语文版九年级上册语文各单元测试

（语文版九上）1、白杨礼赞
一、基础训练
1．《白杨礼赞》作者 ，原名 ，“礼赞”的意思 。
2．根据下列词语的意思写出相应的词语：
⑴若不是（文学素养深的人偶然间所得到的），便确是经过锤炼的语言的精华。（ ）
⑵无边无垠，（平坦得像磨刀石），这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你，你会忘记了汽车是在高原上行驶。（ ）
⑶它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，成为一束，绝不（树枝从树干的旁边斜伸出来）。（ ）
⑷宛然象征了今天在华北平原（纵横驰骋，冲杀突击），用血写出新中国历史的那种精神和意志。（ ）
3．对下列句子修辞手法判断有误的一项是（ ）
A、汽车在望不边际的高原上奔驰，扑入你的视野的是一条黄绿错综的大毡子。（比喻）
B、当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立着一株或一排白杨树，难道你只觉得它是树？（反问）
C、白杨树算不得树中的好女子，它是树中的伟丈夫。（拟人）
D、傲然地耸立，像哨兵似的，面对它们，你的恹恹欲睡的情绪又将如何？我那时是惊奇地叫了一声。（比喻，设问）
4．填空：
作者采用 的手法，托物言志，抓住白杨树的外形特点，借白杨树的不平凡形象，赞美 ，歌颂他们 的精神。
5．赞美白杨树的“不平凡”是本文的抒情线索，请从生长环境，外部形态，内在气质三个方面具体说说白杨树的不平凡。
生长环境“不平凡”：
外部形态“不平凡”：
内在气质“不平凡”：
6．请你对下面句子中划线部分作简短的说明。
⑴而另一种味儿在你心头潜滋暗长了。
“另一种味儿”指：
⑵它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。
“极强的生命力”指：
7、象征产生于联想，看到白杨树，作者联想到北方的农民，看到下面的事物，你会产生怎样的联想呢？请任选以下两个事物加以说明。
⑴小草：
⑵帆：
⑶粉笔：
⑷放风筝的线：
二、同步解读
⑴然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不，或者只是三五珠，一珠，傲然地耸立，像哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？我那时是惊奇地叫了一声。
⑵那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。
⑶那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高达丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。
⑷这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。
⑸它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指婆娑或“旁逸斜出”之类而言，那么白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是中的伟丈夫。当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一珠或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡、用血写出新中国历史的那种精神和意志？
⑹白杨树是不平凡的树，它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方的农民相似；它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。
⑺让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美贵族化的楠木（那也是直挺秀颀的），去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！
8．第一段为什么不直接写白杨树，而是把突出点放在“我”的情绪转变上？
9．第三段对白杨树的描写，请分析其描写的角度和中心。
10．第五段可分为两个层次，请按下面的划分概括内容：
第一层：
第二层：
11．第五段第一层运用了哪些修辞方法？举例说明。
12．第五段第二层，文章用了四个反问句，其问法有什么变化？意思是怎样加深的？
13．说说反问句的表达作用是什么。
14．第六段写了什么内容？其作用是什么？
15．将白杨树与楠木对比，作用是（ ）
A、用贵族化的楠木反衬白杨的平凡而伟大。
B、用平凡而伟大的白杨树反衬楠木贵族化的丑态。
C、抒发对贱视民众、顽固倒退的人们的愤恨鄙弃之情。
D、抒发对楠木自居高贵的批判之情。
16．联系开头：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”请指出结尾与开头的关系和表达作用。
17．指出第二段和第四段在文章结构上的作用。
三、美文赏读
牡丹的拒绝
看牡丹是一定要到洛阳去看的。欧阳修有诗云：洛阳地脉花最重，牡丹尤为天下奇。
这一年已是洛阳的第九后牡丹花会。这一年的春却来得迟迟。
连日浓云阴雨，四月的洛阳城冷风嗖嗖。
街上挤满了从很远很远的地方赶来的看花人。看花人踩着年年应准的花期。明明是梧桐发叶，柳枝滴翠，桃花梨花姹紫嫣红，海棠更已落英缤纷——可洛阳人说春尚不曾到来；看花人说，牡丹城好安静。
一个又冷又静的洛阳，让你觉得有什么地方不对劲。你悄悄闭上眼睛不忍寻觅。你深呼吸掩藏好了最后的侥幸，姗姗步入王城公园。你相信牡丹生性喜欢热闹，你知道牡丹不像幽兰习惯寂寞，你甚至怀着自私的企图，愿牡丹接受这提前的参拜和瞻仰。
然而，枝繁叶茂的满园绿色，却仅有零零落落的几处浅红、几点粉白。一丛丛半人高的牡丹植株之上，昂然挺起千头万头硕大饱满的牡丹花苞，个个形同仙桃，却是朱唇紧闭，洁齿轻咬，薄薄的花瓣层层相裹，透出一副傲慢的冷色，绝无开花的意思。偌大的一个牡丹王国，竟然是一片黯淡萧瑟的灰绿……
一丝苍白的阳光伸出手竭力抚弄着它，它却木然呆立，无动于衷。
惊愕伴随着失望和疑虑——你不知道牡丹为什么要拒绝，拒绝本该属于它的荣誉和赞颂
于是看花人说这个洛阳牡丹真是徒有虚名；于是洛阳人摇头说其实洛阳牡丹从未如今年这样失约，这个春实在太冷，寒流接着寒流怎么能怪牡丹 当年武则天皇帝令百花连夜速发以待她明朝游玩上苑，百花慑于皇威纷纷开放，惟独牡丹不从，宁可发配洛阳。如今怎么就能让牡丹轻易改了性子
于是你面对绿色的牡丹园，只能蝎尽你想像的空间。想像它在阳光与温暖中火热的激情；想像它在春晖里的辉煌与灿烂——牡丹开花时犹如解冻的大江，一夜间千朵万朵纵情怒放，排山倒海惊天动地。那般恣意那般宏伟，那般壮丽那般浩荡。它积蓄了整整一年的精气，都在这短短几天中轰轰烈烈的进发出来。它不开则已，一开则倾其所有挥洒净尽，终要开得一个倾国倾城，国色天香。
牡丹为自己营造了神秘与完美——恰恰在没有牡丹的日子里，你探访了窥视了牡丹的个性。
牡丹没有花谢花败之时，要么烁于枝头，要么归于泥土，它跨越萎顿和衰老，由青春而死亡，由美丽而消遁。它虽美却不吝惜生命，即使告别也要留给人最后一次惊心动魄的体味。
所以在这阴冷的四月里，奇迹不会发生。任凭游人扫兴和诅咒，牡丹依然安之若素。它不苟且不俯就不妥协不媚俗，它遵循自己的花期自己的规律，它有权利为自己选择每年一度的盛大节日。它为什么不拒绝寒冷
于是你在无言的遗憾中感悟到，富贵与高贵只是一字之差。同人一样，花儿也是有灵性、有品位之高低的。
18．看牡丹为什么一定要到洛阳去
19．文章用了较多的篇幅写到洛阳而没看到牡丹，作者这样安排有什么用意
20．文章说“在没有牡丹的日子里，你探访了窥视了牡丹的个性”，联系全文说说牡丹的“个性”是什么 （用原文回答）
21．牡丹“同人一样”，它“也是有灵性、有品位之高低的”，联系全文内容，说说人的“品位”是什么
22．文章写当年“百花慑于皇威纷纷开放，惟独牡丹不从，宁可发配洛阳”的传说，对写现在的“牡丹拒绝寒冷”，有什么作用
23．下边对文章的分析不恰当的一项是( )
A、一般人写牡丹都是赞美牡丹的绚丽娇艳、雍容华贵，而本文却另辟蹊径，赞美“牡丹的拒绝”，因而显得不同凡响。
B．文章描写牡丹先扬后抑再扬，一唱三叹，在曲折之中表现出牡丹“不苟且不俯就不妥协不媚俗”的崇高品质。
C．作者在文中采用的是第二人称的写法，但重点仍然是表现自己的感受和感悟。
D．“富贵与高贵只是一字之差”，说明“富贵”和“高尚”之间的距离并不大，两者没有本质上的区别。
参考答案：
（1．茅盾、沈德鸿、表示尊敬和赞美 2．依次是：妙手偶得、坦荡如砥、旁逸斜出、纵横决荡 3．C 4．象征；北方的农民；保卫祖国的英雄气概和团结向上 5．辽阔坦荡、气象雄伟、色彩鲜艳的西北高原；笔直的干，笔直的枝……；它力求上进、伟岸、正直、朴质、严肃、挺拔、坚强不屈…… 6．略 7．略 8、为下文白杨树的出场起渲染作用，为文章由低潮向高潮转向而蓄势。 9．外形、色彩、风格，中心是强调其力争上游、倔强挺立的精神。 10．句一至句四：进一步给白杨树以高度评价。句五至句六：揭示白杨树的象征意义。 11．拟人。例句略 12．略 13．突出肯定的语气。 14．写白杨树的象征意义，表明赞美白杨树的原因。 15．C 16．呼应开头提出白杨树的不平凡，结尾加以解释。 17．过渡 18．洛阳地脉花最重，牡丹尤为天下奇。 19．突出文章的中心，强调“牡丹的拒绝”，“在没有牡丹的日子里”，“探访了窥视了牡丹的个性”。 20．“它不开则已，一开则倾其所有挥洒净尽”，“它虽美却不吝惜生命，即使告别也要留给人最后一次惊心动魄的体味”，“它不苟且不俯就不妥协不媚俗，它遵循自己的花期自己的规律，它有权利为自己选择每年一度的盛大节日”。 21．“不苟且不俯就不妥协不媚俗。” 22．能进一步突出牡丹“不苟且不俯就不妥协不媚俗”的品质。 23．D）
2、囚绿记
