人音版 （五线谱） 二年级下册音乐 2 口风琴《卖报歌》︳教案（表格式）

口风琴《卖报歌》教案设计
学校：
教师
年级 二年级 学生人数
授课时间
教学内容 《卖报歌》 课时安排 一课时 授课类型 口风琴课
学情分析 初学阶段，试唱有一定基础。
教材分析 激发学生对革命歌曲的崇敬和喜爱之情。
教学目标设计 ·情感态度与价值能 在欣赏过程中，能和学生一起溶入艺术氛围，并且学生能真心喜欢这种艺术氛围。
·过程与方法 在口风琴演奏的创编中，能体验多种形式演奏的快乐。加入打击乐器伴奏。
·知识与技能 能在实践练习中学会演奏《卖报歌》这首曲目。
教学重点难点 ·教学重点 演奏《卖报歌》这首曲目。
·教学难点 口风琴演奏多形式的创编
教学教具准备 口风琴 钢琴 曲谱
教学策略设计 1、节奏游戏
2、模唱
教学过程 一、演奏《卖报歌》，熟悉曲子旋律。（口风琴演奏）
1、学生自己先唱谱，再练习吹奏。
2、齐奏曲子
二、聆听《卖报歌》
引入：你们了解《卖报歌》吗？（学生随便谈）
1、教师介绍曲子，初步营造艺术氛围。
包括：曲子背景、欣赏音乐会的要求
2、欣赏视频《卖报歌》，初步体验艺术歌曲的氛围。 听了音乐会，你对《卖报歌》又有什么新的感悟？
3、再听《卖报歌》，体验混声合唱带来的音乐效果。
听一听，曲子中你听到了些什么声音？总结混声合唱的音乐效果。
三、演唱《卖报歌》，体验艺术歌曲的魅力。
（一）介绍聂耳，激发学生对歌曲的情感。
（只有这样伟大的音乐家才能写出这样伟大的曲子）今天就让我们大家一起来唱一唱。
1、齐唱歌谱。（用LU哼唱一遍）
2、有感情的朗诵歌词。
3、轻声齐唱歌词。
4、有感情的演唱《卖报歌》，
四、创编演奏《卖报歌》，，理解不同表现形式带来的不同音乐效果。 1、听不同版本的《卖报歌》，用不同的色彩来表现。（童声、钢琴、合唱）
2、采用不同的形式，创编口风琴演奏的《卖报歌》，
加和弦伴奏，主旋律分声部，有唱的，（进行表演）
3、给自创的口风琴《卖报歌》，图上色彩。
五、总结下课。喜欢《卖报歌》这首曲子吗？再试试还有什么曲子也是聂耳的作品。自学吹奏！
作业设计 复习歌曲，背曲谱。
板书设计 节奏型练习
曲谱

教学反思 学生对歌曲很喜欢，加上打击乐器更加丰富，就是部分同学手指力度不够。
课外知识的准备 了解作家聂耳的其他作品。