Unit 1 Lesson 6 Can I Help You？导学案（无答案）

课 题 Lesson6 Can I Help You? 课 型
课时
学 案 编 号
班 级
姓 名
小组
执笔人
审 批
授课人

学 案 导 案
学 习 目 标 1.知识与技能
目 标:（1）通过对故事的学习，复习巩固本单元的动物词汇；
（2）学生能理解故事内容，并在教师的引导下讲述故事、表演故事；
（3）学生能利用上下文，借助课件及肢体语言推测生词help ,ouch , stuck 的 意思，学会运用并回答句子what happened ？ Can I help you?
2.情感目标: 培养学生乐于助人的品德；培养学生的阅读兴趣。
3.学习策略
目 标 :通过对故事的学习，渗透阅读策略的培养，训练学生根据上下文推测生词的能力
学 习 重 点 读懂故事，理解并能表演故事。
学 习 过 程

自 学 自学指导：
独学，看动画，读一读。把不会的、不懂的单词用红笔画出来。
help stuck story out
看动画，读一读并连线。
help 卡主了
out 朋 友
stuck 故 事
friend 从……出来
story 帮助
拼一拼，写一写。
4、看动画，听录音，跟读课文，对学。
5、群学，小组内同学相互讨论，看一看，比一比，谁读的好。
1Greeting,
.
2.sing a song
3.出示课件
合作 探究 小组讨论：
1. Who(谁) helps the rabbit ?
A_____, a _____,a _____, …… and a _____.
2. What happened ?是什么意思？你会回答吗？
_________________________________________
3.当别人需要帮助时你该怎么做？你会说吗？
________________________________________
4.当别人想要帮助你时你该怎么做？你会回答吗？
_________________________________________ 走进学生检查讨论情况
展示 小展示:
我能流利的朗读课文中的对话。
对学的同学相互读一读。
小组长或推荐优秀的组员领读。
大展示：
分角色朗读对话 走进学生纠错，正音
反馈 当堂训练。
写出下列单词的汉语意思。
help_____ stuck______ out________

story_____ friend______
为下列句子选出正确的翻译。
1. What happened? ( )
A发生什么了？ B发现什么了？
2. Can I help you? ( )
A你能帮助我吗？ B我能帮助你吗？
3. I’m stuck .( )
A 我卡住了。 B我出来了。
三、读故事，填空。
A ______ ,a _______,a_______, a _______, a _______ ,a_______ and a _________help the rabbit. 教师评价


小组 评 价 优（ ） 良（ ） 加油 （ ） 继续努力（ ）
反 思