一、基础训练
1、注意完全正确的一项是（ ）
A、得赶紧走（d哱plain） 娇弱（ji乷） 茎叶（j宯g）
B、瞥见（pi匼plain） 移徙（x媆plain） 蕈菌（x攏）
C、干涸（k抃plain） 揠苗助长（y僴） 嵌入（qi刵）
D、孔隙（x塡plain） 囚系（j孿plain） 婆娑（su峔plain）
2、下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A、葱笼 淅沥 攀缘 怜悯
B、莫生 脉络 纤细 繁茂
C、公寓 喜悦 常春藤 诚心诚意
D、猗郁 琼浆玉液 直接了当 简漏
3、文章以 为线索，借“绿”抒发了 。
4、“卢沟桥事件发生了”一句交待了什么内容？
5、联系上下文，指出句中词语的深刻含义。
⑴我好像发现了一种“生的欢喜”，超过了任何种的喜悦。
生的欢喜：
⑵临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。
珍重：
⑶我渐渐为这病损的枝叶可怜。
可怜：
⑷我起来观看这被幽的“绿友”时，它的尖端总朝着窗外的方向。
绿友：
6、《囚绿记》的作者 ，文体是 。
二、同步解读
这是去年夏间的事情。
我住在北平的一家公寓里。我占据着高广不过一丈的小房间，砖铺的潮湿的地面，纸糊的墙壁和天花板，两扇木格子嵌玻璃的窗，窗上有很灵巧的纸卷帘，这在南方是少见的。
窗是朝东的。北方的夏季天亮得快，早晨5点钟左右太阳便照进我的小屋，把可畏的光线射个满室，直到11点半才退出，令人感到炎热。这公寓里还有几间空房子，我原有选择的自由的，但我终于选定了这朝东房间，我怀着喜悦而满足的心情占有它，那是有一个小小理由的。
这房间靠南的墙壁上，有一个小圆窗，直径一尺左右。窗是圆的，却嵌着一块六角形的玻璃，并且左下角是打碎了，留下一个大孔隙，手可以随意伸出。圆窗外面长着常春藤。当太阳照过它繁密的枝叶，透至我房里来的时候，便有一片绿影。我便是欢喜这片绿影才选定这房间的。当公寓里的伙伴替我提了随身小提箱，领我到这房间来的时候，我瞥见这绿影，感觉到一种喜悦，便毫不犹疑地决定下来，这样了截爽直使公寓里伙计都惊奇了。
绿色是多宝贵的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。我怀念着绿色把我的心等焦了。我欢喜看水白，我欢喜看草绿。我疲累于灰暗的都市的天空，和黄漠的平原，我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！我急不暇择的心情即使一枝之绿也视同至宝。当我在这小房中安顿下来，我移徙小台子到圆窗下，让我的面朝墙壁和小窗。门虽是常开着，可没人来打扰我，因为在这古城中我是孤独而陌生。但我并不感到孤独。我望着这小圆洞，绿叶和我对语。我了解自然无声的语言，正如它了解我的语言一样。
7、“我”所住的公寓有哪些缺陷？“我”为什么要选定这一间呢？
8、文中哪些词语表现了“我”对这间房的喜欢？
9、“我”为什么认为绿色是“宝贵”的？
10、“我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水”，这句话引用了一个成语典故，请写出这个成语，并解释其意。
11、“我”为什么一会儿说“在这古城中我是孤独而陌生”的，一会儿又说“我并不感到孤独”？这矛盾吗？为什么？
三、美文赏读
好一朵木槿花
宗璞
⑴又是一年秋来，洁白的玉春花挟着凉意，先透出冰雪的消息。美人蕉也在这时开放了。红的黄的花，耸立在阔大的绿叶上，一点不在乎秋的肃杀。以前我有“美人蕉不美”的说法，现在很想收回。接下来该是紫薇和木槿。在我家这以草为主的小园中，它们是外来户。偶然得来的枝条，偶然插入土中，它们就偶然地生长起来。紫薇似娇气些，始终未见花。木槿则已两度花发了。
⑵木槿以前给我的印象是平庸。文革中许多花木惨遭摧残，它却得全性命，陪伴着显赫一时的文冠果，免得那钦定植物太孤单。据说原因是它的花可食用，大概总比草根树皮好些吧。学生浴室边的路上，两行树挺立着，花开有紫、红、白等色，我从未仔细看过。
⑶近两年木槿在这小园中两度花发，不同凡响。
⑷前年秋至，我家刚从死别的悲痛缓过气来不久，又面临了少年人的生之困惑。我们不知道下一分钟会发生什么事，陷入极端的惶恐中。我在坐立不安时，只好到草园踱步。那时园中荒草没膝，除了我们的基本队伍亲爱的玉簪花之外，只有两树忍冬，结了小红果子，玛瑙扣子似的，一簇簇挂着。我没有指望还能看见别的什么颜色。
⑸忽然在绿草间，闪出一点紫色，亮亮的，轻轻的，在眼前转了几转。我忙拔开草丛走过去，见一朵紫色的花缀在不高的绿枝上。
⑹这是木槿。木槿开花了，而且是紫色的。
⑺木槿花的三种颜色，以紫色最好。那红色极不正，好像颜料没有调好；白色的花，有老伙伴玉簪已经够了。最愿见到的是紫色的，好和早春的二月兰、初夏的藤萝相呼应，让紫色的幻想充满在小园中，让风吹走悲伤，让梦留着。
⑻惊喜之余，我小心地除去它周围的杂草，作出一个浅坑，浇上水。水很快渗下去了。一阵风过，草面漾出绿色的波浪，薄如蝉翼的娇嫩的紫色在一片绿波中歪着头，带点调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特。
⑼去年，月圆过四五次后；几经洗劫的小园又一次遭受磨难。园旁小兴土木，盖一座大有用途的小楼。泥土、砖块、钢筋、木条全堆在园里，像是零乱地长出一座座小山，把植物全压在底下。我已习惯了这类景象，知道毁去了以后，总会有新的开始，尽管等的时间会很长。
⑽没想到秋来时，一次走在这崎岖的山路上，忽见土山一侧，透过砖块钢筋伸出几条绿枝，绿枝上，一朵紫色的花正在颤颤地开放！
⑾我的心也震颤起来，一种悲壮的感觉攫住了我。土埋大半截了，还开花！
⑿土埋大半截了，还开花！
⒀我跨过障碍，走近去看这朵从重压下挣扎出来的花。仍是娇嫩的薄如蝉翼的花瓣，略有皱折，似乎在花蒂处有一根带子束住，却又舒展自得，它不觉得环境的艰难，更不觉得自己的奇特。
⒁忽然觉得这是一朵童话的花，拿着它，任何愿望都会实现，因为持有的，是面对一切困难的勇气。
⒂紫色的流光抛散开来，笼罩了凌乱的工地。那朵花冉冉升起，倚着明亮的紫霞，微笑地看着我。
⒃今年果然又有一个开始，小园经过整治后，不再以草为主，所以有了对美人蕉的新认识。那株木槿高了许多，枝繁叶茂，但是重阳已届，仍不见花。
⒄我常在它身旁徘徊，期待着震撼了我的那朵花。
⒅即使再有花开，也不是去年的那一朵了，也许需要纪念碑，纪念那逝去了的，昔日的悲壮？
12、文章第⑵段中，“木槿以前给我的印象是平庸”，你怎样理解？
13、文章除了木槿以外还写了哪些花？写它们的目的何在？
14、文章是按顺序展开情节的？找出表示顺序的词语。
15、第⑸段“见一朵紫色的花缀在不高的绿枝上”中的“不高”分别与第⒂⒃段中哪两个词语相照应？
16、作者在观察中，哪一细节对作者震撼力最大，你怎样理解？
17、文章结尾说：“即使再有花开，也不是去年的那一朵了。”作者这种心理产生的原因是什么？
参考答案：
（1．B 2．C 3．对“绿”的情感；对自由、对光明、对幸福的向往之情。 4．交待了文章写作的时代背景，使内容具有鲜明的现实感和深刻的思想性。 5．⑴常春藤的顽强，向外生长，执著，使我看到了人生路上的光明。⑵表现“我”对具有抗争精神的常春藤的敬重。⑶表现出对失去生机的常春藤的哀叹，同时也隐含了对自己和地为的责备。⑷表现出自己对“绿”的喜爱之情。 6．陆蠡；咏物抒情的散文。 7．有三个明显的缺陷：一是面积小，二是地面潮湿，三是阳光直射，令人感到炎热。因为这间房能看到“绿影”，所以“我”选定了这间房。 8．毫不犹疑，了截爽直。 9．因为绿色是生命，是希望，是慰安，是快乐。 10．涸辙之鲋：比喻处于困境，急待援助的人。 11．说孤独是因为“我”在古城没有亲戚朋友，无人来拜访问候。说不孤独是因为“我”有绿色相伴，有“绿叶和我对话”，二者并不矛盾。作者在这看似矛盾的对比中突现了“我”对绿色之爱。 12．因为它在文革中因陪伴显赫一时的文冠果而免遭迫害。 13．还写了玉簪花、紫薇、美人蕉、文冠果；用以衬托木槿。 14．时间顺序：前年秋至、去年、今年 15．俯看；高了 16．提示：这是一道既考查对细节的把握能力，又考查理解分析能力的问题。题干的要求是这一细节对作者的震撼力最大，也即是文章借以显露的要点。细心阅读，作者笔墨集中，议论抒情较多的地方在第⑾⑿段。而议论、抒情的对象恰是第⑽段，即第⑽段的后两句是答案。 17．提示：这一题其实是理解文章的主旨。正所谓“胜景难在”，某一时、一地产生的感慨是很难再度寻觅的。这一时、一地的情感正是“木槿”面对这一切苦难的勇气，她代表着一种“悲壮美”。）
3、西花厅的海棠花又开了
一、基础训练
1、根据拼音写出相应的汉字。
短zn（ ） yng道（ ） 抛头l（ ）　澎pi（ ） 束f（ ）
2、下列词语书写正确的一项是（ ）
A、救亡图存 出生入死 泰然处之
B、不屈不挠 悲观厌恶 鸿燕传书
C、英勇无畏 浮想联篇 繁荣昌盛
D、严寒酷署 忧国忧民 日理万机
3、本文作者是 ，是为了纪念周恩来逝世 而写的。
4、填句：
落红不是无情物， 。
5、周恩来是我国伟大的革命家、政治家、军事家、外交家，请你从积累的知识中，讲述他某个方面的动人事迹。
6、根据你的理解，给下列文字中需着重朗读的词语加上着重号。
你到哪里去了啊？我认为你一定随着春天温暖的风，又踏着严寒冬天的雪，深入到祖国的高山、平原，飘进了黄河、长江，进入了无边无际的海洋。
二、同步解读
你不在了，可是每到海棠花开放的时候，常常有爱花的人来看花。花下树前，仿佛你仍在我们中间。你离开了这个院落，离开它们，离开我们，你不会再来。你到哪里去了啊？我认为你一定随着春天温暖的风，又踏着严寒冬天的雪，深入到祖国的高山、平原，飘进了黄河、长江，进入了无边无际的海洋。你，不仅是为我们的国家，为我们国家的人民服务，而且你为全人类的进步事业，为世界的和平，一直跟人民并肩战斗。
当你告别人间的时候，我了解你。你忧党、忧国、忧民，把满腹的忧恨埋在心里，跟你一起走了。但是，你没有想到，人民的力量，人民的觉醒，我们党的中坚优秀领导人很快就一举粉碎了“四人帮”。“四人帮”粉碎之后，祖国的今天，正在开着改革开放之花，结着丰硕的果实，国家繁荣昌盛，人民生活幸福。
