完整演唱全曲；
8、进行自评、互评；
1、熟悉歌曲旋律；
2、练习、视唱
3、学习乐理知识“重复”、“模进”
4熟悉节奏，认识字。
5、训练试听、模唱能力。
6、学生主动发现并解决歌曲中的难点，在学习过程中扮演“自学者”、“问题解决者”的角色，教师只是“辅导者”
7、把自己的音乐感受通过演唱大胆自信地表现。
8、学会客观地评价他人。
三、拓展
分小组为歌曲编创。
学生分小组进行编创并表演。
鼓励学生大胆表现与创编。
四、师生小结：
2