7、文中划线句子有何含义？
8、找出抒发作者情感的句子。
9、为什么说“把满腹的忧恨埋在心里，跟你一起走了”？
10、“四人帮”指由 、 、 、 等组成的反革命集团。
11、周恩来的一生，是伟大的一生，光辉的一生，品读下列诗句，说说诗歌采用了什么修辞手法赞颂了周恩来的哪些优秀品质。
我们对着高山喊：
周总理——
山谷回音：
“他刚离去，他刚离去，
革命征途千万里，
他大步向前不停息……”
我们对着大地喊：
周总理——
大地轰鸣：
“他刚离去，他刚离去，
你不见那沉甸甸的谷穗上，
还闪着他辛勤的汗滴……”
我们对着森林喊：
周总理——
松涛阵阵：
“他刚离去，他刚离去，
宿营地上篝火红呵，
伐木工人正在回忆他亲切的笑语。”
我们对着大海喊：
周总理——海浪声声：
“他刚离去，他刚离去，
你不见海防战士的身上，
他亲手给披的大衣……”
三、美文赏读
活在人类的心里
在千万个悲伤的面孔和哀痛的心灵的围绕中，鲁迅先生安静地躺下了，——正当黄昏朦胧地掩上大地，新月投着凄凄的光的时候。
我们听见了人类的有声或无声的欷觑，看见了有形和无形的眼泪。没有谁的死曾经激动过这样广大的群众的哀伤；而同时，也没有谁活的时候曾经激动过这样广大的群众的欢笑。
只有鲁迅先生。
每次每次，当鲁迅先生仰着冷静的苍白的面孔，走进北大的教室时，教室里两人一排的座位上总是挤坐着四五个人，连门边连走道都站满了校内的和校外的正式的和非正式的学生。教室里主宰着极大的喧闹。但当鲁迅先生一进门立刻安静得只剩下呼吸的声音。他站住在讲桌边，用着锐利的目光望了一下听众，就开始了《中国小说史》那一课题。
他的身材并不高大，常穿着一件黑色的、短短的旧长袍。不常修理的粗长的头发下露出方正的前额和长厚的耳朵，两条粗浓方长的眉毛躺在高出的眉棱骨上，眼窝是下陷着的，眼角微朝下垂着，农密的上唇上的短须掩着他阔的上唇，——这种种看不出来有什么奇特，既不威严，也似乎不慈和。说起话来，声音是严缓的，既不抑扬顿挫，也无慷慨激昂的音调。他那拿着粉笔和讲义的两手，从来没有表情的姿势，帮助着他的语言。
他叙述着极平常的中国小说史实，用极平常的语句，既不赞誉，也不贬毁。
然而，教室里却突然爆发笑声了。他的每句极平常的话几乎都须被迫地停顿下来，中断下来。每个听众的眼前赤裸裸地显示了荚与丑，善与恶，真实与虚伪，光明与黑暗，过去、现在和未来。大家在听他的中国小说史的讲述，却仿佛听到了全人类的灵魂的历史，每一件事态的甚至是人心的重重叠叠的外套都给他连根撕掉了。于是教室里的人全笑了起来。笑声里混杂着欢乐与悲哀，爱恋与憎恨，羞惭与愤怒……于是大家的眼前浮露出来了一盏光耀的明灯，灯光下映出了一条宽阔无边的大道……大家抬起头来，见到鲁迅先生苍白冷静的脸上始终不曾流露出过一丝的微笑。
他沉着地继续着他的工作，直至他不得不安静地休息的时候。
还没有见过谁将自己的一生献给全人类，做着刺穿现实的黑暗和显示未来光明的伟大的工作，使那广大的群众欢笑，又使那广大的群众哀伤。
只有鲁迅先生。
他将永远活在现在的和未来的人类的心灵里。
12．文章第1段破折号后面的语句传达出哪些方面的信息
13．第2段第一句话应如何理解
14．指出文中画横线句子的作用。
15．在认真阅读全文的基础上填空回答问题。
(1)第4段对鲁迅的 和 进行了描写，这些描写既突出了鲁迅先生的 ，也写出了北大莘莘学子和作者对鲁迅先生的 之情。
(2)第5、6段对鲁迅先生的外貌、讲课声音及语调、语言进行了描写，突出了“ ”这一特点。作者这样写，意在用 的写法，表现鲁迅怎样的特点？
参考答案：
（1．略 2．A 3．邓颖超；12周年 4．化作春泥更护花 5．略 6．重读的词语：哪里、一定随着、又踏着、深入、飘进、进入了无边无际 7．人们看花为的是悼念周总理、缅怀周总理。 8．如：“你，不仅是为我们的国家，为我们国家的人民服务，而且你为全人类的进步事业，为世界的和平，一直跟人民并肩战斗。” 9．因为周总理去世时，“四人帮”还未垮台，未被粉碎，国家还处于危急时刻。 10．江青、张春桥、王洪文、姚文元 11．拟人、反复。⑴颂扬周总理为革命事业奋斗终生的精神；⑵颂扬周总理与人民群众同甘共苦的精神；⑶深入群众，与人民群众心相连的精神；⑷关怀边防战士的崇高品质。（意近即可） 12．①交代了鲁迅逝世的时间；②写出了当时社会的黑暗；③写出鲁迅的逝世不仅使千万人从心灵深处感到哀痛，也使天地为之动容。 13．鲁迅的逝世引起了无比广大的人民群众的哀伤，人们用各种方式表达着对鲁迅的沉痛悼念。鲁迅的逝世是全人类的损失。 14．在结构上有承上启下的作用，同时也提示了全文的写作思路。 15．(1)神态、外貌；沉静敏锐、为中国的文学事业所做的贡献以及高质量的讲课水平；敬仰与热爱。(2)“极平常”；反衬；性格沉稳，思想敏锐深邃，话语平常却富于透彻的剖析力、幽默感及强大的感染力。）
4、草莓
一、基础训练
1、给加点字注音或根据拼音写汉字。
生意盎然（ ） 湛蓝（ ） 沁人心脾（ ） 晶莹cu媍刵（ ） b媙g赋（ ） 荒d刵（ ）
2、下列词语书写正确的一项是（ ）
A、顷刻 弥慢 惴惴不安 B、馨香 韶华 从容不迫
C、碧绿 枝柯 如花似绵 D、茂蜜 疏落 欢歌笑语
3、《草莓》是一篇 （文体），文章由一颗晚熟的草莓引发出对 的联想，抒写了对 的感怀。
4、写出与“生意盎然”意思相近的一个成语。
5、文中“但只不过是‘还很年轻’”一句是何意思？
6、文中对生命演变的感慨是消极的还是积极的？
二、同步解读
时值九月，但夏意正浓。天气反常地暖和，树上也见不一片黄叶。葱茏茂密的枝柯之间，也许个别地方略见疏落，也许这儿或那儿有一片叶子颜色稍淡；但它并不起眼，不去仔细寻找便难以发现。天空像蓝宝石一样晶莹璀璨，挺拨的槲树生意 ，充满了对未来的信念。农村到处是欢歌笑语。秋收已顺利结束，挖土豆的季节正碰上艳阳天。地里新翻的玫瑰红土块，有如一堆深色的珠子，又如野果一般的娇艳。我们许多人一起去散步，兴味 。自从我们五月来到乡下以来，一切基本上都没有变， 是那样碧绿的树，湛蓝的天，欢快的心田。
我们漫步田野。在林间草地上我意外地发现了一颗晚熟的硕大的草莓。我把它含在嘴里，它是那样的香，那样的甜，真是一种稀世的佳品！它那沁人心脾的气味，在我的嘴角唇边久久的不曾消逝。这香甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光。
此刻我才察觉到早已不是六月。每一月，每一周，基至每一天都有它自己独特的色调。我以为一切都没有主，其实只不过是一种幻觉！草莓的香味形象使我想起，几个月前跟眼下是多么不一般。那时，树木是另一种模样，我们的欢笑是另一番滋味，太阳和天空也不同于今天。就连空气也不一样，因为那时送来的是六月的芬芳。而今已是九月，这一点无论如何也不能隐瞒。树木是绿的，但只须吹第一阵寒风，顷刻之间就会枯黄；天空是蔚蓝的，但不久就会变得灰惨惨；鸟儿尚没有飞走，只不过是由于天气异常的温暖。空气中已弥漫着一股秋的气息，这是翻耕了的土地、马铃薯和向日葵散了出的芳香。还有一会儿，还有一天，也许两天……
我们常以为自己还是妙龄十八的青年，还像那时一样戴着桃色眼镜观察世界，还有着同那时一样的爱好，一样的思想，一样的情感。一切都没有了生任何的突变。简而言之，一切都如花似锦，韶华灿烂。大凡已成为我们的禀赋东西都经得起各种变化和时间的考验。
但是，只须去重读一下青年时代的书信，我们就会相信，这种想法是何其荒诞。从信的字里行间飘散出的青春时代呼吸的空气，与今天我们呼吸的已大不一般。直到那时我们才察党我们度过的每一天时光，都赋予了我们不同的色彩和形态。每日朝霞变幻越来越深刻地改变着我们的心性和容颜，似水流年彻底再造了我们的思想和情感。有所剥夺，也有所增添。当然，今天我们还很年轻——但只不过是“还很年轻”！还有许多的事情在前面等着我们去办。激动不安，若明若暗的青春岁月之后，到来的是成年期成熟的思虚，是从容不迫的有节奏的生活，是日益丰富的经验，是一座内心的信仰和理性的大厦的落成。
然而，六月的气息已经一去不返了。它虽然曾经使人们惴惴不安，却浸透了一种不可取代的香味，真正的六月草莓的那种妙龄十八的馨香。
7、根据语境，将“依然”“酣然”“盎然”分别填入第1段的空格中。
依次是： 。
8、文章第1段描写了秋天的景色，作者笔下的秋天有什么特点？
9、从行文思路看，第1段景物描写在文中的作用是 。
10、文章第2段中有一个由写草莓到写季节更替的过渡句，这个句子是“ ”。
11、文中有四个含“草莓”的句子，请选出“草莓”的含义有别于其他三项的一项（ ）
A、在林间草地上我意外地发现了一颗晚熟的硕大的草莓。
B、这香甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光。
C、草莓的香味形象使我想起，几个月前跟眼下是多么不一般。
D、它虽然曾经使我们惴惴不安，却浸透了一种不可取代的香味，真正的六月草莓的那种妙龄十八的馨香。
12、请根据上下文，具体说明第5段中“有所剥夺，也有所增添”的内容。
“有所剥夺”的是：
“有所增添”的是：
13、文末说“六月的气息已经一去不返了”，这里“六月的气息”是指 。
三、美文赏读
爬山虎
①地锦，俗名爬山虎，我与它有着一段不解之缘。
②那一年夏天我患脑血管病住进医院，生命虽无危险，但恢复期间的行走锻炼却是不胜其苦的。医院内有一个草木蓊郁的花园，园的四周有上部开着华格子窗的矮围墙。在开头那些忧伤灰暗的日子里，我每天抱着病恹恹的身子，腋下拄着双拐，绕着围墙根艰难而缓慢地行走。
③有一天，我刚走不多远，便靠着路旁一棵梧桐树歇息，感到再难迈出一步。这时我无意中朝围墙根投去一瞥，只见一株幼小的爬山虎爬在墙根上，绿绿的，虎虎有生气。我忽然对它产生了一种不同往常的亲近感。我第一次如此贴近地凝视它，这才发现，它的绿莹莹的枝蔓上长有卷须，卷须先端发育成小的吸盘，爬上墙壁后分泌粘液死死地吸附在壁上，植株借以顽强地向前生长。这使我从爬山虎的身上分明读到一片炽热的情感，倾听一种向前趱(zａn，快走)行的呼唤。
④这以后，我与爬山虎成了朝夕相伴的朋友。我在围墙外拄拐绕行。无论是草露未唏的清晨，归乌啁啾(zh6ujiu，鸟叫声)的黄昏，还是月光如水的静夜，我绕墙行走时总是在爬山虎前长久地伫立，和他作无言的亲近之谈，后来竟至有“一日不见，如三秋兮”之感。尽管那年酷暑难当，它却热浪滚滚之时咬住砖墙一步步往上蹿，出落得枝叶茂密，绿茸茸地爱煞人。
⑤一日，几个顽皮孩子在围墙根“藏猫猫”，恶作剧似的将爬山虎的枝蔓从墙壁上拽下来。当我发现悲惨地跌落在地上的爬山虎的时候，我想我的无言的朋友这回大概是完了。我扶着墙艰难地蹲下身去把它托起，将它的卷须上的被损伤了的吸盘重新摁附在墙上，将被弄的零乱不堪的叶片重新理顺。渐合的暮色中，我怅然回到病室。第二天红霞初露时，我来到他身边，竟发现它的吸盘又不屈不挠地紧紧咬住了墙壁，它的叶子又那么鲜活亮丽，它的虎虎有生气的卷须又在锐不可当地向前伸展。好样的!朋友。
⑥渐渐地，夏老了，夏去了，秋来了，秋深了。我终于丢掉了拐杖，爬山虎也爬到一人多高，覆盖在花格子砖窗上了。出院时，我和家人特意去同这无言的朋友告别，它的叶子已经霜变红，耀如燃烧的火焰，真正成了大地上的锦绣。
14．根据第①段所说“我与它有着一段不解之缘”，把下面对有关段落意思的概括补充完整。
第③段：发现爬山虎，倾听到前行的呼唤。
第④段：亲近爬山虎， 。
第⑤段： ， 。
第⑥段： 爬山虎，难忘其顽强的精神。
15．作者忽然对一株幼小的爬山虎产生了亲近感，最主要原因是( )
A、爬山虎虎虎有生气，样子可爱。
B．爬山虎枝蔓绿莹莹的，颜色鲜艳。
C．爬山虎长有卷须、吸盘，形状奇特。
D．爬山虎顽强向前生长，催人奋进。
16．第④段中哪个词语与“一日不见，如三秋兮”相照应
17．请分析下面句中加点动词的表达作用。
⑴它却于热浪滚滚时咬住砖墙一步步往上蹿。
⑵我扶着墙艰难地蹲下身去把它托起。
⑶渐渐地，夏老了，夏去了，秋来了，秋深了。
18．作者为什么一再称爬山虎为“无言的朋友”
19．你怎样理解结尾“它的叶子已经霜变红，耀如燃烧的火焰，真正成了大地上的锦绣”一句话的含义
参考答案：
（1．略 2．B 3．散文；季节更替；生命演变，似水流年 4．生机勃勃 5．“年轻”是相对而言，对于以前，我们已不再年轻；对于以后，我们是年轻的，所以说“只不过是还很年轻”。 6．感慨是积极的，并非消极悲观。 7．“盎然”“酣然”“依然” 8、夏意正浓或生意盎然 9、铺垫 10、这香甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光。 11、D 12、“有所剥夺”的是：青春的心情和容颜。“有所增添”的是：成年期的思想和情感。 13、青春年华，或：“妙龄十八的馨香” 14．④绿茸茸地爱煞人；⑤赞扬爬山虎，受伤后仍向前伸展；⑥告别。 15．D 16．朝夕相伴 17．⑴“咬”字形象地表现出爬山虎吸附墙很紧，赞扬它顽强的生命力。⑵“托”字描写小心翼翼的动作，表达出对爬山虎怜爱的感情。⑶感慨岁月易逝，表达对夏天的留恋之情。 18．称爬山虎是“无言的朋友”是因为在我战胜病痛最艰难的时候，爬山虎与我朝夕相伴，它顽强生长、蓬勃有生机，这种精神时刻激励我，使我战胜病魔，延续了生命。 19．“它的叶子已经霜变红，耀如燃烧的火焰，真正成了大地上的锦绣”一句不仅表现了爬山虎在秋霜中依然保持顽强的生命力，而且也预示着这种精神也将永远闪耀光芒，永远激励人们奋发向上，克服困难，创造生命的辉煌。）
5、孔乙己
一、基础训练
1．本文选自鲁迅的小说集 ，我们还学过他的小说有《 》、《 》等。
2．全文写了两个故事：“我”的故事和“孔乙己”的故事，两故事之间的关系是（ ）
A、两个故事是并重的关系。 B、两个故事是主次的关系。
C、两个有故事是交叉的关系。 D、两个有故事是线索与主体的关系。
3．孔乙己说“窃书不能算偷”，你认为对吗？他这样说表明了什么？
4．揣摩“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的惟一的人”这句话的深刻意蕴，回答：“站着喝酒”说明
，而“穿着长衫”又说明 ，这句话表现孔乙己 ，对展示孔乙己悲惨的一生，起到了画龙点睛的作用。
5．比较下列句子中加点词语的异同，并揣摩它们的含义。
⑴便排出九文大钱。
⑵他从破衣袋里摸出四文大钱。
6．体会下列句子中加点副词的表达效果。
⑴这一回，是自己发昏，竟偷到丁举人家里去了。他家的东西，偷得了么？
⑵我到现在终于没有见－－大约孔乙己的确死了。
7．下列表达方式与其他不同的一项是（ ）
Ａ、鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。
Ｂ、孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。
Ｃ、孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。
Ｄ、在这时候，众人也都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。
二、同步解读
⑴中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。⑵他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹衽，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？你还久十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了！”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌……”⑶他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我心里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。
8、具体写出这段文字中的记叙要素。
时间： 地点：
人物： 事件：
9、文中加线的四句话各用了什么描写方法？
10、画线的第一句描写有什么作用？
11、选择填空：
孔乙己是个（ ）的人。
Ａ、令人喜欢 Ｂ、使人讨厌 Ｃ、值得同情 Ｄ、应当被嘲笑
12、店里喝酒的人和掌柜对孔乙己的态度是（ ）
Ａ、愚弄 Ｂ、嘲笑 Ｃ、轻视 Ｄ、鄙视
13、本段多次写到笑，有什么作用？
14、从选文的最后一句话可看出什么？
15、当掌柜嘲笑孔乙己时，孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌……”，孔乙己的话表现了什么样的心情（ ）
Ａ、悲痛已极，说不出话 Ｂ、遮掩躲闪，惟恐张扬
Ｃ、满腹心酸，欲言又止 Ｄ、有气无力，痛苦不堪
16、孔乙己到了如此的地步，掌柜仍然对他提到那十九个钱，这说明了什么？
三、美文赏读
孔乙已离开咸亨酒店后
——续《孔乙已》
⑴孔乙已低着头，坐在地上喝完最后一口酒，拖着断腿，用“手”慢慢向外“走”去。
⑵“这下打折了腿，还会再偷？”
⑶“再偷，怕连手也打折！”
⑷孔乙已害怕听到这笑声，咬着牙，拖着腿，使劲向前移去，口里不停地喃喃道：“天将降大任于斯人也，必将 ， ， ……这点灾难，何足道哉？”
⑸人们的笑声听不见了，他在咸亨酒店的后山坡上坐下来。小腿疼得厉害，他看了看，又红又肿，碗口那么粗，有的地方已溃烂化浓。他哭了，泪流满面。他恨丁举人：“你这个龟……”他本想学句脏话，又觉得与读书人不相称，改口道：“君子不记小人之过也……”
⑹他想到孙膑断腿胜庞涓，想到文王厄而演《周易》。他似乎又看到了希望：“吾《四书》《五经》熟佛懂乎？此难一过，天岂不降大任于吾乎？……”他痴痴地想，昏昏地睡去：他中了举，身上有很多的钱；他穿着长衫，在酒店里要酒菜，丁举人坐在侧边，还不住地低头赔罪……
⑺一阵秋风夹着一阵雨，湿透了孔乙已那身破夹袄，惊醒了孔乙已的酣梦。他看了看天，雨密密地斜织着；他看了看山，一片灰暗。他伸了伸腰，自我陶醉道：“此梦吉兆……”便又鼓足劲，拖着籽腿向前“走”去。
⑻风大了，雨大了。孔乙已在一条深谷边停了下来。身子筛糠似的抖，手僵提弯不过来。“行乎哉？疾行也。行乎哉？疾行也。”他一边催促自己，又一边向前爬去。爬啊爬啊，又冷又饿的孔乙已再已爬不动了，冻僵的手再已无力支撑那满是泥浆的身子，他倒了下去，滑入数丈深的谷底……
17．谁打折了孔乙已的腿？他代表了哪类人对孔乙已的摧残？
18．第⑷段中，孔乙已所说的话出自哪篇课文？请你补足省略的这段话。
19．第⑹中写孔乙已的梦说明了什么问题？
20．从第⑷－⑻段孔乙已的语言描写中，揭示了孔乙已怎样的性格特点？
21．本文对孔乙已的悲惨结局的设想合情合理吗？为什么？
参考答案：
（1．《呐喊》、《故乡》、《社戏》 2．D 3．不对，孔乙己这样说是想借一些别人不懂的词语来掩饰他内心的不安，达到自欺欺人的目的。 4．穷困潦倒，地位低下；封建思想对他的毒害之深，即使穷困潦倒也不愿放下读书人的臭架子；独特的身份，也暗示了他悲惨的命运 5．“排”字既掩饰了孔乙己内心的不安，也表示他在短衣帮面前显阔的心理，“摸”体现了孔乙己被丁举人打折了腿后生活更加困苦的窘相。两相对比，充分地展示了人物内心，让读者看到孔乙己走向悲惨的结局。 6．⑴表明孔乙己偷到丁举人家出乎意料，与后面的反问句连用，写出了丁举人的有权有势，凶狠霸道。⑵“我”没见到孔乙己，也没得到他的消息，所以用“大约”表示自己的猜测；但根据孔乙己最后一次的情况，在那样的社会里，他必死无疑，所以用“的确”。 7．C 8．中秋过后；咸亨酒店；孔乙己；孔乙己到酒店喝酒。 9、依次是：自然环境描写、肖像描写、神态描写、动作描写 10、交代时间，衬托这时的孔乙己更加悲惨。 11、Ｃ 12、Ｂ 13、揭露世态的炎凉，批判人们的麻木，突出孔乙己只能供人们取笑的悲惨命运。 14、可看出两点：孔乙己的命运更加悲惨；世人的冷酷无情，精神麻木，封建社会的黑暗。 15、Ｂ 16、掌柜只看重钱，说明当时社会的冷酷无情。 17．丁举人。丁举人代表了封建统治阶级对孔乙已的极端残忍的摧残。 18、《生于忧患，死于安乐》；苦其心志，劳其筋骨，饿其筋骨 19、说明孔乙已受封建文化和封建教育的毒害确实很深，已经到了临死地地步，还幻想着能够中举，能够出人头地，真是至死不悟。 20、迂腐不堪、自命清高、自欺欺人和性格特征。 21、合情合理。这是因为：①孔乙已离开咸亨酒店时已被打折了腿，从此后再没有过他的消息，在那样的社会里，他肯定是活不下去了，他死去是无疑的；②续文紧扣原文，想象了孔乙已在人们的讥笑声中离开咸亨酒店后冻饿而死的情景，符合原文人物特点。）
6、一厘米
一、基础训练
1、给下列加点字注音：
参观券（ ） 吝惜（ ） 胆怯（ ） 侃侃而谈（ ） 兀自（ ）
2、填字组词。
斩钉 铁 得意 声色 厉
思 想 无可挑 不相识
3、体会下列句子的表达效果。
⑴以她现有的家境要培养出具有大家风度的孩子，需要全力以赴的正面教育。这很难，就像用小米加步枪打败飞机加大炮一样，但并不是做不到。
⑵陶影的手像折断的翅膀僵在半空。
⑶日子像雪白的面粉，毫无变化地流泻过去。
4、陶影自己吃西瓜时啃得很苦，为什么不让儿子这样做？
5、如果没有儿子小也在跟前，面对寺院门口查票的红衣青年的所作所为，隐影会如何做？
6、“以子之矛攻子之盾”是什么意思？这个成语是由一个什么故事得来的？
二、同步解读
在小也的圆脑袋和买票的标准线之间，横着陶影纤长而美丽的手指。由于整天和油面打交道，指甲很有光泽，像贝壳一样闪亮。
“小也，你不够的。还差一厘米。”她温柔地说。她的出身并不高贵，也没读过许多书。她喜欢温文尔雅，竭力要给儿子留下这种印象，在这样做的过程中，她感觉自身高贵起来。
“妈妈！我够来我够来！”小也高声叫，把脚下的踏板跺得像一面铁皮鼓。“你上次讲我下次坐车就可以买票了，这次就是下次了，为什么不给我买票？你说话不算话！”他半仰着脸，愤怒地朝向他的妈妈。
陶影看着儿子。一张车票两毛钱。她很看重两毛钱的，它等于一根黄瓜两个西红柿如果赶上处理就是三捆小红萝卜或者干脆就是一堆够吃三天的菠菜。但小也仰起脸，像一张半开的葵盘，准备承接来自太阳的允诺。
“往里走！别堵门口！这又不是火车。一站就从北京到保定府了，马上到站了……”售票员不耐烦地嚷。
按照往日的逻辑，冲她这份态度，陶影就不买票。今天她说：“买两张票。”
面容凶恶的售票员眼睛很有准头：“这小孩还差一厘米，不用买票。”
小也立刻矮了几厘米，而绝不是一厘米，买票与不买票强烈地关系着一个小小男子汉的尊严。
两毛钱就能买到尊严，只发生在人的童年。没有一个妈妈能够拒绝为孩子提供快乐。
“我买两张票。”她矜持地重复。
小也把他那张票粘在嘴唇上，噗噜噗噜吹着响，仿佛那是一架风车。
7、解释词义：
温文尔雅：
允诺：
8、陶影为什么给身高不够的儿子小也买票？她愿意买吗？
9、文中划线句子属什么描写方法？
10、选文最后写小也把票“粘在嘴唇上，噗噜噗噜吹着响”，表现他此时什么心情？试以小也的口吻写几句他此时的心里话。
三、美文赏读
我们家的男子汉
我们家的男子汉，一溜儿数下来有四个：爷爷、父亲、我和儿子。爷爷老态龙钟，不必提他，父亲五十有余，早已没有了男子汉的锐气。我虽然年轻气盛，却是个瘦弱的书生样。唯有我那儿子，才能算我们家真正的男子汉。
我们家三代单传，能生个儿子自然是高兴的事。只是关于儿子的命名出现了一点小小的麻烦。爷爷首先提议，说是叫李有才。那意思是很明显的，却遭到全家人的一致反对：老八股，俗气！父亲接着说，叫李伟吧，现在流行双音节的名字，李伟叫起来顺口。然而就其实质，李伟和李有才却是一路货色，况且叫李伟的已经够多了。我没有作声，全家人的目光就一齐投向我。我很感动，莫名其妙地突然体会到一种权力的滋味，——儿子命名的决策权。然而细细一想，也不对，儿子虽然是自已的儿子，但是一经脱离母体，他就是一个独立的人，亨有一切人都应该亨受的人身权利，名字自然也是他自已的不容侵犯的一部分。取得好倒也罢了，偿若取得不好，他以后埋怨起来，岂不是自讨苦吃！罢罢罢，还是让儿子自已碰碰运气吧。这样一想，我顺手就从书架上抽出一部《辞海》，宣布说，这样吧，我翻开《辞海》，以正页的第一个字为准，作为儿子的命名。全家人只是笑，却没有表示反对。于是我就去翻《辞海》，心里想着：儿子，这可是你自已的运气了，爸爸尊重你的权利，你一定要争口气！啪的一下，《辞海》分为两半，全家人一齐围拢来，那正页的第一个字是：然。
李然，李然。全家人一齐喊。
儿子猛地一下从他妈妈怀里挣出来，瞪着双眼很精神地扫视一圈，笑了。
李然生下来七斤重，人们戏称为李七斤。满月的时候，七斤变成了十一斤。长得虎头虎脑，肥头大耳。而且说吃就要吃，说睡就要睡，没有半点商量的余地。长到三个月，就要人抱到外面游逛。进门就哭，出门就笑。马路上汽车跑过，他也两腿一蹬一蹬地跃跃欲试。眼睛滴溜溜地到处乱瞅，高兴之余，还扯开嗓门“噢噢”地吼叫，象路见不平，象对人挑逗。
满周岁那天，全家人围桌而坐，举行“抓周”仪式。爷爷坐在上席，很慈祥地笑着：李然，抓、抓、抓个钱。父亲坐在对面，毫不示弱地叫道：李然，抓、抓、抓支笔。全家人一齐喊：李然，抓、抓枪；李然，抓、抓......李然愣愣地茫然四顾，却不伸手，突然“哇”的一声哭了出来。我似乎明白了什么，又动员大家拿来了铁锤、镰刀之类。他妈妈抱起李然，放在桌上，李然不哭了，直挺挺地站着不动，却对着桌面，淅淅沥沥地洒下一泡尿来。
全家人愕然，继而哄堂大笑。
李然也笑，突然就抬起腿，颤颤巍巍地一步跨了过去。全家人一愣，立刻爆发出一阵热烈的欢呼。
呵，李然走路了！
呵，李然走路了！
我心里高兴，猛地一把抱起儿子。虽然儿子只有颤颤巍巍的一步，然而这毕竟是他自已迈出的可喜的第一步呵！
我们家有希望。
11．作者为什么说“唯有我那儿子，才能算是我们家真正的男子汉”？
12．概括文章所写的三件事。
⑴
⑵
⑶
13．“我心里高兴，猛地一把抱起儿子。虽然儿子只有颤颤巍巍的一步，然而这毕竟是他自已迈出的可喜的第一步呵！”这句话怎么理解？
14．作者最后说“我们家有希望”，这句话是什么意思？
15．选文中的“男子汉”与课文中的“小也”有什么相同的地方？
参考答案：
（1．略 2．截、洋洋、俱、冥、苦、剔、素 3．⑴用比喻句写出培养儿子的艰难，同时也表明她坚定的决心和信心。⑵用比喻的形式刻画出陶影意识到儿子对自己不信任的惊愕神态。⑶用比喻句形象地写出陶影等待回音的焦急心理。 4．陶影自己把西瓜啃得很苦，是因为家庭经济拮据，不让儿子这样，是想培育儿子具有大家风度。 5．成理成文即可 6．用你的矛来刺你的盾，比喻用对方的观点、方法或议论来反驳对方。《自相矛盾》 7．温文尔雅：态度温和，举止文雅。允诺：应许。 8．买票能给儿子一个小男子汉的尊严。愿意买，因为没有一个妈妈能拒绝为孩子提供快乐。 9．心理描写。 10．快乐心情。如：还是妈妈好，妈妈真伟大，我也像大人那样买车票了，证明我已是一个男子汉了，我真长大了！ 11．爷爷老态龙钟，不必提他，父亲五十有余，早已没有了男子汉的锐气。我虽然年轻气盛，却是个瘦弱的书生样。 12．⑴给儿子取名字。⑵儿子“抓周”。⑶儿子学走路。（意近即可） 13．儿子自己迈出了他人生的第一步，“我”为儿子的进步高兴。（意近即可） 14．儿子迈出了第一步，有了一个好的开端，我们全家都对他寄托了希望。（意近即可） 15．只要言之合理成文即可。）
7、差半车麦秸
一、基础训练
1、作者曾写过一部再现明末波澜壮阔的农民战争的巨著，是 。
2、给下列加点字注音：
噙着眼泪（ ） 噎气（ ） 瘫痪（ ） 绰号（ ） 羞涩（ ）
3、你如何看待“差半车麦秸”这个人？
4、自从“差半车麦秸”参加游击队，就再也没见到儿子和老婆，请以“差半车麦秸”的口吻写几句他对他们的思念的话。
5、下列各项使用修辞手法和其他三项不同的是（ ）
A、闹钟是城市的公鸡。 B、爸爸是我幼年的玩伴。
C、窗户是房间的眼睛。 D、椅子是骑不动的马。
6、除了本册书中的作品外，你还学过哪些与课文同体裁的作品？
二、同步解读
他是一个顶有趣的庄稼人。从他入伍的时候起，他就开始做了我们最有趣的好同伴，一直到他昏昏迷迷的躺在担架上离开我们的时候。他走了以后，我们不断的谈着他，想念着他。队长保存他的那支小烟袋，象保存爱人的情书似的，珍惜的不肯让别人拿去。当差半车麦秸还没有挂彩的时候，一天到晚他总在噙着他的小烟袋，也不管烟袋锅里有烟没烟。有时候他一个人离开屋子，慢吞吞的走到村边，蹲在一棵小树下面，皱着眉头，眼睛茫然的望着面前的原野，噙着他的小烟袋，隔很长的时候把两片嘴唇心不在焉的吧塔一咂，就有两缕灰色的轻烟从鼻孔里呼了出来。同志们有谁走到他的眼前问他：“嗨，差半车麦秸呀，你是不是在想你的黄脸老婆哩？”于是差半车麦秸的脸皮微微的红了起来。“怎么不是呢？”他说，“没有听队长说俺的屋里人跟小孩子到哪儿啦？”在差半车麦秸看来，我们的队长是一个万能的人物，无论什么事情都知道，不肯把女人和小孩子的下落告诉他，不过是怕他偷跑罢了。有时候差半车麦秸并不想念他的女人和孩子，他用一种抱怨的口气望着田里说：
“你看这地里的草呀，唉！”他大大的吸了一口烟，然后再把下边的话和着烟雾吐出来：“平稳年头，人能安安生生的做活，好好的地里哪能会长这么深的草！”
他拭去了大眼角上的白色排泄物，向前边挪了几步，从地里捏起来一小块垃圾，用大拇指和食指把垃圾捻碎，细细的看一看，拿近鼻尖闻一闻，再放一点到舌头尖上品品滋味，然后他把头垂下去轻轻的点几点，喃喃的说：
“这地是一脚踩出油的好地……”
7、解释词语：
心不在焉：
茫然：
8、“差半车麦秸”的意思是 ，选文对“差半车麦秸”采用的描写方法有哪些？
9、“差半车麦秸”是一个木讷的人，当别人问他“是不是在想你的黄脸婆哩”，他只说一句“怎么不是呢？”请合理想象，把他的心里话写出来。
10、划线句子有什么含义？
11、结合上文内容，把最后一句省略号省略的内容合理补充。
三、美文赏读
假币
①娟紧紧攥着一张百元假币，在淅淅沥沥的春雨中徘徊。好像眼前浮现的是父亲无奈的目光。这可是父亲上磨肩膀下磨脚板换来的。父亲已经64岁，按理应在家中安享天伦。可是父亲命不好，四十多岁才得一女娟。现在娟已经工作，但娟所在单位不景气，家中收入一年不如一年，只得靠父亲当挑工赚点钱贴补家用。可这次工头却付给父亲一张假币。父亲找工头理论，工头说父亲无理取闹，诬赖好人。父亲哆哆嗦嗦拿着假币，坐在门槛上长一声短一声地叹息。娟不忍，主动要来假币，说有办法花了。海口夸下，但到何处花呢
②在一座斑驳的老桥上，娟看到一位身穿黄色雨衣的老伯蹲着，他面前摆着红色塑料盆，里面爬满龙虾。于是，问好了价钱，称了五斤。就在掏钱的一刹那，她想到了父亲，任劳任怨的父亲至今还劳累不辍。面前这位老伯，深深的皱纹也爬上了额头，同样苍老，同样为着生活奔波。娟不忍欺骗，在自身利益和良心的抉择中，她选择了后者，她递过一张十元钞票。老伯谢了又谢，说真的遇上了好人，又说赚点钱很不容易，他妻子还患上了肝炎住院。娟觉得庆幸，似乎自己做了一件好事，一百元虽然没花掉，心情顿时开朗了好多。
③告别老伯，娟再次拿出假币，仔细认真地凝视着，迷茫而无奈地望着街市上一家家店铺。该去骗谁呢
④娟来到一家小服装店，一位老婆婆在看店。娟看中一件连衣裙，价格也比较便宜。正准备用假币付账时，进来一个小姑娘，她对老婆婆说：“婆婆，学校又催我交校服钱了……”老婆婆很温柔地抚摸着孩子的头，轻轻地叹了口气。闲谈中娟得知小姑娘的爸爸死于交通事故，妈妈也下岗了，这小店是全家惟一的生活来源。娟颇为同情地望着老婆婆和小姑娘，重新掏钱。
⑤假币依然被娟紧紧攥在手心，假币沉沉地压在她的心上，就像父亲的扁担压着父亲的脊背。娟将假币放平，内心矛盾重重，她真的不知该如何处理。这时一阵风吹过，假币从手心滑落，在空中翻了几翻，跌进水洼里。娟紧盯着假币，心也随风被掀起。她看见假币一点一点被水浸没……娟如释重负地叹了口气。
⑥回到家中，娟对父亲说，钱花了，还剩九十块。父亲沉默了，并没显出很开心的样子。
⑦娟不知该说什么。转过身，泪水从眼里涌出来，酸酸的，涩涩的。
12．用简洁的语言概括娟在花假币过程中的两件事。
第一件事：
第二件事：
13．最后一段中，娟为什么“转过身，泪水从眼里涌出来，酸酸的，涩涩的”
14．文章标题有点明文章主旨，暗示中心思想，概括文章内容，表明文章线索等作用。本文标题“假币”的作用是 。
15．生活中充满了矛盾与斗争，娟拿着假币最后是怎样处理的 父亲拿着假币是怎样同工头斗争的 在处理假币的问题上，娟子和他父亲性格的共同点是什么
16．作者为什么详写娟处理假币的过程
17、从文中摘抄出你认为在描写人物方面最生动形象的一个句子，并作简要分析。
摘抄：
简析：
参考答案：
（1．《李自成》 2．略 3．略 4．略 5．B 6．如：《鲁提辖拳打镇关西》《选举风波》《空城计》等 7．心不在焉：思想不集中。茫然：很失意。 8．不够数，不够聪明。有神态描写、语言描写、动作描写 9．略 10．表现一个农民对社会生活不安定的抱怨，对不能种地的遗憾。 11．如：要是种上庄稼，闪保能高产，唉！这鬼日子，只可惜了这么好的地。 12．①娟不忍欺骗同父亲一样为生活奔波的老伯，没有用假币买他的龙虾。②娟出于同情，没有用币买老婆婆店里的连衣裙。 13．因为她从中体会到了像父亲、老伯、老婆婆等人们生活的艰辛。 14．表明文章的线索。 15．没有拿假币来欺骗老伯和老婆婆，让它浸没在水中，最终良心战胜了自私。父找工头评理，工头却反咬一口，只得作罢。父女俩善良，富于同情心，虽然自己也有困难，但不愿昧着心去欺骗善良的人们。 16．突出表现娟懂事、正直、善良、有同情心的品质，让人物品质在激烈的矛斗争中闪光。 17．略）
8、清兵卫与葫芦
一、基础训练
1、《清兵卫与葫芦》的作者是 ， （国别）小说家。
2、下列书写有误的一项是（ ）
A、情不自禁 光彩熠熠 狭隘 B、不知疲倦 气喘吁吁 干涉
C、忍气吞声 横瞧竖看 出息 D、偷偷模模 呆头呆脑 热衷
3、写出下列句子对人物的描写方法。
⑴“好，你别卖给别人，我回家去马上拿钱来。”清兵卫急匆匆地说。（ ）
⑵他脸无人色地回到家里，靠在火炉边发呆。（ ）
⑶清兵卫的父亲听了这话，立刻抓住身边的清兵卫，使劲揍了一顿。（ ）
⑷清兵卫偷偷地发笑，他们所说的马琴的葫芦，是那时候一件很有名的东西，他也去看了看——立刻觉得并不见得怎样好，就掉头走了。（ ）
4、清兵卫为什么不怨恨教员和父亲？
5、如果清兵卫对葫芦的爱好坚持下去，会怎样？
6、《清兵卫与葫芦》揭示的主题是 。其中小说中写清兵卫把老头的秃脑袋错看成葫芦的用意是 。
二、同步解读
从此，他片刻也不离这个葫芦，还带到学校里去。终于因为在上课的时候偷偷地藏在桌子底下磨擦，给级任教员看见了。恰巧上的是修身课，所以教员更加生气。
……甚至说：“这种小孩子将来不会有出息的。”于是这个清兵卫葫芦，终于被当场没收，清兵卫连哭也没有哭一声。
他脸无人色地回到家里，靠在火炉边发呆。
这时候，教员夹着一只书包来访问他的父亲，父亲恰巧不在家。
“这种事情，家里应该干涉他……”教员对清兵卫的母亲这样说，母亲吓得只是战战兢兢地不敢出声。
清兵卫对于这位教员的顽固，吓得什么似的，哆嗦着嘴唇，在屋角里缩成一团。在教员身后边的柱子上正挂着许多收拾好了的葫芦。清兵卫心头别别地跳着，怕他会注意到。
训斥了一顿之后，教员终于没有注意到葫芦，回去了。清兵卫透了一口大气。清兵卫的母亲却哭了起来，唠唠叨叨发了许多没意味的怨言。
不多一会儿，清兵卫的父亲做工回来了，听了这话，立刻抓住正在身边的清兵卫，使劲揍了一顿。清兵卫又被骂做“没出息的孩子”！他的父亲还说：“像你这种家伙，赶快给我滚蛋吧。”
清兵卫的父亲忽然注意到柱子上的葫芦，就拿起锤子来一个一个地砸碎；清兵卫只是脸色发青，不敢做声。
7、选文写清兵卫上课偷偷在桌子底下磨擦葫芦有何用意？
8、“他脸无人色地回到家里，靠在火炉边发呆。”这句话写出清兵卫什么心态？
9、清兵卫的父亲是一个怎样的人？
10、当清兵卫的父亲用锤子将葫芦砸碎时，清兵卫是怎样的？（用原文回答）
11、从文中可以看出，清兵卫的爱好得不到很好的发展，当其父亲砸葫芦时，假如你在场，请对他的父亲说几句话。
三、美文赏读
你是一盏灯
夏商醒来时发现长途汽车趴在了路边。他迷迷糊糊地问邻座的高颧骨姑娘：“车抛锚了？”高颧姑娘看了他一下，低声说：“我也不清楚。”
从前面传来的消息证实了夏商的猜测。嘈杂声迅速变成了坚硬的愤怒在车厢里扔来扔去。有人后悔自己不该坐这种破车，有人则叫嚷着退票。其实外面黑咕隆呼的，除了司机，大概没有人知道所居何处。不过夏商觉得大家的心情可以理解：腊月二十七，谁不想早点儿赶回家去吃顿团圆饭呢？况且长脸司机蛮横地把车票从70元提到100元，现在这种愤怒终于找到了释放点。憋闷 使夏商离开了座位。夏商把旅行包交给邻座的高颧骨姑娘请她照看一下，自己则费劲地钻出人墙挤下了车。四周黑透了，山风像一把冰刀划着夏商的脸，他扶了扶头上的军帽。长脸司机钻在车底下，嘭嘭的敲打声被黑暗放大又吞没了。夏商站了片刻，搓着手回到了车上。高颧骨姑娘缩在座位上。看着她浮在灯影里的疲惫，夏商心里像被铁块撞了一下。车厢里不断有人上上下下，打听着修车的进度，但消息似乎和外边的夜色一样黑暗。过了10分钟，一脸憔悴的长脸司机告诉大家，车没法修了。愤怒像冰山一样压向司机，责骂声变得杂乱无章。长脸司机无奈地说：“你们当中谁能把车修好，我出300元。”嘈杂声像一把枯草被割去了，整个车厢一片静寂。夏商迟疑了一下说：“我来试试”。所有的目光不约而同地贴到夏商的身上。长脸司机一看有人修车，又是个军人，仿佛找到了救星。“我有个要求。”夏商说：“300元我不要，但是你得把多收的车费退还给大家。”长脸司机明显感到为难，后来终于说：“好吧。不过，如果你修不好，我就不能照办了。”
故障被排队是半个小时以后，当夏商汗涔涔地钻出车底时，长脸司机对夏商的精湛技术赞不绝口。现在，夏商关心的是他和长脸司机的约定。
“天太黑了。”长脸司机嬉着脸说，“等到站了再说行不行？”
“不行！”夏商斩钉截铁地说，“车上多少人，你可以把钱交给我！”
长脸司机意识到自己的尾巴被踩住了，嘴角一牵，牵也一脸的无奈。车上坐了62人，按约定，多收的1860元全部交到了夏商手里。夏商拿着钱环视着大家说：“请安静，有件事我想跟大家商量一下。”夏商说着，用手指了指邻座的高颧骨姑娘，“昨天下午，她在车站被人偷了钱包，连车票也买不起了。她是出门打工的，也就是说她一年的血汗白流了。和大家一样，我与她素不相识，可她的遭遇让人同情，所以我建议，大家把自己的30元钱捐出来，让她也能过一个欢乐的春节。”车厢里静得出奇，所有的怜悯都聚焦到高颧骨姑娘的脸上。她显然没有思想准备，模糊的灯影下忽然嘤嘤而泣。
“也算我一个吧。”长脸司机说着，也掏出几张钞票交给夏商。有人鼓掌，噼噼啪啪的，弄得长脸司机反倒不自然起来。夏商啪地立正，对着车厢行了一个标准的军礼。
回到家的晚上，夏商打开旅行包，意外地发现了一叠钱和一张纸条，上面草草写着：原谅我吧，我不该欺骗你。你是一盏灯，将永远照亮我以后的日子。
12、本文是一篇小说，请按照提示写出小说情节发展的后两个阶段。
开端：夏商乘坐的长途汽车在半夜抛了锚。
发展：夏商主动提出修车并向长脸司机提出了退钱的要求。
高潮：
结局：
13、综合全文看，夏商在乘坐长途车之前帮助高颧骨姑娘做的事是 ，他是一个具有 品质的优秀军人。
14、这个故事不长，但处处有照应。你能找出运用了照应写法的地方吗？请找出两处，并结合其中一处谈谈这种写法的好处。
①
②
好处：
15、请发挥你的想象，以第一人称写写长脸司机捐钱前后的心理变化，不少于100字。
16、你觉得小说的题目《你是一盏灯》用得好吗？如果好，请你说说理由；如果你觉得不好，请你拟写一个更出色的题目。
参考答案：
（1．志贺直哉；日本 2．D 3．⑴语言描写⑵神态描写⑶动作描写⑷心理描写 4．因为他不敢坚持自己的个性，屈服于命运。 5．成理成文即可。 6．批判社会对少年个性爱好的粗暴扼杀。表现清兵卫对葫芦的痴迷。 7．暗示此葫芦的不同寻常，为下文卖六百块钱埋下伏笔。 8．没收了葫芦对清兵卫的打击之大。 9．专横，不讲道理，扼杀孩子爱好的人。 10．脸色发青，不敢做声。 11．略 12．在夏商的提议下，大家把钱捐给了丢钱的高颧骨姑娘。高颧骨姑娘被感动了。她写了一张纸条说出真相并把钱留给夏商。 13、帮她购买回家的车票；助人为乐、真诚友善。 14、“夏商把旅行包交给邻座的高颧骨姑娘请她照看一下”与下文高颧骨姑娘把钱放进夏商的旅行包前后照应；“看着她浮在灯影里的疲惫，夏商心里像被铁块撞了一下”与下文夏商同情高颧骨姑娘的不幸遭遇，为她募捐前后照应；“高颧骨姑娘没有思想准备，模糊的灯影下忽然嘤嘤而泣”表面写高颧骨姑娘受了感动，实际写她的愧疚，与下文她把钱留给夏商相照应。作用是：使文章前后呼应，上下连贯，线索清晰，结构完整，中心突出，等等。 15、略 16、好。①文章突出表现了夏商真诚友善的品质如同一盏灯照亮了高颧骨姑娘的心，帮助她走出了人生的误区；②文章还暗写夏商真诚友善的品质感染，照亮了长脸司机的心，使他重新拾起了善良的美德；③这个题目突出了中心，深化了主题；④题目与结尾相呼应。）
9、中国人失掉自信力了吗
一、基础训练
1．本文作者是 ，选自 。你还知道作者有哪些杂文集？
2．解释下列句子中的词语：
⑴现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜神，怀古伤今了。
怀古伤今：
⑵他们在前仆后继地战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中。
前仆后继：
⑶我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……
为民请命：
3．驳论文要抓突破口，有三种情况： 、 、 ，本文突破口是
。
4．文中写到“中国的脊梁”是什么意思？
5．体会下列句子中加点词语的表达作用。
⑴从公开的文字看起来
⑵两年以前，我们总是自夸……只希望着国联……改为一味求神拜佛了……
6．在下列句子中选填恰当的词语（ ）
这也算一种“信”， 只能说中国人曾经有过“他信力”， 对国联失望之后， 把这他信力都失掉了。
A、就算 可也 自从 便 B、假使 那也 自从 便
C、假使 那也 就在 就 D、假如 可也 就在 便
二、同步解读
①“自欺”也并非现在的新东西，现在只不过日见其明显，笼罩了一切罢了。然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。
②我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。
③这一类的人们，就是现在也何尝少呢 他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。
④要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。
7．本文直接批驳之后正面立论，摆出从古以来和现在的事实，证明了 的正确论点，用 (A、直接批驳 B．间接批驳)。
8．请为第②段中“埋头苦干的人”、“拼命硬干的人”、“为民请命的人”、“舍身求法的人”这四类人各找一个例证。
9．选文第①段在文中起到了什么作用
10．第③段“这一类的人们，就是现在也何尝少呢 ”是 句，说明 。
11．第④段中加点词分别比喻的是什么
三、美文赏读
有钱就幸福吗？
钱，是为许多人所向往的东西。在有的人眼里，只要有了钱，就会有电视机、录音机和高级家具，就会有一切，因此，也就必然会有幸福。
真的有钱就一定会幸福吗？未必如此。
当然，有了钱就可以有许多东西，就能建立一个在物质上比较富裕的家庭，也就能过较为舒适的物质生活。但是，人们的生活绝不是只要拥有电视机之类的物品就一切美满了，因为幸福的生活除了物质享受之外，精神上的愉快也是必不可少的。一个人即使缺少钱，但他是为了某种高尚的理想而活着，那么他是幸福的。例如马克思，他没有钱财，有时甚至身无分文，但是，他为了谋求人类的幸福而工作，因此，他是幸福的。列宁也没有巨额家产。在他的一生中，有一段时间几乎是在贫困中度过的。即使在这样困难的条件下，他也在为工人、农民和一切贫苦大众谋取幸福，所以，他也是幸福的。居里夫妇、舒伯特、巴尔扎克这些人，他们都曾在贫困中生活过，但他们都是为了人类的进步与文明而活着，并为人类的文明贡献了毕生的精力，因而他们都是幸福的。我国国内革命战争时期有些革命青年，甘愿放弃城市的优裕生活，到延安去睡土炕，吃小米，解放初期，许多原先侨居海外的科学家，舍弃洋房、汽车，回国住集体宿舍，骑自行车。他们的薪金少了，物质生活水平降低了，然而他们却感到更幸福了。
反之，一个人即使有许多钱，如果他的精神世界是空虚的，或者生活并不自由，那就绝不会幸福，有时甚至是痛苦的。《红楼梦》里的贾宝玉生长在一个门第显赫、极为富有的封建官僚家庭里，他过着饭来张口、衣来伸手的奢侈生活。按“理”说，他是幸福的，但事实并非如此。他被封建礼教所禁锢着，没有丝毫的自由，因此，他还是不幸福，最后，只得离家出走了事。古罗马帝国皇帝尼禄可以说是富贵甲天下了，但他是否幸福呢？他的富有、尊贵只使得他兽性大发，弑母戮师，甚至荒唐到火烧罗马城，最后众叛亲离，自戕殒生。这说明了金钱多并不等于幸福。
在人剥削人的社会里，钱有时还会招来杀身之祸。西晋的石崇，可谓富贵至极了，银子多得铸成三千斤的大球、用蜡烛烧火，出外游玩，五十里之内用锦缎做屏障……但是，“多行不义必自毙”，石崇不但激起了人民的憎恨，也引起当时最高统治者不满，最后因财多被杀了头。这难道是幸福吗？又如，日本有一个店员抬到了一笔巨款。结果恐吓信一封连着一封，威胁的电话一个接着一个，使他惶惶不可终日。这难道可以说是“有钱就幸福”吗？
当然，这并不是说，有钱都是不幸福的。一般来说，钱多了，就可以把自己的生活安排得舒适些，丰富些，但是幸福绝不能单纯地建筑在金钱的基础上。没有充实、高尚的精神生活，仅仅由金钱支撑起来的幸福不是真正的幸福。我们这一代青年人应该追求真正的幸福，应该用崇高的理想和美好的情操作为幸福的支柱，只有这样，才能成为真正的幸福者。
12．本文要驳对方的什么错误看法？是驳论点还是驳论据？
13．驳倒对方的错误看法，是要树立一个什么正确看法？
14、从本文的论证看，要驳倒对方的错误看法主要靠什么？为什么？
15、本文用了哪些论证方法？请指出并各举一例。
16．简析本文列举事例的特点。
17、第四、第五两个自然段为什么不合成一个自然段？
18、第四段加点的“理”字为什么要加引号？如何理解它的作用？
19把第五段的画线句改为陈述句。
20、分析有误的一项是（ ）
A、第二段自问自答，有利于文章前后内容的衔接过渡。
B、第二段有了“未必如此”一句，分析问题就显得比较全面。
C、本文娓娓道来，用大量的道理论证了“有钱不一定就幸福”。
D、第五段用省略号处，是为了表明这一类的奢侈事情还有很多，此处略去不提。
参考答案：（1．鲁迅、《且介亭杂文》；《华盖集》《而已集》《南腔北调集》《三闲集》等 2．⑴怀念过去的事情，对现在的事情感伤。⑵形容不怕牺牲，英勇前进。⑶为老百姓说话。 3．驳论点、驳论据、驳论证；驳论证 4．是比喻说法，他们就是中国社会的栋梁，我们国家和民族的中间力量，国家和民族的希望。（意近即可） 5．⑴有嘲讽意，暗指还有国民党反动统治者不公开的事。⑵“总”表现自尊自大由来已久，“只”表示惟洋是崇，仰人鼻息，“一味”表示愚昧成习，顽固不化。（意近即可） 6．B 7．我们有并不失自信力的中国人在。B 8．略 9．过渡（承上启下） 10．反问；现在也有有“自信力”的人 11．“脂粉”喻美化、伪装；“筋骨和脊梁”喻气节、人格、品质；“状元宰相”喻当时国民党反动派政客及其御用文人；“地底下”指处于地下斗争的各种革命力量。 12．驳“有钱就一定会幸福”。是对方的论点。 13．仅仅由金钱支撑起来的幸福不是真正的幸福。我们这一代青年人应该用崇高的理想和美好的情操作为幸福的支柱，只有这样，才能成为真正的幸福者。（不一定用原文回答，也可用自己的话概括） 14．主要靠大量的有代表性的事实。因为“事实胜于雄辩”。 15．举例论证，如马克思、列宁等例子。道理论证，如第三、六段的开头部分，又如引用古文“多行不义必自毙”。对比论证，第三段从正面，第四、五段从反面摆事实、讲道理，形成鲜明对比。 16．文列举事例的特点是：⑴列举古今中外有代表性的事例。⑵列举事例，注意从正反两方面形成鲜明对比，有力地论证了论点。 17．第四、第五两段虽然都是从反面来论证论点，但又有不同：第四自然段侧重从精神世界方面写，突出精神方面的痛苦。第五自然段侧重从生命方面写，突出可能会招来的“杀身之祸”。 18．这个“理”是指有的人认为的“有钱就一定会幸福”。作者认为这不是正确的道理，而是错误的，因此加上引号，表示对它的否定。　19这就不能说是“有钱就幸福”了。 20．C）
10、吴汉何尝杀妻
一、基础训练
1、给下列加点字注音：
捏造（ ） 校订（ ） 确凿（ ） 篡位（ ） 自刎（ ）
2、翻译下列语句。
⑴往来燕蓟间，所至皆交结豪杰。
⑵遂尽以分与昆弟外家。
3、本文引用了四则史料，各是从哪一方面驳斥《斩经堂》的情节的？
⑴
⑵
⑶
⑷
4、你认为如何看待历史题材的文学样式？（如电影、电视剧等）
5、本文作者 ，笔名 。
二、同步解读
⑴然而，这些证明还不够有力，还不足以推翻“杀妻”之说，必定要从正面找出更有力的证明材料，才可以令人心服。因此，我们要进一步查究：吴汉的家庭和夫妇关系到底怎样？
⑵上述《后汉书》《吴汉传》中，有一段关于吴汉家庭关系的重要叙述。它写道：“汉尝出征，妻子在后买田业。汉还，让之曰：军师在外，吏士不足，何多买田宅乎？遂尽以分与昆弟外家。”由此可见，吴汉的家庭关系很正常，看不出有过“杀妻”之类的变故。
⑶如果对于《后汉书》的记载还认为不足的话，那末，我还可以举出汉代刘珍的《东观记》中的一段文字做证明。刘珍是后汉安帝永初年间的史官，曾奉诏校定东观诸书，并且负责编辑建武以后的名臣列传。他的著述自然是可靠的。据他说：“汉但修里宅，不起第。夫人先死，薄葬小坟，不作祠堂也。”这样看来，吴汉的夫人名位也很正常，并没有引起吴汉“杀妻”之类变故的可能。
⑷而且，照《后汉书》所载，吴汉“为人质厚少文，造次不能以辞自达”。这又证明，从来历史记述都没有把吴汉描写成《斩经堂》的人物。如果吴汉确曾杀过王莽的女儿而后投奔刘秀，那末，在《后汉书》上一定要大书特书，夸奖他的忠孝，决不至于一字不提。
⑸从我们现在的观点来说，假若要把吴汉的故事编成戏剧，虽然不必要完全照《后汉书》记载的史实，原封不动地搬上舞台；但是也不应该捏造情节，胡乱编出象《吴汉杀妻》这样的剧本。
6、选文第一段在结构上有什么作用？
7、用一句话概括第二段的内容。
8、给“汉尝出征，妻子在后买田业”选择正确的译文（ ）
A、吴汉曾经出去征战，妻子在他后边买了田地产业。
B、吴汉尝试着出征，他的妻子在他走后置买了田业。
C、吴汉曾经出外征战，妻子在他出征后在家里置买了田地产业。
D、吴汉曾经出外征战，妻子和儿子在他出征后置买了田地产业。
9、你知道《后汉书》的作者是谁吗？
10、第三段证明了什么？对表达文章的中心有什么作用？
11、你如何理解文章最后一段，你能举出电视剧中违背历史史实之处吗？
三、美文赏读
“露马脚”考辨
俗语所谓“露马脚”，意为隐蔽的事实真相泄露出来了。可是，这一俗语往往令人百思不得其解：“马脚”从来是“露”在外面的，其真实语义与该俗语的字面意义了不相涉，这是怎么一回事呢
后人无法解释这一俗语，于是民间编造了一个故事——
明太祖朱元璋是布衣出身，当过牛倌，做过和尚，与平民出身的姑娘马氏结了婚。朱元璋后来参加农民起义，最终做了明朝的开国皇帝，马姑娘自然成了马皇后。
马氏系平民出身，早年未曾缠过脚。当了皇后之后，囿于传统的封建习俗，常因脚大而苦恼。因此，人前人后，行动格外小心，常穿拖地长裙，将一双大脚藏而不露。
一日，马皇后乘轿穿过金陵街头。人们见是马皇后出巡，纷纷驻足观看。此时，一阵大风将轿帘掀起一角，马皇后搁在踏板上的一双大脚赫然在目!风闻马皇后脚大的人，这回见到了事实。好事者一传十、十传百，满京城的人都知道马皇后有一双大脚。此后，凡是——，或者——，人们就称之为“露马脚”。
这一传闻，俨然是“露马脚”一语的绝好注解。查诸史实，亦非无稽之谈。明代徐桢卿《剪胜野闻》载：“明太祖时，民间风俗上元夜均以隐语相嬉。有人画一妇人，赤脚，怀抱一大西瓜。”隐喻“淮西妇女好大脚”。马皇后系淮西人，天生一双大脚，朱皇帝认为此画嘲讽他的马皇后。于是，天威大怒，次日竟令军士“大戮居民，空其室”。
可是，一加追寻，查查“露马脚”一语的使用实情，—上述传闻就站不住脚了。
佚名元曲《陈州粜米》有句云：“这老儿不好惹，动不动先斩后闻，这一来则怕我们露出马脚来了。”上溯宋代，我们甚至可以查到“露驴脚”一语。北宋《续传灯录》卷二十：“后来风幡事起，卷簟义彰，佛手难藏，驴脚自露。”这是很有说服力的二条书证。据此可以断言，“露马脚”一语绝非源于马皇后，而是别有所本。
鲁迅文中有“露出麒麟皮下的马脚来”一语，看来先生是明白其出处的。事实上，“露马脚”正是与古代用马(或驴)假扮麒麟的游戏有关。
麒麟与龙、凤、龟并称“四灵”，是古人心目中的瑞兽、仁兽。古代节日庆典或祭祀时，往往有一种活动：将描画装扮好的麒麟皮披于马(驴)身上游戏。马脚部分自然难于严密包裹，而一旦包裹不严，即显露真相。这一活动唐代已有，不过多以驴子装扮。唐代冯贽《云仙杂记》卷九引张（上族下鸟）《朝野佥载》：“唐杨炯每呼朝士为麒麟楦，或问之，曰：‘今假弄麒麟者，必修饰其形，覆之驴上，宛然异物，及其去皮，还是驴耳。无德而失紫，何以异是。’”楦，鞋植头，塞于鞋内之木制模型，此处指裹于麒麟皮中的驴子，代指虚有其表者。宋代多以马装扮麒麟。黄庭坚《和刘编修潜夫读近报蒋岘被逐》诗云：“渠依眩耀麒麟楦，我辈高腾驽骥吟。”(别人只夸耀外表文采，我辈只是像马一样不懈努力。)
“露马脚”一语当源于此。
12．第一段中说“这一俗语往往令人百思不得其解”的目的是什么
13．第二段中有一个词语说明对“露马脚”来历的第一种解释是不科学的，这个词语是 。第六段中有一句话与之相照应，这句话是 。
14．第八段结尾说“据此可以断言……绝非源于马皇后，而是别有所本”，你知道其中的原因吗？
15．第七段“一加追寻，查查……上述传闻就站不住脚了”等语说明了一个道理，这个道理是 。
16．请选出下列说法中有误的一项( )
A．根据四、五段内容，在第五段横线上填写合适钓内容，可填“不欲人知的事泄露了”、“弄巧成拙的事一旦败露”。
B．第六段中再引《剪胜野闻》中的记载，其目的是补充论据，说明“露马脚”的来历的确与马皇后有关。
C．第十段中两次引用史料记载，其目的在于说明马(或驴)假扮麒麟这一游戏的真实存在，说明“露马脚”一语的真实出处。
D．第九段中引用鲁迅文中语句，其目的在于引出下文的说明，并证明下一说法的正确。
17．考辨能发现真伪、是非，如“量小非君子，无毒不丈夫”中的“毒”本应为“度”；“天要下雨，娘要嫁人”的后句为“粮要解营”。对此，你有什么想法 请自拟出一道题目，并作出解答。
题目：
解答：
参考答案：
（1．略 2．⑴在燕蓟间来往，所到之处结交的都是英雄豪杰。⑵就全部分给兄弟和外性人家。 3．第一则反驳了吴汉是王莽的女婿；第二则说明吴汉家庭关系正常，没有杀妻的可能；第三则说明吴汉的夫人名位正常，没有引起吴汉杀妻的变故；第四则说明吴汉为人忠厚，不会杀妻。 4．历史题材的电视剧与历史有很大出入，不能把它作为历史来看。如《三国演义》为了突出张飞的嫉恶如仇，把本是刘备鞭打督邮的历史事实放在了张飞身上。（意近即可） 5．邓拓；马南邨 6．引起下文。 7．吴汉家庭关系正常。 8．C 9．范晔 10．吴汉的夫人名位正常，吴汉没有杀妻的可能。证明了中心论点。 11．言之有理即可。 12．让人思考，引出下文对“露马脚”来历的考辨、说明。 13．编造查诸史实，亦非无稽之谈。 14．马皇后是明代的皇后，而元曲、北宋语卷中均有“露马脚、驴脚”的说法(明在元、宋后)，据此可知“露马脚”一语不是源于马皇后。 15．实践出真知(或：没有调查，就没有发言权。) 16．B(提示：引用史料记载，目的在于说明这些均“亦非无稽之谈”，为下文提出正确来源出处作基础。) 17．略）
11、大小猫洞
一、基础训练
1、给加点字注音：
爵士（ ） 辉煌（ ） 燕京（ ） 玲珑（ ）
2、根据课文内容，填写相关内容。
⑴第一个分论点：
⑵第二个分论点：
⑶中心论点：
3、解释下列词语。
认死理：
无独有偶：
4、本文的两个故事很有特色，请你分析一下这两个故事的语言特色。
5、你认为本文的论证方式与前两篇有什么不同？
二、同步解读
名人免不了有故事流传，真假难辨。
大科学家牛顿有个传说是：他养了两只猫，一只大，一只小。他为便利猫的出入，在门上开了两个洞，一小，一大。他认为大猫不能进小洞，可不知道小猫能进大洞，开一个洞就够了。这故事是笑学者脱离生活实际，还是笑科学思想方法认死理，不灵活？
牛顿爵士的家世并非贫寒。三百年前，他养猫总有仆人照看吧，何劳他亲身看管？这故事靠不住。
不论真假，这故事里有点道理。开一个猫洞是从人的一方面想，一洞可以两用。若从猫的一方面想呢？一有紧急情况，两猫不能同时进出，势必大的要挤了小的。而且——
大猫：这是我的洞，允许你用，要以我为主。
小猫口头称是，心中不服。
若是各有一洞呢？那就不一样了。
大猫：你看我的洞多么辉煌。我可以让你也利用。
小猫：谢谢。我的玲珑小洞也可以供你用。可是你进得去吗？
双方平等了。各有所得，各霸一方。
故事里的牛顿不可笑。他是从猫一方面考虑的。洞是供猫用的，不是供人用的。对人说，一个洞的效率高。对猫说，两个洞更方便。牛顿讲科学，尊重客观，不由人的主观，考虑事情全面。
无独有偶，中国也有个关于门洞的名人故事。
话说当年齐国宰相晏婴名满天下。据说他曾经当使者到楚国去办外交。楚国人要给他一个“下马威”。因为晏子身材矮小，便在国门之旁开了一个小门，请晏大使从小门进。晏子不肯，说，到什么国进什么门。到狗国才钻狗洞。我来到楚国该进什么门？进大国的大门，还是进小国的小门？楚国人不肯自认为小，只好请他进大门。没开始谈判先吃了败仗。
当时只有三个大国：西是秦，东是齐，南是楚。既是外交访问，晏婴大使必非一个人。代表齐国出访自然有一些随从组成外交使团，骑马乘车，前呼后拥，晏子决不能一个人徒步走来。大使个人的高矮显不出来。而且城墙不是纸糊的，另开一门也不容易。这故事靠不住。
6、第一段在结构上有什么作用？
7、作者认为“大小猫洞”故事靠不住的根据是什么？请用原文回答。
8、第七段在结构上有什么作用？
9、牛顿为什么开两个猫洞？
10、晏子为什么不肯走小门？楚国人为什么最终让晏子从大门进去了？
11、选文分几个层次？各用一句话概括层意。
12、你生活中遇到过类似晏子的遭遇吗？
三、美文赏读
秘诀
据我所知，常常有一些年轻人写信给某些艺术家、作家，要他们传授“秘诀”；作家、艺术家们接到那样的信，常常只好苦笑。
最近，我听说有一个少年人去请教一个善于玩转碟子的杂技演员：熟练这门工夫的秘诀在哪里。杂技演员除了告诉他一些经验外，还带他去看自己床铺底下的一大堆摔破了的碟子，告诉他说：“秘诀就在这儿。”这个故事告诉我们：在艺术工作上，没有秘诀。如果杂技这类工夫都全靠勤学苦练，那么，更不要说要求有高度思想性和生活经验作基础的其他艺术部门的工夫了。
有些人所以以为艺术工作有什么秘诀，是因为他们把艺术和什么“祖传丸散”、“秘制膏丹”或者什么纯技术性的事情(如绘画时用几种颜色配出某一种颜色)混同起来了。我们可以读到各式各样的美学论文、艺术工作经验谈，然而，那都不是“秘诀”，那不过是一些艺术工作的根本规律的探讨，或者一些个别的经验之谈罢了。它们，如果是正确的话，就像是一块块指路的“将军箭”，告诉人们，通过什么道路就可能达到什么结果。至于“走路”的事情，仍得靠各个人自己去走。对于不肯付出辛勤劳动的人，这些美学理论、艺术经验之谈并不能起什么作用。
然而，有些人不是这样想，他们以为某些艺术家掌握了一些"秘而不宣"的手段，当作看家本领，当作“杀手锏”，不肯告诉旁人。在他们心目中，这种手段有点像《天方夜谭》里面的神奇的咒语，谁掌握了它，念上几句，宝山的石门就会自动启开。这种观念是十分荒诞的。但是奇怪得很，社会上有并非很少的人对艺术工作存在这样的观念。只要你去探询一些艺术工作者收到的信件的内容，就可以发现这种情况。
对于那些经验丰富的人是直接经验的事物，即使它们被写了出来，对于经验缺乏的人仍然是间接经验。这正是一切“经验谈”所以不能起神奇的作用，而只能起一点指路作用的原因。我常常想：如果把古今一切优秀的艺术家勤学苦练的故事搜集起来，编成一本书，那内容该是多么惊心动魄呵!前辈们流血流汗积累了经验，当他们将火把传递给后人的时候，后人又必须以生命的火焰去点燃它，那艺术的火把才能够继续熊熊燃烧。因为只有通过自己的辛勤劳动，前人的经验才能够化为自己血管里的血液。高尔基曾经意味深长地说：“天才就是劳动；人的天